幼兒園優(yōu)秀教案50篇

1、幼兒園優(yōu)秀教案50 篇【篇一：幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】篇一：幼兒園優(yōu)秀課評(píng)課及幼兒園優(yōu)秀教案點(diǎn)評(píng)幼兒園優(yōu)秀課評(píng)課及幼兒園優(yōu)秀教案點(diǎn)評(píng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，該幼兒園在教師隊(duì)伍建設(shè)、保育與教育管理等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?！?316”工程整改目標(biāo)基本達(dá)成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，該幼兒園在辦園條件方面有了一些改善，但316 整改項(xiàng)目還未全面達(dá)成，保育與教育管理以及活動(dòng)檔案的建設(shè)工作滯后。小班活動(dòng)：橙子和橘子活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒能積極地運(yùn)用自己的感官（觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等）來(lái)活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程： 個(gè)別提問(wèn) “你覺(jué)得應(yīng)該是什么好吃的？”“我先打開來(lái)看看吧！” 老師示范如何打開小方帕“看，是什么跑出來(lái)了？”（橘

2、子） 幼兒試著解開小方帕“是不是和老師一樣的？”“橘子是什么顏色的？”“它摸上去是不是滑滑的？”“你們想不想把橘子剝開來(lái)瞧一瞧？”“你們自己來(lái)試一試吧！” 幼兒嘗試自己剝橘子“橘子里面和蘋果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”“它里面是什么樣子的？”（一片一片的）我們先來(lái)用小手帕擦擦手，再來(lái)嘗一嘗橘子吧！ 幼兒吃橘子“橘子是什么味道的？好吃嗎？”剝的開嗎？哦，這個(gè)很難剝，仔細(xì)看看，這個(gè)水果和剛剛的橘子一樣嗎？(比較橘子和橙子)小班體育活動(dòng)：螞蟻爬爬爬設(shè)計(jì)意圖。、游戲、找糧的情境，讓幼兒路身于游戲情境之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高

3、他們爬的能力，于是體育活動(dòng)螞蟻活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備目標(biāo)分析好動(dòng)、好模仿?；顒?dòng)過(guò)程師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(1)自由爬(時(shí)間：1 分鐘運(yùn)動(dòng)量：小)師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?(2) 有序爬(時(shí)間：2 分鐘運(yùn)動(dòng)量：中)師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過(guò)去吧!師：讓我們來(lái)玩捉迷藏吧。(1)嘗試倒退爬兒再次向前爬。(2)鞏固倒退爬(1)找 “糧食 ”師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋(2) 運(yùn) “ 糧食 ”請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。篇二：幼兒園50 篇優(yōu)秀教案1 、主題名稱：數(shù)字在身邊(科學(xué))

4、中班：數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：3 、數(shù)卡：1 10.活動(dòng)過(guò)程：師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請(qǐng)你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？1 、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長(zhǎng)度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？2 、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒(méi)有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣？延伸：3 、主題名稱：愛（語(yǔ)言）活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言詩(shī)歌我的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒園大門照片2 、自制圖書相關(guān)ppt 2

5、 個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、 開始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）師：這是什么地方？師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？2、 基本部分：（完整欣賞 部分 完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）師：這首詩(shī)歌的名字是什么？師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？2-3 幅讓幼兒自己描述）圖1 師：這是哪？你看到了什么？圖2 師：這么多人，他們都是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人？這些人為我們都做了什么？圖 3 師：看看這些小朋友都在做什么？師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情？圖 4 師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？圖 5 師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會(huì)掉眼淚？圖6

6、: 師：看出什么來(lái)了？圖7 師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。師：我們一起欣賞詩(shī)歌 我的幼兒園師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩(shī)歌中說(shuō)師：大家說(shuō)的這么好，我們也一起編一首詩(shī)，你們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢？3、 結(jié)束部分師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來(lái)，去和我們周圍的活動(dòng)延伸：繪畫在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。3 、主題名稱：和身體做游戲（健康）活動(dòng)名稱：中班健康：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：教師： “你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3 次）提問(wèn)： “你

7、們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！” 小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。1 、出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？2 、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。三、 游戲 “機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師 ”發(fā)出口令。1 、討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方

8、便。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。討論： “這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？”【篇二：幼兒園優(yōu)秀教案】幼兒園小班語(yǔ)言教案：買冬裝活動(dòng)目標(biāo)：1 在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。2 通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽說(shuō)習(xí)慣。3 嘗試給自己穿戴、打扮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。2 爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車 ”去買圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、購(gòu)買物品，穿戴打扮。1 觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪

9、些保暖的冬裝？2 指導(dǎo)個(gè)別幼兒購(gòu)買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰(shuí)先去買呢？3 在購(gòu)買物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。4 1 ）幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。5 2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。6 3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。1 聽電話媽：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？錄音： “我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”媽： “不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”錄音： “真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)）錄音： “哎呀

