滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理 第八章 壓強(qiáng) 章末練習(xí)題

1、.第八章 壓強(qiáng)一、選擇題1.以下實(shí)例中，利用連通器原理工作的是   A. 吸塵器                                 B. 船閘      &

2、#160;                          C. 溫度計(jì)                     &#

3、160;           D. 訂書機(jī)2. 圖是三個(gè)裝滿水的完全一樣的玻璃缸，其中a只有水，b水中漂浮著一只小鴨子，c水中漂浮著一只大鴨子三個(gè)玻璃缸底部受到水的壓強(qiáng)A. a最大                        &

4、#160;  B. b最大                           C. c最大                

5、60;          D. 一樣大3.以下圖中的各種設(shè)計(jì)，以可以減小壓強(qiáng)為目的的是   A. 平安錘錘頭尖       B. 鐵軌鋪在枕木上   C. 針頭做得尖             D. 盲

6、道上凸起的圓點(diǎn)4.如下圖，放在程度地面上的兩個(gè)實(shí)心長方體A和B，體積VAVB ， 高度hAhB ， 與地面的接觸面積SASB ， 對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB 以下判斷正確的選項(xiàng)是    A.A的密度一定大于B的密度B.A的質(zhì)量一定小于B的質(zhì)量C.A的密度可能小于B的密度D.A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量5.如圖容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變此裝置A. 可以驗(yàn)證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)B. 可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等C. 可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的

7、深度、液體密度有關(guān)D. 可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)6.如下圖，將質(zhì)量分布均勻的木塊沿對(duì)角線方向去一半后，那么桌面受到該木塊的壓強(qiáng)是原來壓強(qiáng)的 A. 一倍                           B. 二分之一    

8、                       C. 三分之一                         

9、         D. 四分之一7.如下圖，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)操作過程，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下面說法正確的有   A. 玻璃管傾斜后，實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果變大B. 管內(nèi)的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)D. 玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果8.以下事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的是   A. 用吸管從瓶中吸飲料   

10、                                        B. 飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力C. 魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮   

11、60;                     D. 攔河壩修成“上窄下寬9.兩個(gè)完全一樣的圓柱形容器內(nèi)分別盛有水和酒精水酒精，將實(shí)心金屬球甲浸沒在水中，實(shí)心金屬球乙浸沒在酒精中，這時(shí)水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，將甲、乙小球從液體中取出后，容器中的液體對(duì)底部的壓強(qiáng)大小仍相等，那么可以確定   A. 甲球的質(zhì)量等于乙球的質(zhì)量  

12、                              B. 甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量C. 甲球的體積等于乙球的體積             &#

13、160;                  D. 甲球的體積小于乙球的體積10.如圖是樓房頂上常見的導(dǎo)氣管，它的作用是將每家住戶洗手間下水道中的污濁氣體排出以下關(guān)于導(dǎo)氣管的描繪最合理的是A. 導(dǎo)氣管利用浮力將密度小于空氣的污濁氣體導(dǎo)出B. 導(dǎo)氣管利用流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，在樓底管道產(chǎn)生低氣壓C. 在有風(fēng)的天氣里導(dǎo)氣管排氣效果會(huì)變差D. 導(dǎo)氣管利用流體中流速大的地方壓強(qiáng)小的

14、原理，將污濁氣體排出11.春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)風(fēng)箏在空氣中飛行利用了以下什么原理春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)風(fēng)箏在空氣中飛行利用了以下什么原理 A. 風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)小               B. 風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)大C. 風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)小           &

15、#160;   D. 風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)小12.質(zhì)地均勻粗細(xì)一樣的實(shí)心圓柱體A、B 放在程度地面上它們的密度之比A：B=1：2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1：3那么它們的高度之比hA：hB與它們的質(zhì)量之比mA：mB分析正確的選項(xiàng)是   A. hA：hB=1：3               B. hA：hB=2：3   &#

