固體粉末、塊狀藥品的取用

1、固體粉末、塊狀藥品的取用一、 教學目標學習固體粉末、塊狀藥品的取用二、教學方法教師講解（或?qū)W生自學）、示范操作、學生練習。三、教學用品試管、鑷子、藥匙、小石塊、細沙子四、教學過程師：本節(jié)課，我們先學習“向試管里加入粉末狀藥品”的操作。然后，運用這些操作方法完成三個實驗。通過實驗，認識在化學變化中經(jīng)常伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象；初步學會觀察化學實驗現(xiàn)象的一般順序。教師板書本節(jié)課題師：向試管里加入少量粉末狀藥品應該怎樣操作？生甲：使用藥匙和紙槽把粉末狀藥品送入試管里。師：請你具體地說明操作步驟。生甲：用藥匙取少量藥品（或者把藥品放在紙槽里），平放入試管里，然后把試管豎直起來，使藥品全部落入試管底部。師：回

2、答得正確。現(xiàn)在大家先看我的示范操作，然后再請一位同學給大家表演一下。教師進行示范操作，然后讓一位學生上講臺給大家表演師：這位同學的操作，有沒有錯誤？生乙：他用的紙槽太短，沒有伸到試管底部。另外，試管豎直后，應該輕彈藥匙把或紙槽，不能振蕩試管。師：很好。紙槽的長度要比試管長些；寬度要小于試管口的直徑。粉末狀藥品要放在紙槽的前部。下面，大家準備好藥匙和紙槽，練習把粉末狀藥品（用細沙代替）加入試管里的操作。每人練習一次。學生進行操作，教師巡視、指導師：大家的操作基本正確。為什么向試管里加入粉末狀藥品時，不能按照取用塊狀藥品的方法？生丙：為了防止粉末狀藥品粘附在試管內(nèi)壁上。師：對。現(xiàn)在請大家歸納取用粉

3、末狀藥品的主要步驟。生?。嚎梢詺w納為三步：第一步是用藥匙或紙槽把藥品送入試管底部。第二步是把試管豎起來。第三步是輕彈藥匙把或紙槽，使藥品全部落入試管底部。師：歸納得很好。簡單地說，要做到：“一送、二豎、三彈?！惫腆w藥品一般盛放于廣口試劑瓶中，取用時應嚴格按照實驗說明規(guī)定的用量取用。取藥時瓶塞應倒放在桌面上，以防試劑沾污桌面和瓶塞上沾上污物。取藥后及時塞好瓶塞，藥瓶用畢要放回原處。固體藥品的取用方法是：取用粉末狀或小顆粒狀的藥品，應用角匙。若取用很少量時還可用角匙柄端的小凹穴挖取。用完角匙應立即擦凈，千萬不能用剛?cè)∵^藥品未擦凈的角匙又取另一種藥品，以免影響藥品的純度。往試管或燒瓶里裝入固體粉末時

4、，為避免藥品粘在管口和管壁上，應把容器橫放，把盛有藥品的角匙或用小紙條折成的V 形紙槽小心地送入容器底部，然后使容器直立起來，并用手指輕彈藥匙或V 形紙槽，讓藥品全部落入底部。取用顆粒較大的固體藥品，應用鑷子夾取，不可用手去拿。往玻璃容器里裝入堅硬的塊狀藥品或比重較大的金屬顆粒時，應先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放在容器口，然后把容器慢慢豎起來，使之緩緩地滑到容器底部，以免打破容器。絕不能將顆粒從容器口垂直投入。 化學小知識第一個享用氧氣的是老鼠我們知道，沒有氧氣人類就不能生存。然而，是誰發(fā)現(xiàn)了氧氣呢？眾多討論發(fā)現(xiàn)氧氣的著作中，約瑟夫·普利斯特里所著的名為幾種氣體的實驗和觀察，最饒有

5、興味。約瑟夫·普利斯特里在1733 年3 月13 日生于英國黎芝城附近的飛爾特黑德鎮(zhèn)。他一生大部分時間實際上是當牧師，化學只是他的業(yè)余愛好。他所著的幾種氣體的實驗和觀察于1766 年出版。在這部書里，他向科學界首次詳細敘述了氧氣的各種性質(zhì)。他當時把氧氣稱作“脫燃燒素”。普利斯特里的試驗記錄十分有趣。其中一段寫道：“我把老鼠放在脫燃燒素空氣里，發(fā)現(xiàn)它們過得非常舒服，我自己受了好奇心的驅(qū)使，又親自加以試驗。我想讀者是不會感到驚異的，我自己試驗時，是用玻璃吸管從放滿這種氣體的大瓶里吸取的。當時我的肺部所得到的感覺，和平時吸入普通空氣一樣；但自從吸過這種氣體以后，經(jīng)過好多時候，身心一直覺得十分輕快舒暢。有誰能說這種氣體將來不會變成時髦的奢侈品呢？不過現(xiàn)在只有我和兩只老鼠，才有享受呼吸這種氣體的權(quán)利??！”當時，他沒有把這種氣體命名為“氧氣”，而只是稱它“脫燃燒素”。在制取出氧氣之前，他就制得了氨、二氧化硫、二氧化氮等，和同時代的其他化學家相比，他采用了許多新的實驗技術(shù)，所以被稱之為“氣體化學之