10、，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們把講的話錄下來(lái)送給爸爸聽，好嗎？2 幼兒錄音媽：誰(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？先錄 2-3 人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯（附flash 兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：1 .幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2 . 幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2 . 編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？(小狗)他們?cè)诟墒裁矗?滑滑梯)2. 觀看情

11、境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3. 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯

12、。)活動(dòng)建議：1 .此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2 . 日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：1 .用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成我會(huì)玩游戲角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。2 . 引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械?；輧焊枵?qǐng)點(diǎn)擊：/youer4.asp?pid=41wid=3740幼兒園小班主題教案：香蕉的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒通過(guò)找種子的活動(dòng)，初步體驗(yàn)水果種子的不同特點(diǎn)。2 、激發(fā)幼兒樂(lè)于提問(wèn)，培養(yǎng)探索植物生長(zhǎng)

13、奧秘的愛好和態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干、果盆、果藍(lán)若干、十萬(wàn)個(gè)為什么cd-rom重點(diǎn)：觀察香蕉有沒(méi)有種子難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索植物生長(zhǎng)奧秘的愛好和態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入：介紹自己過(guò)度到介紹果寶寶，引出香蕉2 、收集經(jīng)驗(yàn)交流：香蕉到底有沒(méi)有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達(dá)的方式以及信息的準(zhǔn)確性）3、實(shí)踐活動(dòng)：吃水果，找“寶寶 ”（種子）4、解決問(wèn)題：觀看十萬(wàn)個(gè)為什么cd-rom 香蕉的果實(shí)有沒(méi)有籽？活動(dòng)結(jié)束：帶著新問(wèn)題你還吃到過(guò)哪些水果也沒(méi)有籽的？他們是怎么種出來(lái)的？幼兒園大班藝術(shù)教案：學(xué)唱京劇設(shè)計(jì)思路：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具

14、有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛?；顒?dòng)目的：1 、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。2 、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。3 、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、環(huán)境布置各種京劇臉譜。2 、日常活動(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。3 、 彩紙、紙板、毛線等手工材料?；顒?dòng)一：說(shuō)說(shuō)京劇。1 、看京劇錄像。2 、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇：京劇是我國(guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在

15、臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐牶每?，不僅中國(guó)人喜歡，很多外國(guó)人也很喜歡。3 、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。如：紅臉代表忠誠(chéng)勇敢；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如“包青天 ”?；顒?dòng)二：學(xué)唱京劇。1 、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。2 、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。3 、幼兒戴上臉譜，自由地表演。活動(dòng)三：畫臉譜。1 、 觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。2 、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。3 、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)

16、胡須和頭發(fā)。4 、幼兒戴上自制面具做游戲黑臉敲鑼。玩法：黑臉一個(gè)，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場(chǎng)步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰(shuí)捉得多，看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。效果分析：當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng)，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí)，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場(chǎng) ”中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂(lè)部”。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6 和 7活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí) 6 以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字67。2 、了解數(shù)與數(shù)之間多1 和 少 1 的關(guān)系。

17、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字67.難點(diǎn)：知道數(shù)與數(shù)之間多1 和 少 1 的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、月歷一本。2 、積木若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 、學(xué)習(xí) 6 的形成：幼兒看月歷：“ 找出 6 日在哪里？”（ 6 日在 5 日的后面，在7日的前面。）出示數(shù)字6，請(qǐng)幼兒在數(shù)字6 的下面放上相同數(shù)量的實(shí)物。幼兒點(diǎn)數(shù)6出示數(shù)字6 的卡片，幼兒想象數(shù)字6 像什么？2 、了解數(shù)與數(shù)之間多1 和少 1 的順序：幼兒搭積木。從第一塊開始：1 塊塊增加，一直加到6 塊。體驗(yàn)感知5 添上 1 就是 6 了解多 1 的順序?？丛職v，體驗(yàn)多1 的順序。（ 1 添上 1 是2，依此類推。）幼兒取積木。從第7 塊開始：1 塊塊減少，一直減到

18、1 塊。體驗(yàn)感知比7 少 1 就是 6，了解少1 的 順序。3 、尋找生活中可以用6 表示的物體：幼兒在教室里尋找可以用6 表示的物體。幼兒在家里尋找可以用6 表示的物體。幼兒園托班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫 ”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，

19、小兔“驚慌萬(wàn)分，有的哭，有的躲 這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊： “媽媽 快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：“媽媽 ”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪 ”、 “救命 ”、 “媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？ ”幼兒園中班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。2 、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。3 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全

20、標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過(guò)哪些安全標(biāo)志？”二、展開：認(rèn)識(shí)各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。1 、幼兒自由觀察，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那種標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么不同？2 、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及作用。（ 1 ） 哪些是安全標(biāo)志？請(qǐng)幼兒了解、認(rèn)知。（ 2）安全標(biāo)志有哪些作用？為什么我們的生活中會(huì)有不同的安全標(biāo)志？3 、請(qǐng)幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計(jì)不同的安全標(biāo)志。要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢(shì)。4 、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評(píng)。從創(chuàng)造性和用途方面講評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束：到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。幼兒園大班生活教案：我會(huì)做面條了【篇三：幼兒園優(yōu)秀課評(píng)課及幼兒園優(yōu)秀教案點(diǎn)評(píng)】幼兒園優(yōu)秀課評(píng)課及幼兒園優(yōu)秀教案

