03物質(zhì)的性質(zhì)

1、課題物質(zhì)的性質(zhì)總第3課時目標1了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念，并能分清哪些是物理性質(zhì)，哪些是化學性質(zhì)。重點1.物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷。難點1.物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷。教學內(nèi)容及要點教學環(huán)節(jié)與師生活動預設關(guān)注對象輔助手段時量1、_叫做物理變化；_叫做化學變化，又叫做_。2、化學變化的基本特征是 ，常表現(xiàn)為： 、 、 。而且還伴隨著能量的變化，常表現(xiàn)為 、 、 。一、課前反饋第1組5號，第3組5號回答。PPT51、_ _叫做化學性質(zhì)；如_。2、_ _叫做物理性質(zhì)，如_ _。二、有效預習預習教材P8P9 頁的內(nèi)容。學生自主完成,2、4組展示完成。PPT10一、 物理性質(zhì)1.分別取一集氣瓶氧氣和二氧

2、化碳氣體。2.仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。二、 化學性質(zhì)1.取一根點燃的木條分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳氣體的集氣瓶中。現(xiàn)象： 三、演示實驗1、教師分配每組展示任務，5、6組代表展示。其余同學補充、質(zhì)疑，學生記憶，抽測。2、教師點評，補充，強調(diào)重點。3、仔細觀察教師演示實驗，并將實驗現(xiàn)象記錄如下：1.分別取一集氣瓶氧氣和二氧化碳氣體。2.仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。3.取一根點燃的木條分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳氣體的集氣瓶中?，F(xiàn)象：2. 3. 四、展示提升1、判斷下列描述是性質(zhì)還是變化：汽油能燃燒（ ） 汽油在燃燒（ ） 汽油易揮發(fā)（ ） 汽油揮發(fā) （ ）由此得出：在描述變化

3、和性質(zhì)時有什么不同？2.物質(zhì)性質(zhì)和用途有何關(guān)系？舉例說明。PPT15 物理性質(zhì)和化學性質(zhì)及區(qū)別。五、梳理鞏固 學生代表總結(jié)5六、達標抽測 1、教師點撥10 作業(yè)設計完成情況1、選用“物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)”之一，填寫下列空格。（1）通常情況下，氮氣是無色無味的氣體_；（2）煤氣燃燒_；（3）玻璃破碎_；（4）鋁箔能在空氣中劇烈_；（5）石灰石和稀鹽酸混合會放出氣體 ； （6） 氧氣不易溶于水且密度比空氣大 ； （7）銅在潮濕的空氣中容易生銹 。 2、下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是 （ ）A.氧氣不易溶于水 B.氮氣是無色、無味的氣體C.紙張能在空氣中燃燒 D.酒精易揮發(fā)3、物質(zhì)的性質(zhì)

4、決定用途。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是 ( )A生鐵制成鐵鍋 B金剛石作裝飾品 C銅絲作導線 D氫氣作高能燃料4、物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是 （ ）A.顏色、狀態(tài) B.熔點、沸點 C.還原性、可燃性 D.密度、硬度5、 木炭是灰黑色的多孔性固體；木炭能燃燒；我國某些地方冬天有時用木炭來取暖；將木炭粉碎；木炭可制黑火藥；取一小塊木炭點燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是_（填序號，下同），屬于物理變化的是_，屬于化學性質(zhì)的是_，屬于化學變化的是_，屬于用途的是_。【能力提升】1、1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打溶液中得到一種新的金屬，他對新金屬做了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應，放出氣體.此金屬在水面上急速游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，并立即熔化成一個閃亮的銀白色小球，過了一會兒，小球逐漸變小，最后完全消失.請你根據(jù)所給材料歸納這種金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).物理性質(zhì)有： ； ； ； .化