北師大版二年級語文下冊時間教案

1、北師大版二年級語文下冊時間教案時間教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“時間”為主題的兩篇主體課文和兩 篇自讀課文，語文天地中得讀一讀、猜一猜、背一背、討論 等活動，以及識字、寫字、拼讀等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1 1。知道時間是寶貴的，懂得要珍惜時間，學(xué)會科學(xué)、合理利用時間。.運用多種方法自主識字，掌握多音字“長、少、行”。 在填字各種正確的書寫生字。.練習(xí)積累詞語，有感情的朗讀課文，背誦長歌行教學(xué)重點：識字、寫字，理解課文。教學(xué)難點：理解個別詩句。學(xué)習(xí)方式：合作、探究。教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片。教學(xué)時間：7-87-8 課時時間-長歌行教學(xué)目標(biāo)：1 1。通過理解重點詞句，知道時間是寶貴的， 是一去不復(fù)返的，要

2、珍惜時間。.學(xué)會本課生字既有生字組成的詞語，理解詩句的意思.正確、流利、有感情的朗讀詩歌，借助插圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。教學(xué)重點：通過理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩 句詩句的意思，知道時間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍 惜時間。教學(xué)難點：知道江水與時間都是一去不復(fù)返的，互相作 比。教學(xué)時間：兩課時。課時教學(xué)目標(biāo)：1 1。認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義。.理解詩句的意思，知道時間是寶貴的，是一去不復(fù)返 的，要珍惜時間。.能正確、流利、有感情的朗讀詩歌。教具準(zhǔn)備：生字卡片，插圖。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新.同學(xué)們我們來才一個謎語好嗎？.出示謎語：看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。一去 永遠(yuǎn)不回頭，千

3、金萬金買不到。.今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于時間的詩歌。二.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。.借助拼音，自己讀詩。.出示生字卡片，認(rèn)讀生字。.長：chch engeng 少: shsh coco三. 細(xì)讀詩文，理解詩意。.觀察插圖，思考：老爺爺和小孫子站在江邊，看到了 什么？.逐句理解1指名讀詩。2說你對詩句的理解。3老師對學(xué)生不懂的詩句做出解釋。.指名讀詩，說說對詩句的理解。.齊讀全詩，同桌互相說一說全詩意思。.觀察插圖，啟發(fā)學(xué)生想一想：小孫子對老爺爺說了什 么？老爺爺對小孫子說些什么？.學(xué)生自由匯報。.有感情的朗讀全詩。四. 總結(jié).學(xué)了這首古詩，你有哪些收獲？.老師總結(jié)。讓我們一起珍惜時間，珍惜青春年華，發(fā)

4、憤努力，不要 等到老了以后再后悔。五. 板書設(shè)計。長歌行江水時間珍一去不復(fù)返惜第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 1。學(xué)會本課生字及由生字組成的詞語。.繼續(xù)理解詩句的意思。教具準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)過程：一. 檢查復(fù)習(xí)。有感情的朗讀詩歌。采取賽讀、齊讀的形式。.指名說說全詩的意思。.出示句子，指名讀。條條江河向東奔去，流入大海。什么時候才能回來呢？ 時間也是這樣一去不復(fù)返啊！如果年輕的時候不努力，到老 時再傷心后悔就來不及了。二. 學(xué)習(xí)生字.認(rèn)讀字音。出示生字卡片，指名認(rèn)讀。歌川海努力傷悲.實際字型用學(xué)過的方法選擇生字，向大家匯報。.擴詞練習(xí)。.書寫生字。三. 課堂練習(xí)。.看拼音寫詞語。n n OlOl is

5、hish mgbmgb dd d chch dgugu dodo achuchu m m 比一比，看誰在三分鐘內(nèi)背的古詩多。.收集一些有關(guān)時間的諺語合格言。板書設(shè)計：長歌行歌川海努力傷悲教學(xué)反思時間小鬧鐘課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，了解字意。了解課文內(nèi)容。知道要樹立時間意識，學(xué)會科學(xué)合理的 利用時間。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：樹立時間意識，學(xué)會科學(xué)合理的利用時間。 教學(xué)用具：生字卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題出示小鬧鐘圖片，板書課題，小鬧鐘今天我們來學(xué)習(xí)小鬧鐘的故事二、初讀借助拼音自讀課文。出示生字卡片，認(rèn)讀生字自己讀文，把生字的讀音讀準(zhǔn)畫出自