16、160;           C. mA：mB=3：2               D. mA：mB=1：2二、填空題 13.在公式p= 中，p表示_，S表示_在國際單位制中，力F的單位是_，面積的單位是_，壓強(qiáng)的單位是_ 14.通過比較圖甲、乙，你觀察到的現(xiàn)象是：將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中后，U形管兩邊的液面出現(xiàn)了_

17、差這個(gè)現(xiàn)象說明：液體內(nèi)部存在_15.如下圖，把一摞子一樣的書疊放在程度桌面上，假設(shè)要用程度的力把其中一本書漸漸地抽出來，那么把_選填“上面或“下面的書抽出時(shí)感覺更費(fèi)力；把上面的幾本書拿走后，剩下的書對(duì)桌面的壓強(qiáng)_。選填“變大、 “變小或“不變16.科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)程，托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測出了 _的值，最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與I、R、t定量關(guān)系的物理學(xué)家是 _ 17.如下圖，我國的“蛟龍?zhí)枬撍魍耆珴撊胨泻?，隨著潛水深度的增大，潛水器受到海水的壓強(qiáng)將_選填“增大“減小或“不變。當(dāng)它創(chuàng)紀(jì)錄地打破7 000m深處時(shí)，海水對(duì)它的壓強(qiáng)為_Pa，這時(shí)“

18、蛟龍?zhí)柮?.5m2的外外表面積上受到的壓力是_Ng取10N/kg，海水=1.03×103 kg/m318.大氣壓會(huì)受到海拔高度的影響，四面山比江津城區(qū)海拔較高，四面山氣壓較_選填“高或者“低而氣壓的上下又會(huì)影響到液體的沸點(diǎn)，四面山水的沸點(diǎn)將會(huì)_選填“低于或“高于100。 19.如下圖，是小明家的電動(dòng)自行車，但很多人說騎這種車在刮風(fēng)時(shí)不平安這是由于刮風(fēng)時(shí)，雨棚的形狀導(dǎo)致下外表風(fēng)速比上外表風(fēng)速_，從而使雨棚的下外表受到空氣壓強(qiáng)比上外表大小明還發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車的座墊坐上去舒適，這是因?yàn)樽鶋|做得比較寬大，這有助于減小_ 20.假如潛水服可以承受5×105Pa壓強(qiáng)那么潛水員穿上這種衣服在海

19、水中允許到達(dá)的最大深度是_假如他的外表積約為2m2 那么他受到的水的壓力是_海水的密度取1.0×103kg/m3 21. 昆明艦是中國海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦，如下圖，其滿載排水量7500噸，長155米，寬18米，吃水深度6.5米，最大速度30節(jié)滿載時(shí)，該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_Pa，當(dāng)昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進(jìn)展戰(zhàn)斗訓(xùn)練時(shí)，往往是前后排列行駛，并不采用并列行駛的方式，其原因是_ 海水=1×103kg/m3  g=10N/kg22.潛水員身穿潛水服下潛到水下20米深處，潛水服上面積為0.02m2的視窗玻璃上壓力為_Ng取10N/kg 三、實(shí)驗(yàn)探究

20、題 23.小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下圖1實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的 2比較甲乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是在_一樣時(shí)，_越大，壓力作用效果越明顯 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官

21、員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)通過比較圖_所示實(shí)驗(yàn) 4小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果一樣，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_ 5有些公共汽車裝備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的_24.通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)在此根底上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？ 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書

22、學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同

23、學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓填“大于、“小于或“等于；調(diào)節(jié)的方法是：_ A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B取下軟管重新安裝 2小明再作圖b所示的檢查當(dāng)用手指按壓不管輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化出現(xiàn)這種情況的原因是：_ 3壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖c和d所示他發(fā)現(xiàn)圖d中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖d杯子中盛的是鹽水 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是_填“可靠的或“不可靠的；簡要說明理由：_ 四、綜合題 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探