修改過《黑孩子羅伯特》教案(1)

1、黑孩子羅伯特第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教材分析： 黑孩子羅伯特一文是一篇以寫人為主的記敘文，作者寫出了主人公黑孩子羅伯特為了實(shí)現(xiàn)與白人孩子麗莎友好相處的夢(mèng)想，忍痛放棄夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)斗機(jī)的那份善良與寬容。文章沒有直接贊美黑孩子羅伯特的話語，然而羅伯特美好心靈卻蕩滌著讀者的靈魂。作者在敘述故事時(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有刻意拔高，而是根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，真實(shí)地刻畫了人物美好心靈。 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意地閱讀課文。了解黑孩子羅伯特在種族歧視陰影下產(chǎn)生的眾多復(fù)雜感受并感悟他面對(duì)殘酷生活時(shí)積極、豁達(dá)的正確人生態(tài)度。通過朗讀體味字里行間羅伯特的經(jīng)歷、心理感受和文章主題。教學(xué)重

2、點(diǎn)：朗讀中感悟羅伯特復(fù)雜的情感和良好的美德。教學(xué)難點(diǎn)：了解種族主義對(duì)兒童的生活和人格的損害，表達(dá)“地球家庭”需要和平與平等的共同愿望。課前準(zhǔn)備：在網(wǎng)上收集關(guān)于美國種族歧視的資料。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入、整體感知。1上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)來自美國黑人區(qū)的朋友，他就是：黑孩子羅伯特。2、回顧課文，說說課文主要講了一件什么事？ 主要內(nèi)容；美國一個(gè)貧窮、遭受歧視的黑人小孩羅伯特，為了挽救一個(gè)經(jīng)常羞辱他的白人小女孩麗莎的生命，不惜把自己準(zhǔn)備買模型的錢全部捐了出來，雖然麗莎死了，可是他卻得到了麗莎爸爸的擁抱。讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，走進(jìn)羅伯特高尚的內(nèi)心世界。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、透過羅伯特的言行、舉止，感受他善

3、良、寬容的心靈，感悟黑孩子羅伯特在種族歧視下面對(duì)殘酷生活所表現(xiàn)出來的積極、豁達(dá)的人生態(tài)度和寬容、善良的美好品德。2、朗讀中體現(xiàn)人物情感，合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。4、了解種族主義對(duì)兒童的生活和人格的損害，懂得“地球家庭”需要和平與平等。三、品讀感悟，走進(jìn)羅伯特之心。自學(xué)探究一仔細(xì)閱讀課文的第6到16自然段，感受羅伯特是一個(gè)什么樣的孩子？你是從哪些語句中體會(huì)到的？也可抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行體會(huì)。1、匯報(bào)交流。 （1）“要是麗莎死了，豈不是永遠(yuǎn)見不到她了嗎？呃！天哪！麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！”從這句話中，你體會(huì)到了什么？（驚訝、擔(dān)心、悲傷） 請(qǐng)你帶著（驚訝、擔(dān)心、悲傷）的語氣讀讀這句話好嗎？麗莎是羅

4、伯特的同學(xué)，羅伯特想和他成為朋友，但是麗莎是怎樣對(duì)待羅伯特呢？（不停地叫他“小黑鬼”，帶頭奚落他，不止一次想跟麗莎拉拉手做朋友，但是都被她拒絕了，）可現(xiàn)在麗莎病了，羅伯特非但沒有記恨她，反而為他擔(dān)憂，反而想盡自己的力量救助麗莎。這是一個(gè)怎樣的羅伯特？（寬容、善良） （2）羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺(tái)前，把錢全部掏了出來。可以抓住動(dòng)詞（摸：舍不得。吸：下定決心。沖：怕自己后悔。掏：掏出一顆善良寬容的心。）在這簡簡單單的幾個(gè)動(dòng)詞的背后，我們分明看到了一個(gè)善良、寬容的羅伯特?，F(xiàn)在把你的感受讀出來，注意讀好這些動(dòng)詞。（3）他把錢交給尤金太太說“給麗莎治病”。體會(huì)到了什么？就

