六年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、六年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃 20122013第一學(xué)期興泉小學(xué) 高巖梅 一、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長能力，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想

2、問題；3、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系的能力，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；三、教材分析：（一）、各單元內(nèi)容和課時情況：1、在“機械和工具”單元：著重引導(dǎo)學(xué)生通過工具的使用，激發(fā)學(xué)生對簡單機械提出問題并產(chǎn)生研究的興趣種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣。2、在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元：引導(dǎo)學(xué)生引入了形狀、結(jié)構(gòu)兩個概念，引導(dǎo)他們對紙的抗彎曲能力進行研究，學(xué)生們還將尋找生活中的、生物體中的拱

3、形，了解拱形承受壓力的特點。3、在“能量”單元：引導(dǎo)學(xué)生通過實際體驗或查閱資料、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等方法，了解能量的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生通過間接的手段獲取有關(guān)能量知識的能力、查閱資料進行對照的能力。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能量的意識。 （二）、教學(xué)重點：從上學(xué)期開始，學(xué)生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（三）、教學(xué)難點：各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個時期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點。四、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活