21、點(diǎn)評(píng)該園能堅(jiān)持保教結(jié)合原則和公益性原則，辦園方向正確；收費(fèi)符合有關(guān)規(guī)定，有財(cái)務(wù)賬目和財(cái)產(chǎn)登記；有軟化的室外活動(dòng)場(chǎng)地，有多功能活動(dòng)室，有圖書閱覽室等10 個(gè)部室，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀，注重校園文化建設(shè)，廚房、衛(wèi)生間條件較好；該幼兒園園長(zhǎng)大專學(xué)歷，有園長(zhǎng)資格證，有新的教育理念，對(duì)幼兒園保教工作能進(jìn)行有效的管理與指導(dǎo)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)，教師整體素質(zhì)好；各項(xiàng)制度健全，檔案管理規(guī)范，能建立科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，周活動(dòng)安排和學(xué)期活動(dòng)安排詳細(xì)，有較強(qiáng)的可操作性，注重幼兒教師健康衛(wèi)生工作，幼兒禮貌、衛(wèi)生、能主動(dòng)參與活動(dòng)，保教質(zhì)量好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，該幼兒園在教師隊(duì)伍建設(shè)、保育與教育管理等方面取得了長(zhǎng)足

22、的進(jìn)步?！?316”工程整改目標(biāo)基本達(dá)成。但還須不斷努力，打造區(qū)幼教典范。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，該幼兒園在辦園條件方面有了一些改善，但316 整改項(xiàng)目還未全面達(dá)成，保育與教育管理以及活動(dòng)檔案的建設(shè)工作滯后。還要加強(qiáng)整改力度，全面提升幼兒園辦園水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，該幼兒園在教師培訓(xùn)、保育教育、以及教研活動(dòng)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但316 所需要求整改項(xiàng)目還未全面達(dá)成，還需不斷努力，全面提升幼兒園辦園水平。小班活動(dòng)：橙子和橘子活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒能積極地運(yùn)用自己的感官（觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等）來(lái)全面的認(rèn)識(shí)橘子。2. 能初步知道橘子和橙子的區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備：至少每個(gè)幼兒一個(gè)橘子和一個(gè)橙子。活動(dòng)過(guò)

23、程：一、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺(jué)和嗅覺(jué)感受橘子的外形和獨(dú)特的氣味，引起幼兒對(duì)橘子的興趣和好奇?！敖裉?，我?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，你們看?！?給幼兒每人一個(gè)用小方帕包好的橘子?！拔覀兿炔淮蜷_它，來(lái)猜一猜里面是什么好東西?！薄拔覀儊?lái)摸摸看。咦？它是會(huì)是誰(shuí)呀？摸上去感覺(jué)怎么樣？”“我來(lái)聞一聞，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么東西呀？ 個(gè)別提問(wèn) “你覺(jué)得應(yīng)該是什么好吃的？ ”二、幼兒模仿老師的動(dòng)作打開小方帕，觀察橘子的顏色和外皮，進(jìn)一步了解橘子的特征?！拔蚁却蜷_來(lái)看看吧！” 老師示范如何打開小方帕“看，是什么跑出來(lái)了？”（橘子）“你們也來(lái)試一試，看看你們的小手帕里是不是和老師一樣的。” 幼兒試著解開小方帕“

24、是不是和老師一樣的？”“橘子是什么顏色的？”“它摸上去是不是滑滑的？”三、自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子，知道橘子的內(nèi)部特征，并嘗一嘗橘子的味道?！澳銈兿氩幌氚验僮觿冮_來(lái)瞧一瞧？”“你們自己來(lái)試一試吧！” 幼兒嘗試自己剝橘子“橘子里面和蘋果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”“它里面是什么樣子的？”（一片一片的）我們先來(lái)用小手帕擦擦手，再來(lái)嘗一嘗橘子吧！ 幼兒吃橘子“橘子是什么味道的？好吃嗎？”四、還想吃嗎？我這里還有一個(gè)水果，你們也剝開來(lái)吃吧。剝的開嗎？哦，這個(gè)很難剝，仔細(xì)看看，這個(gè)水果和剛剛的橘子一樣嗎？（比較橘子和橙子）總結(jié)：原來(lái)橘子是扁扁的，橙子是圓圓的，很好剝皮的是橘子，很難剝皮的是橙子。小班體育活動(dòng)

25、：螞蟻爬爬爬設(shè)計(jì)意圖小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)行秋葉飄這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽冊(cè)谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無(wú)味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)路了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒路身于游戲情境之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)螞蟻爬爬爬便生成了。活動(dòng)目標(biāo)1 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。2 喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1 小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個(gè)，體操墊，背景音樂(lè)。2 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)分析1 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。（ 小班體育活動(dòng)的目的中明確提出：能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、