5、是這個(gè)生活在灰暗、破爛、充滿霉臭的黑人區(qū)里的羅伯特，就是這個(gè)被麗莎叫做小黑鬼的羅伯特，也正是這個(gè)被麗莎的爸爸稱為又蠢又臟的羅伯特。他掏出自己辛辛苦苦積攢來的錢，激動(dòng)地說了句（生：給麗莎治?。┧统鲎约合肱c白人交朋友的夢(mèng)想，迫不及待地說了一句（給麗莎治?。┧统鲎约耗撬О闵屏嫉男?，滿含真情地說了一句（給麗莎治病） 這真是一個(gè)寬容、善良的羅伯特，讓我們一起帶著自己的理解再來讀讀這動(dòng)人的一段話。（4）、我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢都是都是我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的?！绷_伯特一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭。體會(huì)到：在這句話中作者用了省略號(hào)，說明他知道自己捐錢后，就不能擁有夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)斗機(jī)模型了，表現(xiàn)出他對(duì)模型的戀

6、戀不舍和極其復(fù)雜矛盾的心理。這真是一個(gè)天真、純潔、善良的羅伯特。 帶上自己的理解讀讀這段話。（5）當(dāng)老師說“羅伯特，這些錢存得不容易，你要全捐給麗莎？”時(shí)，他再也說不出話來，點(diǎn)了點(diǎn)頭就趕緊轉(zhuǎn)身跑出教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆的涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會(huì)改變主意。他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機(jī)呀！可是他也很怕麗莎因?yàn)闆]錢治病而死去。想到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路傷心得哭著回了家。體會(huì)到：（擔(dān)心麗莎會(huì)死而哭，一個(gè)是自己朝思暮想、來之不易的戰(zhàn)斗機(jī)，一個(gè)竟然是昔日罵他小黑鬼，帶頭奚落他，拒絕和他做朋友的麗莎。是一份多么的寬容的愛！這真是一個(gè)寬容的、善良的、同情別人的羅伯特。）（6）麗莎還是死了，

7、班上的黑人孩子只有羅伯特去參加了她的葬禮。本來羅伯特也擔(dān)心去白人教堂會(huì)被攆出來，可是為了跟麗莎說最后一次再見，他還是鼓足勇氣跟尤金太太和十幾個(gè)白人同學(xué)一塊去了。體會(huì)到：羅伯特根本就不記恨麗莎對(duì)他的譏諷和奚落，這真是一個(gè)純真、寬容、質(zhì)樸的羅伯特。再讀。四、自學(xué)探究二過渡：就是這樣一個(gè)純真、仁厚、善良、寬容、富有同情心的羅伯特在盡著自己最大的力量幫助麗莎， 他的努力付出最終贏得了麗莎爸爸的擁抱。自學(xué)探究二：這個(gè)擁抱包含了什么感情呢？和他過去對(duì)羅伯特的態(tài)度對(duì)比，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？交流匯報(bào)教師小結(jié)：此時(shí)此刻，我們還會(huì)嘲笑鄙視這個(gè)黑孩子嗎？他雖然有著白人瞧不起的黑皮膚，但他卻有著一顆金子般的心，他的寬容、

8、純真善良打動(dòng)了很多人。也打動(dòng)了那個(gè)曾經(jīng)鄙視他的麗莎爸爸，麗莎爸爸已經(jīng)從心里接納了羅伯特，已經(jīng)接納了黑人。已經(jīng)承認(rèn)黑人和白人是平等的。五、自學(xué)探究三： 1、此時(shí)，羅伯特覺得：教堂外面的玫瑰花開得好紅?。∧闶窃鯓永斫膺@句話的？（襯托出羅伯特愉快的心情，種族歧視的堅(jiān)冰在他和麗莎的家人之間融化了。）六、暢所欲言 學(xué)了本節(jié)課你有什么收獲？ 七、拓展延伸，升華情感1、是啊， 羅伯特的寬容、 純真、豁達(dá)全都來自于他心中的愛，是愛讓麗莎的爸爸改變了對(duì)黑人的態(tài)度，打動(dòng)了我們每一個(gè)人，下面讓我們?nèi)w起立，一起手拉手傳遞羅伯特的心愿，傳遞馬丁路德金的夢(mèng)想，希望在世界這個(gè)大家庭里人人平等，愿這個(gè)美好的心愿傳遍世間的每個(gè)角落，愿全世界的人民永遠(yuǎn)友好相處，愿平等自由之花永駐人間，