人物動作描寫復習進程

1、高爾基認為，寫人物要多行動少說話。老舍曾說，只有描寫行動，人物才能 站起來。當代心理學家們認為， 人的內(nèi)心是看不見摸不著的， 只有動作才是真實 可靠的。動作的確是透視人物心理的多棱鏡。那么，怎樣寫好人物的動作呢 ?一、了解動作描寫的內(nèi)容 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這 些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。二、在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎 樣做的，并且要通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌要抓住特征性動作描寫。在特定的環(huán)境下，人物的動作具有相應(yīng)的特征。 我們要仔細地觀察，抓住這些特征。

2、我們常說： “行動從思想中來 ”，就是說 人物的行動要符合人物的思想品質(zhì)，每個人都有不同的性格，不同的感情， 不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動， 更加鮮明。例 1彩色的翅膀一課寫守島戰(zhàn)士品嘗海島上結(jié)出的第一個西瓜時，是這 樣描寫他們的動作的： “戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳 著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出 噴噴 '的贊嘆聲。 ”講評： 這種具有特征的動作描寫，把戰(zhàn)士們喜悅、激動、珍視、自豪的心 情充分表達出來。例 2、看著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！ ”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只

3、向我們做了一個手勢講評：“呆” 、“靠著”寫出韓麥爾先生陷入了極大的悲憤、痛苦之 中，不能自已，連說話的力氣也沒有了。但這些動作卻永遠定格在人們的心中 , 表現(xiàn)韓麥爾先生對祖國深摯的愛和早日收復國土的強烈愿望以及對祖國必勝的 信念, 起到升華主題的作用。2、要寫出連貫性的動作。描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動 作是由一系列地動作構(gòu)成的。 把一個大動作分解成幾個小動作， 抓住人物最有特 征的動作，一一進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。例 3、他把爆竹放到地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。 他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。講評 ; 這個片斷

4、中的一連串動作可以分解為三步： 1、把爆竹放在地上； 2、伸 長胳膊往前湊； 3、手打哆嗦，扭頭就跑?？梢杂谩胺诺健⑸扉L、湊、打哆嗦、 跑”等五個動詞，準確地描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出了“他”放爆竹 的經(jīng)過，又生動地表現(xiàn)出“他”膽小、謹慎的性格特點。講評 ：那么，如何寫好動作，讓描寫呈現(xiàn)動感呢？首先要學會分解動作。動作的分 解，實質(zhì)上就是對動作的細化，是對人物行為過程的“拆零”。例（ 4）原句：“ 吃飯了，小表弟坐上凳子，夾起一塊糖醋排骨吃了起來。”這句話說的是小表弟吃糖醋排骨的事情，可骨頭多香啊，小表弟又是多么可愛呀，他到底是怎樣吃的呢， 豈是一個“吃”字就能說完的。例 4 改寫為：

5、一股誘人的香味飄來，小表弟使勁地嗅了嗅， “好香哪！”他一邊說著，一邊放下手 里的游戲機，一溜煙地跑到餐廳。原來桌上擺上了一盤糖醋排骨。他一屁股爬坐到椅子上， 拿起桌上的筷子，沾了點湯汁，放在唇邊抿了一下， “哇好鮮哪！”迅即夾了一塊糖醋 排骨塞進嘴里，咬下精肉，剔出骨頭，然后津津有味地嚼了起來。講評： 這段話將“吃”具體化了，用上一系列的動詞，如“抿”“夾”“塞”“咬” “剔”“嚼”，進行了描摹，讀者讀了，仿佛看到了人物動作的一幕幕精彩的鏡頭。例 5 ： 炒糖醋白菜媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀， 一刀一刀地切著， 把白菜切成一個個的小方塊， 剩下的菜葉放在

6、旁邊。 開始炒菜 了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油 煙，發(fā)出 “嗞嗞 ”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，等蔥花變黃，騰起一股 香味，又把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端 下來，翻炒了幾下，就出鍋了。媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴， 吃起來別有風味。這是媽媽的拿手菜呢 !講評 ：媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢 ?作者把媽媽炒菜的動作進行分解，用了 表示連貫動作的詞， 然后抓住媽媽炒菜時最有代表性的動作， 進行具體描寫。 如： 先是洗菜、切菜，開始 坐鍋炒

7、菜，又把 菜放鍋里，再是 倒入調(diào) 料，接著用鏟翻動。 在這個片段作文里， 由于用了表示動作先后順序及動作 連貫的詞， 清楚地寫出了媽媽炒菜時的全過程， 并且把媽媽炒菜時那熟練地樣子 清晰地展現(xiàn)在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。3、 準確運用詞語描寫人物行動 .這里的 “準確 ”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。 這是把行動寫具體的首要條件。不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點也一定是不 同的；人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點更是不同的。寫好人物的舉止動作，能更好地表 現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界，使人物形象更具活力。一個動作應(yīng)該用與之相匹配的動詞來形容，否則動作描寫便失去

8、了逼真與傳神。上段 文字中一改“吃”的籠統(tǒng)，換成了“咬”“剔”“嚼”等詞語，不僅具象，富有動感，而且 寫出了動作的豐富內(nèi)涵， 使動作有了力量， 有了速度， 有了滋味， 也有了心情。 只有通過 “精 選”，才能使動作傳神，才能讓人物的情態(tài)生動形象地顯現(xiàn)出來。例 6：擦玻璃別看張敏的個子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了 !為了看看她到 底有什么絕招兒，我仔細觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子， 又從桌子邁上窗臺。 她先用一塊干布撣了撣玻璃， 然后再換一塊潮濕的抹布， 踮 著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左 到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就

9、哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈， 她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。她從窗臺上下來，站在地上，端 詳著被她擦得一塵不染的玻璃， 美滋滋地笑了。 原來她擦玻璃這樣細致， 還真有 兩下子呢 !講評 ：這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了 “踩、邁、撣、踮、抓、蹭、 哈、摳 ”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來， 在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、 又麻利的畫面， 從心底里佩服她把玻璃擦 得一塵不染、又快又好地絕招。 從這個實例中我們知道， 恰如其分地使用表示動 作的詞，能夠把內(nèi)容寫得充實、具體，把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，能夠再現(xiàn)人物的 思想品質(zhì)， 避免內(nèi)容空洞無物。 描寫動作是為刻畫人物， 刻畫人物是為了表達中 心。因此緊緊圍繞文章的中心，仔細觀察，精心選擇，具體描寫，就成了寫好人 物動作的關(guān)鍵。 我們要寫出人物行動的方式和過程， 并通過這種描寫揭示人物的 內(nèi)心活動，顯現(xiàn)人物的性