活動方案之教學團隊建設(shè)方案

1、教學團隊建設(shè)方案【篇一：軟件學院關(guān)于教學團隊建設(shè)方案】軟件學院關(guān)于教學團隊建設(shè)方案教學團隊是建立優(yōu)秀的教學隊伍、提高教師隊伍在教學、科研、管 理等方面的整體水平、培養(yǎng)具有專業(yè)特色的應用型人才的有力組織 形式，是培育骨干教師的有力平臺。為進一步提高我院教師隊伍的 整體素質(zhì)和教學能力，保證本、?？平虒W師資隊伍的質(zhì)量，深化改 革軟件學院的辦學模式，搭建具有鮮明特色課程體系建設(shè)和教學模 式的改革和創(chuàng)新平臺，為規(guī)范教學團隊建設(shè)的工作流程，為該項工 作的順利進行提供保障機制，結(jié)合軟件學院實際，特制訂本方案。 一、指導思想和建設(shè)目的教學團隊的建設(shè)是高校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分， 在管理制度和政策

2、上能營造一個有利于教師成長的環(huán)境，充分發(fā)揮 每個人的特長和優(yōu)勢，促進我院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學資源 建設(shè)，加快我院精品課程、骨干教師、教學名師、高質(zhì)量教材與優(yōu) 秀教學成果等工作的培育進程。其指導思想是與軟件學院的發(fā)展建 設(shè)規(guī)劃目標為出發(fā)點，以課程群建設(shè)為切入點，以提高教師隊伍的 教師素質(zhì)和教學能力為宗旨，以推動我院本科和?？茖I(yè)建設(shè)和課 程建設(shè)為根本，以爭創(chuàng)學院教學團隊、省級教學團隊為目標，在不 斷改革創(chuàng)新中探索適應軟件學院發(fā)展的教學模式。教學團隊建設(shè)的目的是：首先，通過團隊建設(shè)來加快課程建設(shè)，優(yōu) 化幫帶梯隊，發(fā)揮團隊力量，突出戰(zhàn)略目標，以課程建設(shè)促專業(yè)建 設(shè)，以團隊力量促個人發(fā)展，以團隊

3、目標促和諧共進，構(gòu)建團結(jié)協(xié) 作的氛圍；其次，搭建團體研究平臺，促進個性發(fā)展，培養(yǎng)骨干教 師；第三，促進相關(guān)課程體系建設(shè)研究的的深度和廣度以及課程團 隊教學研究的深度和廣度，加快教學模式的改革創(chuàng)新，有利于與培 養(yǎng)質(zhì)量的提高。第四，通過發(fā)揮教學團隊的示范性作用，加快教學 內(nèi)容、方法改革與優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)進程，推進教學工作的傳幫帶，不斷提高 教師隊伍的教學水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課 程建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學和實踐環(huán)節(jié)改革等實踐中發(fā)揮模范作用， 為教學名師的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。二、團隊及帶頭人基本要求團隊基本要求：1 積極開展專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革。根據(jù)學科或?qū)I(yè)的發(fā)展趨勢積極開展

4、相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學合理的課程體系，創(chuàng)新實訓、案例等教學模式，及時更新課程教學大綱；2 . 了解本專業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，及時更新教學內(nèi)容和教學方法，勇于探索教學內(nèi)容的組織形式和培養(yǎng)模式以及實踐應用能力的實戰(zhàn)平臺建設(shè)。3 重視隊伍建設(shè)，形成合理的隊伍結(jié)構(gòu)，落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，及時提出隊伍培養(yǎng)、調(diào)整、補充的意見和建議，有計劃的開展骨干教師的遴選與培養(yǎng)。4 制定青年教師的培養(yǎng)規(guī)劃，對青年教師進行教學素養(yǎng)的指導，關(guān)心青年教師成長，組織和指導學生參加實踐性學習活動、自主創(chuàng)新活動和各類學科競賽。5 積極申報、承擔各級教改項目及教學成果獎等；組織精品課程的規(guī)劃和申報；組織課程的教

