我談農(nóng)村中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成（盧國(guó)雄）

1、 我談農(nóng)村中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成 摘要：嚴(yán)格的制度規(guī)定、嚴(yán)厲的處罰措施只能讓學(xué)生在畏懼中機(jī)械式的要哪樣做，不能哪樣做，當(dāng)時(shí)間與空間發(fā)生改變，便不能保證維系很久，故不能有效的促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。唯有讓學(xué)生自己充分認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣的重要意義，以及對(duì)于自己的重要性。方能使得良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠變得自然、優(yōu)雅，具有可持續(xù)發(fā)展性，方能使得我們的德育工作體現(xiàn)出更大的價(jià)值，而營(yíng)建良好的文化環(huán)境是一種比較理想的途徑。 關(guān)鍵詞：習(xí)慣養(yǎng)成 文化環(huán)境 德育 有效途徑研究 農(nóng)村中小學(xué) 文明一、農(nóng)村中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主要現(xiàn)狀以及動(dòng)因分析 1、公共衛(wèi)生觀念淡薄，隨便亂扔亂吐亂涂亂抹，對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的愛(ài)護(hù)觀念不強(qiáng)。即便學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)，效

2、果不明顯。即便在有人的時(shí)候不亂扔，在沒(méi)人的時(shí)候也會(huì)亂扔，所以往往可以看到某些地方垃圾比較多。學(xué)校外公路兩旁的食品袋比較多。 動(dòng)因：我認(rèn)為，主要為文化環(huán)境，我們農(nóng)村的衛(wèi)生觀念不強(qiáng)，公共垃圾池興起時(shí)間還不長(zhǎng)，有些學(xué)生家里本身就比較臟亂，而且有些家長(zhǎng)和群眾自身修養(yǎng)不夠，給學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面的影響。故只知道在學(xué)校亂扔垃圾是被禁止的，僅此而已。2、 不少學(xué)生，不太尊敬師長(zhǎng)，在家長(zhǎng)、老師面前沒(méi)大沒(méi)小，而且呈現(xiàn)年齡趨小態(tài)勢(shì)。 動(dòng)因：1）、在學(xué)生眼里，家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)那是理所當(dāng)然的，理應(yīng)順著他們。2） 、家長(zhǎng)、社會(huì)在對(duì)教師問(wèn)題的輿論導(dǎo)向上其正面效果不明顯.3）、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的不理解和偏見(jiàn)在學(xué)生心目中

3、產(chǎn)生了較強(qiáng)的意識(shí)。4）、家長(zhǎng)本身對(duì)于教育子女欠缺科學(xué)有效的方法，嬌生慣養(yǎng)。3、 沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，特別是農(nóng)村中小學(xué)生相當(dāng)部分基本沒(méi)有讀過(guò)什么課外書籍。 動(dòng)因：家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和重視不夠，風(fēng)氣不濃；學(xué)生自己對(duì)于閱讀的興趣不濃，認(rèn)識(shí)不夠。4、 沒(méi)有良好的就餐習(xí)慣，特別是農(nóng)村中小學(xué)就餐時(shí)不注意形象、經(jīng)常出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。 動(dòng)因：對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他們意識(shí)不到有什么不對(duì)的地方，文明就餐意識(shí)淡薄，單靠老師強(qiáng)調(diào)以及禁止，他們只會(huì)勉強(qiáng)規(guī)矩，一旦監(jiān)管疏忽，便會(huì)逐漸還原。2、 文化環(huán)境構(gòu)建與習(xí)慣養(yǎng)成1、 校園內(nèi)布置粘貼衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)；垃圾桶統(tǒng)一為綠色環(huán)保型，并有相關(guān)標(biāo)語(yǔ)；教室一角有垃圾分類回收處；每個(gè)星期有一次愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境主

4、題活動(dòng)；通過(guò)視頻、海報(bào)等形式展示衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于文明人的意義。讓學(xué)生能夠在內(nèi)心深處真切感受到愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的意義和價(jià)值。2、經(jīng)典誦讀,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行弟子規(guī)、三字經(jīng)等傳統(tǒng)道德教育，感受傳統(tǒng)道德高尚品質(zhì)。利用課間操以及升國(guó)旗時(shí)間全校師生組織經(jīng)典誦讀，每天安排學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典解析，定期舉行“誦經(jīng)典、潤(rùn)心德”演講比賽，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展傳統(tǒng)道德教育講座等形式讓學(xué)生在內(nèi)心深處真切感受到人格魅力的意義和價(jià)值。3、定期進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比，以獎(jiǎng)代罰，面對(duì)文明的指責(zé)，學(xué)生便會(huì)自覺(jué)地去養(yǎng)成習(xí)慣，而且讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到良好的行為習(xí)慣是文明人應(yīng)該做的。4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開(kāi)會(huì)議，共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，例如：家庭教育問(wèn)題、為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供保障等等。5、聯(lián)系村