小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）三年級下冊2燕子

1、2 燕子2 2 燕燕 子子廣西貴港市港北區(qū)荷城小學(xué)謝妍妍2 燕子第一部分：外形之美2 燕子 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。2 燕子狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2 燕

3、子 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。平添了許多生趣。2 燕子如毛的細雨紅的白的黃的花2 燕子討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻? 形

4、容詞讓事物形容詞讓事物更優(yōu)美，讓春天更優(yōu)美，讓春天更美麗。更美麗。 春日里，輕風(fēng)春日里，輕風(fēng)吹拂著，細雨灑落吹拂著，細雨灑落著，柔柳，花，草，著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。葉，形成了春天。 二三月的春日里，輕二三月的春日里，輕風(fēng)風(fēng)微微地微微地吹拂著，吹拂著，如毛的如毛的細雨由天上灑落著，細雨由天上灑落著，千條千條萬條的萬條的柔柳，柔柳，紅的白的黃紅的白的黃的的花，花，青的青的草，草，綠的綠的葉，葉，都像趕集似的聚攏來，形都像趕集似的聚攏來，形成了成了爛漫無比爛漫無比的春天。的春天。2 燕子 你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，也可以是

5、表示姿態(tài)的，也可以是既表表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。 的草的草 的葉的葉 的的花花填一填。填一填。2 燕子 紅的白的黃的花，紅的白的黃的花，青的草，綠青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。漫無比的春天。趕集的人很多春天的花草到處都是熱鬧熱鬧擬人擬人展現(xiàn)出春天的繁榮景象2 燕子這這時候，那些小燕子，那么伶俐可時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許個光彩奪目的圖畫中，為春光平

6、添了許多生多生趣趣。 “光彩奪目”不但寫出了春天的色彩美，還感覺春天很耀眼，再加上伶俐可愛的燕子，春天就顯得更加生機勃勃。2 燕子第二部分：飛行之美2 燕子 小燕子帶了小燕子帶了它它的剪刀似的剪刀似的尾巴，在陽光滿的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 2 燕子 另另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去

7、。 “ “掠掠”“”“沾沾”可不可以可不可以換成換成“飛飛”“”“貼貼”？掠：速度快、靈活沾：輕輕點一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活貼：接觸水面面積大。2 燕子第四部分：停歇之美2 燕子 那邊還有那邊還有飛倦了的幾對飛倦了的幾對，閑散地在纖細，閑散地在纖細的電線上休憩的電線上休憩嫩藍的春天，幾支木桿，嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！2 燕子 那邊還有那邊還有飛倦了的幾對飛倦了的幾對，閑散地在纖細，閑散地在纖細的電線上休憩的電線上休憩嫩藍的春天，幾支

8、木桿，嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！為什么說為什么說“幾痕細線幾痕細線”而而不是不是“幾條細線幾條細線”呢？呢？2 燕子 “幾痕”是說幾根電線看上去很細，好像是幾條細細的痕跡。2 燕子 思考：思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達了作者怎樣的思想感情？ 把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美象征生機、活力的春天，表達熱愛大自然的思想感情。 2 燕子 通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子通讀課文，說說課文是從哪幾個方面

9、描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？外形外形飛行飛行停歇停歇活潑可愛活潑可愛輕快靈巧輕快靈巧嫻靜優(yōu)雅嫻靜優(yōu)雅 2 燕子結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機靈外形美：活潑機靈春天美：燕子增添生趣春天美：燕子增添生趣燕子燕子飛行美：輕快飛行美：輕快歇息美：有趣的圖畫歇息美：有趣的圖畫春天迷人春天迷人燕子可愛燕子可愛2 燕子主題概括主題概括 這篇課文描寫了燕子這篇課文描寫了燕子 的形態(tài)，以的形態(tài)，以及它在及它在 、 ，在，在 上休息的優(yōu)美上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達了作者對姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達了作者對大自然的喜愛。大自然的喜愛。天空天空活潑機靈活潑機靈湖

10、面湖面電線電線2 燕子狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路