5、材建設(shè)和實踐教學項目開發(fā)。6 積極開展教學研究，規(guī)劃、組織教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，加強科學研究與教學的結(jié)合，探討研究性教學。7 教學團隊有責任協(xié)助學院安排教師承擔相關(guān)課程的教學任務，教學團隊對所負責課程的教學及其教學質(zhì)量實行整體負責制。帶頭人基本要求：1 教學團隊帶頭人要求學風端正，治學嚴謹，教學效果良好，有較高的學術(shù)水平，勇于創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力。2 熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識，有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。3 組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。4 規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體

6、系、教學方法和手段的改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。5 組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗教學改革。6 重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施。7 積極組織開展團隊內(nèi)部的學術(shù)交流以及團隊之間的交流，主導團隊營造積極向上的學習和研究氛圍。三、團隊的組建、目標及義務教學團隊的建設(shè)以院系為主，結(jié)合院系實際情況，院系根據(jù)專業(yè)發(fā)展的實際情況，確定要建立的教學團隊，教師根據(jù)自己的教學實際，向教研室提交擔任相應團隊帶頭人或加入相應團隊的申請，每個教師至少選擇一個團隊，院系參考教研室主任的推薦，結(jié)合我院的實際，院系確定帶頭人人選和成員人

7、選。擬申請教學團隊帶頭人的教師填寫軟件學院教學團隊建設(shè)立項申報表，申請團隊成員的老師填寫團隊意向表，院系行政領(lǐng)導班子及教研室主任組織論證研討確定團隊帶頭人及團隊成員后，由團隊帶頭人負責團隊成員制定相應團隊建設(shè)的目標和具體實施計劃，并填寫軟件學院教學團隊建設(shè)立項表。教學團隊的建設(shè)是一個長期的工作，團隊要按照學院的目標分階段有目標的制定階段性建設(shè)規(guī)劃并具體落實，具體要求如下：1 在認真研究每門課程的知識結(jié)構(gòu)體系和能力結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上，整合各個課程的培養(yǎng)目標，深入研究課程群之間的關(guān)系，建立課程群的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)目標，撰寫課程群建設(shè)的理論、實踐、技能、應用為一體的目標培養(yǎng)指導性文件，既要明確各

8、門課程的體系培養(yǎng)目標，又能突出課程群之間的知識連貫、技能提升的特點。2 結(jié)合課程群建設(shè)的目標培養(yǎng)指導性文件，逐步建立和完善各門課程的教學指導性文件，包括教學大綱、實驗大綱、實訓大綱等，從理論、實驗、實踐、實訓、綜合應用各個環(huán)節(jié)提供有據(jù)可依的可操作性強的教學指導文件，逐步完善課程的教學資源建設(shè)，指導并規(guī)范教學過程的各個環(huán)節(jié)，保證教學的目標性和質(zhì)量性，并結(jié)合社會對培養(yǎng)技能的實際需求及時更新和完善指導性文件。3 結(jié)合培養(yǎng)目標，依據(jù)培養(yǎng)的應用型特色和技能特色，在規(guī)范教學過程的基礎(chǔ)上，積極探索教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，制定案例式教學模式實施方案，制定1+7 項目驅(qū)動落實計劃，在建設(shè)周期內(nèi)完成案例式

9、教學和1+7 項目驅(qū)動的方案和案例培養(yǎng)模式的一體化，落實應用技能型人才培養(yǎng)模式。4 對于課程的內(nèi)容可以進行合理的補充和更改，精簡教學知識結(jié)構(gòu)體系，突出學生實踐動手能力的培養(yǎng)。同時，在團隊建設(shè)過程中，要按照學校和院系的工作布置，配合院系做好教學安排工作和完成教學工作，做好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作，做好各級教改項目及教學成果獎的申報、組織工作，做好精品課程建設(shè)的規(guī)劃和申報，做好教材建設(shè)工作等。團隊的義務：1 教學任務：課程的安排由團隊提出擬選方案，供院系參考。2 教材建設(shè)：今后的教材編寫都以團隊的方式提出申請，由院系協(xié) 調(diào)審核使用。3精品課程的組織和申報：以團隊為單位，完成精品課程的推薦、 組

