高考文學(xué)類閱讀周海亮《怕》閱讀練習(xí)及答案.doc

1、高考文學(xué)類閱讀周海亮怕閱讀練習(xí)及答案對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)文學(xué)類閱讀是語(yǔ)文考試中容易丟分的題型，想要提 高答題水平必須多做閱讀練習(xí)題，為此教育為大家?guī)?lái)高考文學(xué)類閱 讀周海亮怕閱讀練習(xí)及答案，希望能夠幫助高考生提高閱讀題的 解題水平。怕周海亮他日出而作，日落而息，養(yǎng)雞，放牛，院角為女兒種滿桃紅色的指 甲花。他喜歡躺在樹蔭下，枕著鋤頭，瞇著眼，喝女人為他沏好的茶。 日子從葉隙間溜走，從禾尖上溜走，從茶香里溜走。從花開花落中溜 走，他迷戀這種感覺?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，安靜的生活突然被打斷，他不 得不離開。他離開，因?yàn)樗滤?，怕女兒和妻子遭遇意外。他親眼看見彈片將 一個(gè)男人瞬間撕開，那個(gè)男人，不過(guò)是如他一樣的農(nóng)人

2、。還有遠(yuǎn)處的 槍炮聲，俯沖下來(lái)的飛機(jī)，映紅天邊的火光，撤進(jìn)村子的傷兵，蠕動(dòng) 的腸子和流淌的鮮血他必須離開，暫別祖輩留下的土炕、土屋、土狗、 土地。他曾以為戰(zhàn)爭(zhēng)與他無(wú)關(guān)，但現(xiàn)在，他必須逃離。他怕死，更怕別離。他隨著人群，逃出村子，逃上公路。飛機(jī)追趕著他們，炸彈不斷在 人群里爆炸，殘肢斷臂，隨處可見。人群躲進(jìn)深山，燃燒彈傾瀉下來(lái)， 人被燒成炭，炭繼續(xù)燃燒，世界變成地獄，地獄灼熱滾燙。他不明白 農(nóng)人有什么錯(cuò)，他只知道他們無(wú)處可藏。又有士兵追趕上來(lái)，大山被 層層圍困，等待他們的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘還 有機(jī)會(huì)，還有解釋或者求饒的機(jī)會(huì)，但是他不想。他什么也沒有做錯(cuò), 他不想解釋或者求饒。

3、他逃了出去。幾百農(nóng)人，他是唯一逃出去的一個(gè)。他追上撤退的部 隊(duì)，成為一名士兵。有老兵勸他不要當(dāng)兵，老兵說(shuō)，以我們的裝備， 這不是打仗，不是拼命，而是送死。他說(shuō)，我當(dāng)兵。老兵說(shuō)，當(dāng)兵， 肯定活不過(guò)三個(gè)月：被俘運(yùn)氣好的話，可以熬到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。他說(shuō)，我 當(dāng)兵。老兵說(shuō)，真不怕死？他說(shuō)，怕死，但我當(dāng)兵。他怕死，更怕奴役。他沒有槍。沒有槍的新兵很多。沖鋒時(shí)，他扛著大刀，緊跟住前面 的老兵。老兵倒下了，他撿起槍，繼續(xù)往前。戰(zhàn)斗打響以前，他曾擔(dān) 心過(guò)槍，老兵告訴他，這個(gè)最不用擔(dān)心。他說(shuō)今天是他當(dāng)兵三個(gè)月的 最后一天，正常的話，就該陣亡了。他猜得很準(zhǔn)。他還說(shuō)，現(xiàn)在當(dāng)兵 兩個(gè)月，就是老兵了。他這才知道，老兵不過(guò)二十

4、一歲，三個(gè)月以前, 還是西式醫(yī)院里的一名牙醫(yī)學(xué)徒。老兵說(shuō)得沒錯(cuò)，他們不是拼命，而是送死。一波兒人填進(jìn)去，一波 兒人又填進(jìn)去，一波兒人再填進(jìn)去，似乎死的不是人，而是牲畜。長(zhǎng) 官說(shuō)，這叫添油，這是他們唯一可以選擇的戰(zhàn)術(shù)。他懂。在鄉(xiāng)下，冬 夜長(zhǎng)，想油燈燃燒不息，就得不停地添油。他想，之所以讓士兵們前 赴后繼，是因?yàn)?，那火焰可以奄奄一息，但絕不能滅。他怕死，更怕熄滅?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)竟然結(jié)束了，竟然真的結(jié)束了。聽到這個(gè)消息，他不相信，仍然攥著燒火棍般的槍，縮在戰(zhàn)壕里，不敢出來(lái)。他已當(dāng)兵三年，他 是整個(gè)師部唯一活過(guò)三年的士兵。三年里他殺死十多名敵兵，他清晰 地記得每一個(gè)士兵的模樣和臨死前的表情。 在他隨后的生命

