建筑構造教案

1、建筑構造教案授課教案】廣東南方職業(yè)學院授課教案課程名稱：建筑結構總 學 分：工程造價2013 級 總 學 時：任課教師：系（部）：授課專業(yè)：職稱： 授課班級：20142015學年第廣東南方職業(yè)學院授課教案1廣東南方職業(yè)學院授課教案2廣東南方職業(yè)學院授課教案3廣東南方職業(yè)學院授課教案4【篇二：建筑構造教案】第一章 構造概述（1 、 2 課時）教學目標：讓學生掌握建筑構造知識教學重點：構造組成教學難點：構造組成教學方法：啟發(fā)式教具：掛圖新授：1. 建筑 人們從事生產、生活和活動的房屋和場所。2. 建筑學專門研究建筑物的設計與建造的一門科學。3. 建筑物工程技術產物，是科學技術和文化藝術的綜合體。4

2、. 建筑設計 確定建筑物的建筑風格、建筑功能及空間尺度，決定建筑物的使用價值。1.民用建筑及結構的分類一 . 建筑分類1. 居住建筑住宅、公寓、宿舍等。2. 公共建筑人們從事政治經濟、文化娛樂、生活服務等公共事業(yè)的活動中心，具有較強的功能性、觀賞性、科學性、藝術性。根據使用性質和功能不同，公共建筑具體可劃分為18 類（略）。3. 層數的劃分低層建筑一一13層多層建筑一一46層中高層建筑一一79層（9層以上設電梯）高層建筑1030層，h24m超高層建筑 40層，h 100m4. 超高層建筑應用舉例：將于 2008 年竣工。（ 2）目前世界最高的建筑是位于馬來西亞吉隆坡高度達452 米、95 層的

3、雙子塔，而中國臺北正在建造高度超過480 米的金融大廈，中國香港也準備上馬新的摩天大樓，高度尚未確定。據統(tǒng)計，世界排名前10 位的摩天樓，亞洲占了6 幢，而中國大陸及港臺就占了4 幢。（ 3）美國東部地區(qū)時間2001 年 9 月 11 日上午 8 時 50 分和 9 時08 分，被劫持的美洲航空公司2 架大型客機先后撞向美國紐約世界貿易中心大樓北樓和南樓，引起世貿中心兩座主樓相繼坍塌，造成重大人員傷亡，給人們留下難以抹去的傷痛。位于紐約曼哈頓鬧市區(qū)南端的世界貿易中心，是美國紐約市最高、樓層最多的標志性現代化建筑群。大樓于1966 年開工，歷時7 年，1973 年竣工。它由5 幢建筑物組成，其主

4、樓呈雙塔形，塔柱邊寬63.5 米，以 110 層、 411 米的高度作為摩天巨人而占據世界建筑史前列。大樓采用鋼結構，用鋼7 萬 8 千噸，樓的外圍有密置的鋼柱，墻面由鋁板和玻璃窗組成，有“世界之窗”之稱。大樓有84 萬平方米的辦公面積，可容納5 萬名工作人員。（ 4）巴黎埃菲爾鐵塔1887 年 1 月 26 日動工，1889 年 5 月 15 日開放，距今已有100 多年的歷史。埃菲爾鐵塔占地一公頃，除了四個腳是用鋼筋水泥之外，塔身全都用鋼鐵構成，總重量7000 噸。塔分三層，第一層高57 米，第二層115 米，第三層274 米。除了第三層平臺沒有縫隙外，其他部分全是透空的。從塔座到塔頂共1

5、711 級階梯，每一層都設有酒吧和飯館，供游客在此小憩，領略獨具風采的巴黎市區(qū)全景：每逢晴空萬里，這里可以看到遠達70 公里之內的景色。上海金茂大廈一一 中華第一高樓。地下3 層，地上88 層，高度420.5m 。中國第一、世界第三，投資5.4 億美元。中天廣場 廣州天河體育中心。地下2 層，地上80 層，高度321.9m 。二 . 構造組成1. 承重構件（ 1 ）基礎 埋在自然地面以下，承受房屋的全部荷載，并將其荷載傳遞給大地。基礎應堅固、穩(wěn)定。（ 2）承重墻 承受由房屋各樓層和屋蓋傳來的荷載，并傳給基礎或其他承重構件。（ 3）樓地面 樓層 承受各樓層水平分布荷載，分隔構件。地面層 承受首層