10、織和申報。4 骨干教師的外出學習選派的推薦5 優(yōu)質(zhì)課教師的推薦等6 . 給院系的發(fā)展提出合理性建議，包括師資隊伍建設(shè)，課程建設(shè)等。7 完成院系分派的其它各項任務。五、建設(shè)與管理 教學團隊作為院系教學工作的組織和實施形式，由院系管理和監(jiān)督。為了更好地以團隊建設(shè)推動專業(yè)課程建設(shè)、促進教學過程的規(guī)范、 提升教師團隊凝聚力，提高教學質(zhì)量，今后學院相關(guān)教學工作的展 開都以團隊為單位組織進行，包括：技能培訓、外出學習、教學任 務的安排、教改項目的申報、精品課程的推選、教材的出版和使用、 優(yōu)質(zhì)課的評選等，發(fā)揮教學團隊的集體優(yōu)勢。在建設(shè)過程中，由院 系根據(jù)需要可以靈活調(diào)配成員數(shù)量和帶頭人。教學團隊的考核機制和

11、激勵機制將在團隊的開展過程中結(jié)合實際制 定相應的配套規(guī)章。六、團隊建設(shè)計劃 結(jié)合我院的實際，擬建立的各教學團隊信息見附件。附件： 1. 軟件學院教學團隊帶頭人申請表2. 軟件學院教學團隊入隊申請表3. 軟件學院教學團隊規(guī)劃書4. 擬建教學團隊計劃2009-4-10【篇二：大學教學團隊建設(shè)方案】大學教學團隊建設(shè)方案 一、教學團隊組建原則 以學科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。為適應我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。二、教學團隊的工作要求1 根據(jù)本學科的發(fā)展趨勢積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學合理的課程體系，及時

12、更新課程教學大綱；2 重視隊伍建設(shè)，形成合理的隊伍結(jié)構(gòu)。及時提出隊伍培養(yǎng)、調(diào)整、補充的意見和建議，有計劃的開展骨干教師、教學名師的遴選與培養(yǎng)；3 制定青年教師的培養(yǎng)、進修規(guī)劃，對青年教師進行教學素養(yǎng)的指導， 關(guān)心青年教師成長；4 積極申報、承擔各級教改項目；5 積極開展教學研究，加強教學經(jīng)驗的交流，更新教學內(nèi)容，改革教 學方法與手段，不斷提升教學團隊的整體教學水平與教學質(zhì)量；6 積極編寫、更新相關(guān)教材，形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀 教材；或積極使用國外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材；37 有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程；8 教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任

13、務；9 團隊教師應積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。三、教學團隊帶頭人的基本要求與職責1 教學團隊帶頭人原則上應具有教授職稱，承擔相關(guān)課程的本科教學， 且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導過青年教師，成績突出。2 熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識， 有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。3 組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。4 規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的 改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。5 組織相關(guān)

14、課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗 教學改革。6 重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施。7 積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力?！酒航虒W團隊建設(shè)方案】教學團隊建設(shè)方案一、 建設(shè)目標與思路為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，加快職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。通過教學團隊建設(shè)，增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學內(nèi)容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學和科研水平。二、建設(shè)內(nèi)容和

15、基本要求根據(jù)專業(yè)部師資現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設(shè)方面可以起到示范作用的教學團隊，資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修等工作。1 “雙師 ”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺，設(shè)計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。團隊規(guī)模適度。2 專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學設(shè)計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。3 帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準確把握專業(yè)建設(shè)與教學改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能