5、里，那些 士兵毫發(fā)畢現(xiàn)，面目猙獰，夜夜與他糾纏。不管如何，他成為英雄， 他應(yīng)該受到贊美和禮遇?？墒撬氐洁l(xiāng)下，日出而作，日落而息，養(yǎng)雞，放牛，院角種滿桃 紅色的指甲花。他說(shuō)我打仗，不就是為了回來(lái)嗎 ？這么多人送死，不 就是為了這樣的生活嗎？這樣，挺好，挺知足。很多年過(guò)去。幾乎沒有人再記起他曾經(jīng)是一名士兵。 又很多年過(guò)去， 幾乎沒有人再知道這里曾經(jīng)被轟炸、被占領(lǐng)、被蹂蹣，這里的人們?cè)?經(jīng)被驅(qū)趕、被奴役、被屠殺。每一天，他哆哆嗦嗦地走過(guò)村路，擠滿 老年斑的臉努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出現(xiàn)密 密匝匝的飛機(jī)，然后，炸彈呼嘯而下。臨終前幾天，他想告訴每一個(gè) 人，曾經(jīng)的村子，妻子，女兒，

6、父親，母親，兄弟，炸彈，大火，老 兵，戰(zhàn)壕，履帶，塵煙，炸成兩段的尸體，黏稠的鮮血，鮮血，鮮血 可是他太老了，已經(jīng)發(fā)不出聲音。他知道他不會(huì)忘記，但他怕活著的 人們，會(huì)忘記。他不怕死，他更怕遺忘。（選自小說(shuō)界2016年第3期）1 .下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞， 不正確的一項(xiàng)是（） （3分）A.文章開頭部分，描繪了主人公樹下休憩飲茶的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)出他對(duì)平靜美好生活的迷戀，為下文怕別離做鋪墊。B.通過(guò)老兵與他的對(duì)話以及對(duì)老兵（陣亡）經(jīng)歷的敘述，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的 危險(xiǎn)殘酷，反襯出他投身革命、視死如歸的果敢。C.戰(zhàn)爭(zhēng)竟然結(jié)束了，竟然真的結(jié)束了，此句中竟然真的說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng) 進(jìn)程出乎意料，他對(duì)此難以置信

7、，同時(shí)也暗示了抗戰(zhàn)的慘烈漫長(zhǎng)。D.文章弱化戰(zhàn)爭(zhēng)的具體時(shí)間、具體地點(diǎn)，甚至他連名字都未提及， 借此突出故事的普遍性及其主題的共識(shí)性。2 .小說(shuō)第一段和倒數(shù)第二段有幾乎相同的環(huán)境描寫，有什么作用請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）3 .文中畫橫線的四個(gè)句子，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?你的認(rèn)識(shí)。（6分）4 .B【解析】沒有反襯。2 . （6分）營(yíng)造一種幸福安寧的生活氣息，與下文描寫的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘 酷場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比。這是主人公追求的生活的具體體現(xiàn)，是主人公的精神支撐，利于 展現(xiàn)主人公的心境，豐富人物形象。寧?kù)o的田園生活是戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和結(jié)局，是和平的象征，在首尾重 復(fù)出現(xiàn)，深化了小說(shuō)的主題：戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)奈的插曲，和平是人心所向， 是永恒的主題。3 .意蘊(yùn)：第一個(gè)句子怕別離意在強(qiáng)調(diào)他對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的摯愛甚于 自己的生命；第二個(gè)句子，意在強(qiáng)調(diào)他面對(duì)侵略，奮起反抗，追求自由，不甘心被奴役的精神品質(zhì)；第三個(gè)句子怕熄滅，表現(xiàn)他堅(jiān)持信仰勇于犧牲，以死抗?fàn)幍拿褡宕?義；第四個(gè)句子怕遺忘表現(xiàn)他渴望后