6、水平分布荷載，防潮，隔濕。（ 4）梁、柱 （略）2. 圍護、分隔、聯系構件（ 1 ）內外墻體 保溫、隔熱、防潮、防水、防火、隔聲等。（ 2）樓梯垂直交通設施，承受人流的荷載。（ 3）門窗采光、通風、供人們進出、圍護、分隔等作用。3. 裝飾構件作用：美化房屋建筑類型：鋁合金、工程塑料、雨陽篷、木地板、瓷磚、大理石等。三 . 結構類型1 .根據材料分（ 1 ）鋼結構 用于大跨度屋蓋體系、工業(yè)廠房結構、吊車梁等。（ 2）鋼混凝土結構 耐久性、整體性、可塑性好、價格低、應用廣泛。（ 3）混合結構 兩種或兩種以上材料組成的結構，應用于中、小民用建筑。（ 4）木結構2 . 根據受力和構造特點分（ 1 ）承

7、重墻結構 材料為砌體或鋼筋混凝土墻板，稱為“磚混結構 ” ，應用于7 層以下的住宅。（ 2）框架結構 由鋼混凝土橫梁和立柱組成，內部空間大，布置靈活。（ 3）剪力墻式結構* 概念 在框架結構中橫向或縱向布置與房屋同高、同寬的鋼混凝土墻體，以承受水平方向的荷載，此墻體即為“剪力墻 ”。* 框架 剪力墻結構框架承受垂直荷載，剪力墻承受水平荷載。* 剪力墻式結構結構的垂直和水平荷載均由剪力墻承擔，此即為剪力墻式結構。（ 4）筒式結構當剪力墻式結構的平面尺寸較小而其高度較大時，縱向、橫向尺寸相近，便形成了筒式結構，常用于高層建筑。（ 5）大跨度空間結構 網架結構、懸索結構、殼體結構等，應用于具有特殊形

8、體或空間要求的建筑中。訓練：圍護、分隔、聯系構件總結：建筑分類檢測：根據受力和構造特點分作業(yè)：承重墻結構2. 民用建筑等級劃分教學目標：讓學生掌握民用建筑等級劃分教學重點：耐火極限教學難點：耐火極限教學方法：啟發(fā)式教具：掛圖、多媒體新授：一 . 根據重要性及使用要求劃分特等、甲等、乙等、丙等、丁等（表1 1 ）二 .根據防火性能劃分1. 燃燒性能 建筑物的主要構件，在明火或高溫作用下，燃燒與否以及燃燒的難易。（ 1 ）非燃燒體 在空氣中受到火燒或高溫作用時，不起火、不微燃、不碳化的材料，如：石、磚、混凝土等。（ 2）難燃燒體 難起火、難微燃、難碳化。如瀝青混凝土、水泥刨花板等。（ 3）燃燒體

9、在空氣中受到火燒或高溫作用時，立即起火燃燒或微燃。2. 耐火極限 指建筑構件遇火后能支持的時間，建筑構件達到下述三個狀態(tài)下，即達到耐火極限：三 . 根據耐久年限劃分一級、二級、三級、四級。訓練：燃燒性能總結：建筑分類檢測：耐火極限作業(yè)：耐久年限3. 民用建筑構造的設計原則與影響因素教學目標：讓學生掌握影響建筑構造的因素教學重點：設計原則教學難點：設計原則教學方法：啟發(fā)式教具：掛圖、多媒體新授：一 . 構造與設計的關系主要研究建筑物各組成部分的組合原理和組成方法。二 . 設計原則1. 滿足建筑物的使用要求；2. 有利于結構安全；3. 方便施工、適應建筑工業(yè)化；4. 經濟節(jié)約。三 . 影響因素1.

