養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)（香）

1、養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：朔良中心小學(xué) 張美香一、教材內(nèi)容：養(yǎng)花是六年級(jí)下冊(cè)的一篇選讀課文，是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的文藝報(bào)上。通過(guò)寫?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。本文內(nèi)容通俗易懂，層次清楚，句和句，段和段之間連接緊密，過(guò)渡自然，邏輯性很強(qiáng)。是可以讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味，感悟生活的好材料。二、學(xué)情分析： 六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助工具書基本上可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比較容易，但是如何在了解作

2、者內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，獲得屬于自己的良好的價(jià)值取向和審美取向，是一個(gè)難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的生字，聯(lián)系上下文理解本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2.過(guò)程與方法：理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。四、教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，體會(huì)作者熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。五、教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)作者是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣寫具體的。2.學(xué)習(xí)作者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)老舍先

3、生質(zhì)樸的寫作風(fēng)格。六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課1引入課題：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一些花，想欣賞嗎？2.揭示課題：養(yǎng)花3.檢測(cè)預(yù)習(xí)情況(1)了解作者(2)預(yù)習(xí)檢測(cè)查字典，看看下劃線的字該選字典里的哪一項(xiàng)解釋，再說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。奇花異草： 大雨傾盆： 置之不理： 三年五載： 秉燭夜游： 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法） 課文圍繞哪兩句話來(lái)寫？請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。通過(guò)讀課文，我知道這篇課文主要寫了 第二環(huán)節(jié)：揭示課題：養(yǎng)花第三環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢測(cè)第四環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)生齊讀、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)第五環(huán)節(jié)：課內(nèi)探究1.出示自學(xué)提示:(1)默讀課文

4、，思考：課文哪些自然段具體描寫了老舍先生養(yǎng)花的樂(lè)趣？ (2)老舍先生從養(yǎng)花中獲得了哪些樂(lè)趣？抓住重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)單寫一寫，并有感情地讀一讀這些詞句。 （3）小組內(nèi)交流一下自己的感悟，并互相補(bǔ)充完善。 （4）“如此循環(huán)”是什么意思？把課文能具體說(shuō)明“如此循環(huán)”的一個(gè)句子畫下來(lái)。 （5）作者為什么只養(yǎng)好種易活的，自己會(huì)奮斗的花？小組討論，后選代表發(fā)言。2.學(xué)生帶問(wèn)題默讀課文: 課文的哪些自然段具體寫了老舍先生養(yǎng)花的樂(lè)趣？再讀課文，老舍先生從養(yǎng)花中獲得了什么樂(lè)趣? 抓住重點(diǎn)詞句，簡(jiǎn)單寫一寫，并有感情地讀一讀這些詞句。 3.小組長(zhǎng)帶自己的組員按自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，師巡視指導(dǎo) 4.品讀課文 （1） 匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)（2）每個(gè)小組派代表匯報(bào)，其他組員補(bǔ)充（3）老師趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（4）小結(jié)5.小結(jié)第五環(huán)節(jié)：課堂檢測(cè)1.“這多么有意思呀！”指什么？養(yǎng)花的樂(lè)趣體現(xiàn)在哪？2.老舍先生愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。課文緊緊圍繞 展開(kāi)，在寫法上文章- ，結(jié)構(gòu)完整。3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是