2022年暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 實(shí)踐時(shí)間：x.5x.21 實(shí)踐地點(diǎn)：某某地方居民小區(qū) 社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：同時(shí)對(duì)五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教 今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費(fèi)的，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩，還真是有點(diǎn)吃不消。 不過(guò)，究竟不是第一次做，感覺(jué)還是可以的，認(rèn)真想想更是有不少的收獲。假如說(shuō)第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑，那么這一次過(guò)后便是對(duì)自己布滿了肯定的信念。 第一天家教預(yù)備階段 第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解狀況。第一，要和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀

2、況，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長(zhǎng)的滿足度)第二，和學(xué)生熟識(shí)，其目的在于從正面對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?？偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是：溝通。經(jīng)過(guò)溝通，初步了解學(xué)生，把握家長(zhǎng)和學(xué)生目前的狀況，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教方案，給家長(zhǎng)一個(gè)合理的期望值。 第一天的成果 學(xué)習(xí)時(shí)間早晨9:0011:20下午3:00到4:00 (上午教學(xué)，下午復(fù)習(xí)所學(xué)) 學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)七班級(jí)上冊(cè)方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間) 七班級(jí)下冊(cè)整式(九天時(shí)間，每天一小節(jié)) 英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)單詞復(fù)習(xí) 七班級(jí)下冊(cè)新單詞前三單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)1完全把握七班級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容 2初步把握新書(shū)的

3、內(nèi)容 3英語(yǔ)的重點(diǎn)是音標(biāo)，以及記憶單詞的方法 初步了解了我的學(xué)生 昝銘，我的姨弟，性格活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)中等，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。賈自強(qiáng)，我的姨弟，淘氣好動(dòng)，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點(diǎn)男孩子氣，學(xué)習(xí)較好，聰慧但不夠好學(xué)。張凡，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般，學(xué)習(xí)很仔細(xì)。周惠，學(xué)習(xí)較差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話，狀況有點(diǎn)簡(jiǎn)單，可能會(huì)有點(diǎn)麻煩。事實(shí)也證明，我的預(yù)感是正確的。 教學(xué)正式綻開(kāi)階段 總體上，基本根據(jù)所方案的進(jìn)行，不過(guò)這過(guò)程有點(diǎn)小麻煩。 第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)校，有不同的老師，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和接受學(xué)問(wèn)的力量有明顯差異。 不過(guò)，在最開(kāi)頭的時(shí)候，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn)，同時(shí)

4、給他們建議該如何聽(tīng)我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時(shí)，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數(shù)學(xué)的時(shí)候，比較簡(jiǎn)潔的章節(jié)，我堅(jiān)持讓他們自己先看書(shū)自學(xué)，然后做練習(xí)題。我從他們做題的過(guò)程中找出他們的問(wèn)題，然后一一講解。有時(shí)候，我也會(huì)讓他們相互講解。在課下，我也會(huì)為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè)，然后賜予評(píng)分和改正。這樣既從學(xué)問(wèn)上抹平了他們的差異，為下一課的順當(dāng)進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱。 以上所說(shuō)在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說(shuō)話，而且也不太會(huì)做題。這個(gè)時(shí)候

5、，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她，關(guān)心她漸漸克服困難。最終她才不至于落下太多，更不上進(jìn)度。 第二、由于都是熟人，小孩子比較淘氣，課堂紀(jì)律很不好。 我的兩個(gè)姨弟剛開(kāi)頭表現(xiàn)還可以，后來(lái)隨著彼此的熟識(shí)，小孩子淘氣的本性很快露出來(lái)。他們常常在課堂上開(kāi)小差，戲弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰慧，但是很自負(fù)。常常是我講過(guò)一個(gè)學(xué)問(wèn)，他立即就能反應(yīng)出來(lái)，可是之后就開(kāi)頭自吹自擂，稱贊其他人。對(duì)于這個(gè)孩子，我軟硬兼施他一傲慢，我就立即給他出難題潑冷水，然后給他指出他的傲慢，并且用他的同齡人來(lái)刺激他;他假如搗亂，我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰埽@個(gè)可以)，實(shí)在不行就請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決問(wèn)題。這樣一來(lái)，他的問(wèn)題基本解

6、決。 經(jīng)過(guò)半個(gè)月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開(kāi)學(xué)后，我還問(wèn)了一下他們，效果還是可以的。 這半個(gè)月的家教生活讓我再一次體會(huì)到老師并不好做，一個(gè)優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的學(xué)問(wèn)，更多的是學(xué)問(wèn)以外的東西。在賜予的同時(shí)，我也收獲了一些家教的閱歷，總結(jié)如下 第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽(tīng)你講課感覺(jué)怎樣，你要準(zhǔn)時(shí)了解，這樣才能快速做出調(diào)整。除了學(xué)問(wèn)以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做伴侶，把握他們的心理，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)、有效地溝通，生活也是如此。 第二、方案和執(zhí)行很重要。方案要切實(shí)可行，貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)方案，家長(zhǎng)看了之后心里就有底了，學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生執(zhí)行方案的程度也是不一樣的。雖說(shuō)不必死守方案，但