10、 荷載因素 荷載是作用在建筑物上的外力，包括自重和使用過程中可能發(fā)生的所有外力。2. 自然因素包括房屋使用期內所處的自然條件和氣候條件，如日照、風、雨、雪、冰凍、地下水等。3. 使用因素建筑物在其使用過程中，產生諸如機械振動、噪音、火災等不利于正常使用的干擾因素?！酒航ㄖY構教案1 】第一章 緒 論1.1 建筑物中結構的概念及功能為了成功地想象和設計一個建筑或建筑物中的結構，必須首先弄清它的功能和它得以存在的原因。在這兩個問題上，結構和建筑的作用是分不開的。結構永遠是建筑物的基本部分。無論古代人為自己或家庭建造簡單的掩蔽物，還是現代人建造可以容納成百上千人在那里生產、貿易、娛樂的大空間，都

11、必須用一定的材料，建造成具有足夠抵抗能力的空間骨架，抵御自然界可能發(fā)生的各種作用力，為人類的需要服務。這種骨架就是結構。一、 在土木工程中，結構的主要作用可分成四方面:1 、形成人類活動的空間。這個作用可以由水平方向的結構構件：板（平板、曲面板 ）、梁（直梁、曲梁）、珩架、網架等組成。和豎直方向的結構構件：柱、墻、基礎等組成。2 、為人群和車輛提供通道。這個作用同樣可以用以上那些構件組成的橋梁結構來獲得。3 、抵御自然界可能發(fā)生的各種作用力。4 、構成為其它專門用途服務的空間。這個作用可以用排除廢氣的煙囪、儲存液體的油罐以及水池等特殊結構來獲得。二、建筑結構的類型有，1 、以組成建筑結構的主要

12、建筑材料劃分: 鋼筋混凝土結構、鋼結構、砌體 （包括磚、砌塊、石等）結構、木結構、塑料結構、薄膜充氣結構等。2 、以組成建筑結構的主體結構型式劃分: 砌體結構、框架結構、框剪結構、筒體結構、拱結構、網架結構、空間薄壁（包括折板）結構、鋼索結構、艙體結構等。3 、以組成建筑結構的體型劃分: 單層結構（多用于單層工業(yè)廠房、食堂等）、多層結構（一般29 層 ）、高層結構（一般 10 層以上）、中大跨結構（跨度大約在4050m 以上）。三、建筑結構的功能1 、具有良好的工作性能，為使用和美觀需要服務結構所要解決的問題，首先表現為使骨架形成的空間能良好地服務于人類生活、生產的要求和人類對美觀的需要。前者

13、是物質的，后者是精神的。這是結構之所以存在的根本目的。不同的使用和美觀需要，要求有不同的建筑空間，以及采用與建筑空間相適應的結構型式，而合理的結構型式又必須與建筑使用和美觀需要統(tǒng)一起來。因此，具有良好的工作性能，為使用和美觀需要服務是建筑結構的第一功能。2 、具有抵抗力結構所要解決的問題，其次表現為結構要抵御自然界各種作用力（地心吸力、風力、地震力等），因而需要有抵抗力的功能。這是結構之所以存在的根本原因。在正確施工和正常使用條件下，要使結構具有能抵抗各種作用力的承載能力而不致發(fā)生破壞，這是結構的承載力問題，除承載力問題外，結構還需要其它的一些抵抗功能。例如：結構在各種自然力作用下不致失穩(wěn)，不

14、致產生過大變形，具有耐久性，在偶然事件發(fā)生時結構仍能保持必須的整體穩(wěn)定性等功能。3、合理利用材料結構的承載力問題，實質上是組成結構構件的材料的強度問題；結構的變形問題，實質上是組成結構構件的材料的應變問題。4 、連接構造問題、經濟問題鋼、木結構，零散的桿件組合成結構，應確保結構整體性、剛度。用最少的錢、最省的勞動力、最短的工期、最大限度地滿足上述功能。1.2 建筑結構和建筑的關系一、一幢建筑物就好比一個人：1 它的規(guī)劃就像人生活的環(huán)境，是由規(guī)劃師負責的；2 它的布局和藝術處理相應于人的體型、容貌、氣質，是由建筑師負責的；3 它的結構（建筑結構）好比人的骨骼和壽命，是由結構工程師負責的；4 它的

15、給排水、供熱通風和電氣等設施就如人的器官、神經，是由設備工程師負責的。這就像自然界完好地塑造人一樣，在城市和地區(qū)規(guī)劃基礎上建造房屋，是建設單位、勘察單位、設計單位的各種設計工程師和施工單位全面協調合作的過程。建筑設計（選型、平、立、剖）時：（ 1 ）首先應該選擇經濟合理的結構方案（包括結構型式、體系、布置、施工方案）。（2）一個成功的建筑師必然具備有建筑結構的基礎理論和基本知識為前提，“有了一定的技術知識，才能理解技術造型 ” 。才能設計出人們對房屋的基本要求，（實用、美觀、經濟）例如：位于法國巴黎的埃菲爾鐵塔，1887 年使建，1889 年建成，是 19 世紀世界上最高的鋼結構建筑，至今仍是

