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文檔簡介

1、學習目標： 靈活掌握連減算式的簡便計算方法，并能正確運用進行簡便計算。（齊讀目標） 東關(guān)小學 屈彩榮檢查預(yù)習： 1、第39頁例1題的3個小朋友分別用什么方法來計算的？ 2、他們的方法都簡便嗎？你喜歡那種方法？ 會用字母表示出來嗎？（寫在小白板上）。 （可以小組交流討論，有了結(jié)果請示意老師準備匯報）課堂檢測： 完成教材第39頁的做一做的1、2題。 要求：比一比那個小組的方法更簡便。 快速完成并準備匯報?？伎寄悖?2-（5+2)=527-(38+127)=你是用什么方法解決的，做做看.達標檢測： 在里填上適當?shù)臄?shù)，在里填上適當?shù)倪\算符號。 143-68-32=143 -（ 68 ） 353-（53

2、+180）=353 -180 452-75-25=452 （75+ ） 62+46+38=（+）+46 34+59+41+66=（34+ ）+( + )+5932- 53-25623866412、填空： 一個數(shù)連續(xù)減去兩個減數(shù)，可以用這個數(shù)減去（ ）。 即a b c a ( ) 在連減運算中，任意交換減數(shù)的（ ）差不變。 即a b c a b bc c位置位置c cb b這兩個減數(shù)的和這兩個減數(shù)的和3、小小法官我來當小小法官我來當 a-(b+c)=a-b+c （ ） 708-215+292-215=(708+292)-(215-215)（ ） 493-255-145=493-(255-145)

3、 （ ） a-(b+c+e)=a-b-c-e （ ） 從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個或兩個以上的數(shù)，可以看成從一個數(shù)里減去連續(xù)幾個數(shù)的和。 （ ） 4 、比比誰的方法好、比比誰的方法好 837 56 137 256 48 52 302 98 102 577- 231- 146- 69- 54 956+383-256 927-（138+427）解決問題解決問題 東關(guān)小學四年級六個班參加興趣小組的共有305人，其中一班36人，二班40人，三班、四班、五班共164人，你知道六班有多少人參加嗎？ 這節(jié)課你學會了什么？拓展延伸你會用簡便方法計算這類型的題嗎？（小組討論）300 49 97下節(jié)預(yù)習提示下節(jié)預(yù)習提示預(yù)習內(nèi)容：預(yù)習內(nèi)容： 教材第40頁的例2及練習七第5題至第8題。預(yù)習目標：預(yù)習目標： 理解小朋友們

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