6、然段思考：小鬧鐘分別來到誰的家？三、感知內(nèi)容指名讀課文：邊讀邊思考：小鬧鐘到貓頭鷹、小兔子、小熊的家都看到了什么？你從中體會到什么？學(xué)習(xí)第 2 2 段： 指名讀， 回答問題： 小鬧鐘到貓頭鷹家看 到了什么？你體會到什么？學(xué)習(xí)第 3 3、段：指名讀，回答問題：小鬧鐘到小兔子家 里，看到了什么？你體會到什么？學(xué)習(xí) 4 4、5 5 自然段：指名讀，說說在小熊家里，看到什 么？體會到什么？分角色朗讀學(xué)習(xí)第 6 6 段：指名讀，想一想你讀懂了什么？思考如果沒有小鬧鐘，小熊能改掉壞習(xí)慣嗎？四、總結(jié)全文：討論：小鬧鐘找到朋友了嗎？誰是他的 朋友？板書設(shè)計：小鬧鐘貓頭鷹每天寫下自己做的事抓緊時間朋友小兔子訂作

7、息時間表支配時間小熊訂努力目標(biāo)克服壞習(xí)慣時間語文天地第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、掌握字的間架結(jié)構(gòu)，能在田字格中正確書寫能根據(jù)漢語拼音正確書寫詞語，鞏固漢語拼音。培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，從小養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣。 教學(xué)過程：一、描一描，寫一寫。悲紙使勁方法：先說一說這幾個字的結(jié)構(gòu)。討論：書寫時應(yīng)注意什么。二、拼一拼，寫出詞語。ShSh i i m m方法：先讀音節(jié)，讀準(zhǔn)確。把正確的詞語寫在書上。二、3 3 冃 3 3 冃。看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭千斤萬斤買不到。 方法：先自讀內(nèi)容，讀通順，指名讀。冃 3 3 冃。四、討論：一分鐘能做什么？方法：提問：一分鐘有多長？感知時間概念。小組

8、討論：一分鐘能做什么。 親自實踐。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的生字及由生字組成的詞語。鞏固練習(xí)教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)有感情地朗讀評讀思考：小鬧鐘找到朋友了嗎？誰是它的朋友?二、學(xué)習(xí)生字：認(rèn)讀字音：卡片出示識記字型用學(xué)過的識字方法選擇生字，進(jìn)行識記重點指導(dǎo)：紙使勁紙：左右結(jié)構(gòu)，右下沒點使：左右結(jié)構(gòu)，右邊一不要丟勁：左右結(jié)構(gòu)，左上不能寫成又?jǐn)U詞練習(xí)書寫生字三、課堂總結(jié)：結(jié)合寫字，進(jìn)行指導(dǎo)板書設(shè)計：小鬧鐘nana ezhongzhezhongzh izaiza dd ishish 了 inchuinchu engeng鬧鐘紙早習(xí)使勁床教學(xué)反思：教學(xué)過程小河流過我門前小河流過我門前，小河搖頭不答應(yīng)，我請小河玩一玩，急急忙忙去發(fā)電。小河搖頭不答應(yīng)，小河不肯玩一玩，急急忙忙去澆田。小河不肯站一站，小河流過我門前，一分一秒也不停，我請小河站一站，日日夜夜奔向前。借助漢語拼音自讀詩歌，同桌討論解決不認(rèn)識不理解的 字詞。小組互讀、評議，推選朗讀優(yōu)秀學(xué)生，在班級競賽。評選朗讀能手。集體朗讀。二、討論：這首詩歌告訴我們了什么？說明了什么？你 今后應(yīng)該怎樣做？第三課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、加強朗讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。教育學(xué)生珍惜時間。積累諺語知識。教學(xué)過程:條條江河向東流去，流入大海。什么時候才能再會來 呢？時間也是這樣一去不回啊！如果年輕的時候不努力，到 老年時再傷心后悔也來不