蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)的加法和減法》3課時導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

1、蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第四單元課題：小數(shù)的加法和減法（一）課型：新授課主備人：郭亞娜審核人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級上冊第48 頁的例 1、及相應(yīng)的題。學(xué)習(xí)目標： 1、探索小數(shù)加、減法計算方法的過程；2、初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。重難點 ：小數(shù)加、減法的計算方法。學(xué)習(xí)過程 ：一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)在下面。里填上“>"、“<”或“=”。2.303.20.6800.862.402.3990.090 0.10.600.6008.4 萬084002、預(yù)習(xí)用豎式計算下面各題。0.7+0.30.65 0.256 3.40.82 0.421.6 0.44.5 0.5二、合作探究1、小明

2、到商店買了一枝1.5 元的水彩筆和1 元的橡皮一塊，他共花了多少C?2、討論例1（ 1）觀察例圖，小明和小麗各買的是什么商品？價格各是多少元？（ 2）如何求小明和小麗一共用了多少元？3）怎樣用豎式計算小數(shù)加、減法？4）計算小數(shù)減法時，被減數(shù)的位數(shù)少于減數(shù)時應(yīng)該怎么辦？ 三、課堂檢測1、第48頁的“試一試” 小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多 少元？思考：通過計算，您發(fā)現(xiàn)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法有怎樣的聯(lián)系？2、 9.313.8+ 6.98-8.37.5624-4.56+9.93、用豎式計算。8.65-6.130.99+1.15.36-0.461.23+5.69四、收獲感悟我的收獲是：

3、五、課堂作業(yè)第48頁練習(xí)八第1、2、3題六、教學(xué)后記蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第四單元 課題：小數(shù)的加法和減法（二）課型：新授課主備人：郭亞娜 審核人:學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級上冊第49頁的例2及相應(yīng)的練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標：1、熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法；2、能解決一些簡單的實際問題重難點：熟練正確地進行小數(shù)加、減法計算。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)用豎式計算下面各題。2+0.83=0.52-0.12=0.3+0.5=0.86-0.52=2、預(yù)習(xí)用豎式計算下面各題。思考：計算小數(shù)加、減法有哪些注意點？0.21-0.12=5.43 0.7=7.9 1.86=3、質(zhì)疑：二、合作探究1、一頭大象約重3噸，比

4、一頭水牛重2.4噸，水牛重多少噸?列式：2、討論例2(1)例圖中的幾種商品的價格各是多少元？(2)怎樣求一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？(3)如何用豎式計算一位小數(shù)減兩位小數(shù)？三、鞏固提高1、第49頁的“試一試” 一支水彩筆比一支鋼筆便宜多少錢？2、豎式計算3.6+6.045. 7-3.2812-0.123、一壺水，用去了 2.6千克，比剩下的少0.8千克 (1)還剩下多少千克？(2)這壺水原來有多少千克?四、拓展延伸一臺拖拉機上午耕地3.96公頃，下午比上午多耕地0.98公頃。這天一共耕 地多少公頃？五、收獲感悟我的收獲是:我的疑問是: 六、課堂作業(yè)8、10 題練習(xí)八6、 七、教學(xué)后記蘇教版

5、五年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第四單元 課題：小數(shù)的加法和減法(三)課型：新授課主備人：郭亞娜 審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級上冊第52頁的例3,并完成相關(guān)練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標：1、用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法，會運用計算器探索簡單的 規(guī)律。2、在活動中提高計算的正確率，并能靈活地選擇計算方法。重難點：會用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)13.8 7.3 2.717.23-(7.23+8.5)7.5+2.3+2.54 17.72、預(yù)習(xí)用豎式計算下面各題，并用計算器驗算65.3+4.213.46-5.6424-4.63、質(zhì)疑：二、合作探究1、在計算器上按出0.35、 20.86、 1

6、00.08這三個小數(shù)，同桌交流按法。2、討論例4（ 1）求李蕓一共用了多少元，該怎樣列式？（ 2）用計算器計算。三、課堂檢測1、第 53 頁的“試一試”如果李蕓付出 100元，應(yīng)找回多少元？（用計算器計算）2、用計算器計算4.75+12.687.03-0.8950.268+3.87144-27.5951.34-2.889-0.5085.14+4.287-0.9283、第53 頁第 2 題（ 1）觀察表格，弄清余額、收入與支出的含義。（ 2）填寫表格中“余額”一欄。4、一根3.5米長的竹竿豎直插入水池中，竹竿入泥的部分是0.4，露出水面0.8米。你能算出池水深多少米嗎？四、提高延伸一個物體從高空落下，經(jīng)過