16、舉世聞名的偉大工程。此塔的主持建造人工程師古斯塔夫. 埃菲爾（gustave eiffel ），在設計和建造中，不但他所運用的力學、結構學和美學的概念和思路是巧妙的、協調的、統(tǒng)一的，而且他所做的實際工作是大量的、細致的、精確的，在整個制作和安裝工程中沒有出過一起事故。澳大利亞悉尼歌劇院，始建于1957 年，原方案由丹麥建筑師愛德松設計，由于地處海峽，強大的風荷載作用于殼體開口所在的一面，產生巨大的傾覆力矩，并使殼體受拉。這顯然是選錯了結構型式，在加上殼形各異，既不利于現澆，也不利于預制。進而造成施工工藝的嚴重失誤。所以1963 年不得不決定修改設計，改用預制的預應力三角拱。其拱身為很大的箱形截

17、面，施工時，在75 米直徑的圓球面上割劃出大小不同的三角瓣，作為十個殼體的曲面，以統(tǒng)一其曲率半徑，獲得統(tǒng)一的拱肋曲線，便于預制。該工程前后施工長達17年之久，最后于1963 年造成。造價超出預算造價的14 陪以上，最后的結構方案也是為了湊合已定藝術造型而迫不得才采用的辦法。此例說明，作為一個建筑師，只有了解力學與結構原理、建筑材料和施工技術，才能選擇經濟合理的結構型式，并以此為前提，來體現建筑藝術，方能創(chuàng)作出理想的建筑設計。二、以上提出了建筑、結構的四個層次的關系:(1) 首先是合作(遇到矛盾，合作解決)，(2) 其次是結合(我了解你，你了解我)，(3)第三是融合(我中有你，你中有我)，(4)

18、最高級是統(tǒng)一(即是好建筑，又是好結構)。設計人員要做到統(tǒng)一，必須既是一個好建筑師，又是一個好結構工程師。當然不可能每個人都做到這一點，但卻是努力的方向。在工程實踐中，設計人員必須做到相互結合?？梢钥隙ǖ卣f，一個好的建筑物的落成，必定是建筑師和結構工程師乃至設備工程師，施工工程師和諧結合的產物。三、 建筑設計人員要接受結構教育對一個建筑設計人員說，接受有關建筑結構方面的教育不是可有可無的事。結構修養(yǎng)是一個建筑師必須具備的素質，是衡量建筑師業(yè)務和學術水平的尺度之一，也必然是影響建筑師今后成就的一個重要因素。具備結構修養(yǎng)是對建筑設計人員進行結構知識教育的結果。結構教育體現在以下三方面:一的基本思想，

19、在用科學的方法解決建筑物設計中建筑和結構的技術問題，對建筑物的可靠3 、進行解決建筑結構問題的方法教育。四、建筑結構課程的任務和學習方法建筑結構課涉及多門課程，理論和實踐性較強，學習中要抓住重點，理論 要聯系實際，多想、多看、多問。學習重點：1 、基本構件：要學會基本構件的受力狀態(tài)和受力性能。2 、學會結構布置，結構選型。1.3 建筑結構的特點與應用一、鋼結構1 、建筑用鋼建筑業(yè)常用的鋼材類型有：線材（鋼筋、鋼絲、鋼鉸線）板材（薄、厚、壓型鋼板） 型材（熱、冷加工成型的薄壁型鋼） 管材（無縫、有縫）鋼結構是用線材、板材、型材、管材，通過焊接、鉚接、螺栓連接等方式組合成各種形式的截面，制造成各種鋼結構。是主要的建筑結構之一。2 、鋼結構的特點鋼結構與其它材料相比有如下一些特點：（1 ）鋼材的強度高，塑性和韌性好；（2） 材質均勻，各向同性；（3） 鋼結構的可焊性好；（4） 鋼結構制造、安裝的工業(yè)化程度高；（5） 鋼結構的質量輕。缺點：（1 ）鋼材的耐腐蝕性能差；（2）耐火性能差；3 、鋼結構的應用（1 ）大跨、大空間結