10、松鼠導學案

1、10、松鼠導學案姓名:年級普年學科語文教師王娟課型瞥課時3課級咪時習標 學目1、 認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2、 朗讀課文，了解松鼠的習性特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情 懷。3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。占占八、八、 重難重點：1、朗讀課文，了解松鼠的習性特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。2、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。識接知鏈脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松

2、鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20-28厘米，尾蓬松，長16 24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“松鼠"，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色教學流 程 導案I學案一步驟時間預習導學:境入 明目 情 導，確標1O-分鐘（一）讀：用朗讀法把課文讀 2-3遍，做到讀準字音，讀通句子，標 出段落序號，戈V出不懂得詞句，想一想哪些字詞需要注意。（二）讀;用默讀法，邊讀邊思考課文介紹了松鼠的什么？（三）讀：快速瀏覽課文，看看課文能分幾個部分，概括各部分大意，并寫在書上相應的地方。（四）讀：有感情地朗讀課文，體會作者的感情，想想作者表達了怎樣的思想？（五）讀：仔細研讀

3、課文，劃一劃你喜歡的詞或句子，想一想課文用 了哪些方法寫松鼠的。（六）讀：速讀課文，你還有哪些冋題？1、正確美觀的抄寫學習目標中的詞語。自主 結(jié)構(gòu) 化預 習， 小組 學習 交流內(nèi)流 班交15分鐘2、我搜集到的資料有：3、給下列生字注音自由10展不'分預習檢測鎖定疑難（）巧f苜尊（）實橡隼（）鷲（）伏4、解釋：馴良：矯?。合U伏：警覺：5、選擇合適的關聯(lián)詞語填在句子中。既 雖 1*旦.只只要 就.（1）.松鼠（）有時也捕捉鳥雀，（）不是肉食動物。（2）.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，（）樹被風刮得太厲害了，（）到地上來。（3）.它們是十分警覺的，（）有人觸動一下松鼠所在的大州1（）良（）

4、健帽零（）瞥（）子樹，它們（）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹 上去。（4）.松鼠帶著兒女住在這樣的窩里，（）舒適（）安全。6、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。（1）.松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人喜歡。這句話在課文中的作用是。A.承上啟下B.總起全文C.埋下伏筆（2）.它們面容（），眼睛（）,身體（）,四肢（），非常敏捷，非常機警。（）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。這段話從、 幾個方面具體描寫了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作 ,給人以聯(lián)想和美感。用了（）的說明方法。問題導讀： 認真讀課文，思考討論下列問題：鼠的問題一：課文從哪些方面介紹了松鼠的特點？用幾個詞概括一下松 特點。問題二：你喜歡課文中的哪些語句，為什么？再說說這篇課文的說 法是什么？明方問題三、把鯨和松鼠比較一下，它們在這些方面的異同。說說怎樣才能更好的介