再見了北京！

1、2、再見了，北京！教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。3、通過朗讀，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。難點(diǎn)：理解詞語的意思。教學(xué)方法手段：1、 通過圖片演示，讓學(xué)生直觀地感受和了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。2、 緊扣語言文字，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀通課文，讀懂詞句的基礎(chǔ)上，達(dá)到畫面在腦海中，聲音在想象中，情感在心中。課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1

2、、能正確、流利地朗讀課文，理解文中部分詞語。2、會(huì)在田字格中正確、美觀地書寫“場、名、米、員、表”。提升性目標(biāo)：能用一兩句話說說課文的主要內(nèi)容，初步感受人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、播放視頻歌曲我和你，師：聽到這首歌，你想到了什么？2、說說對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。）3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號(hào)？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說再見了，北京?。ò鍟n題，生

3、齊讀）4、奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請(qǐng)小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。二、初讀感知1、檢查自讀情況（1）教學(xué)生字詞A、出示第一批生字詞北京 時(shí)間 五環(huán)旗 表演 幾名飛機(jī) 全場 運(yùn)動(dòng)員 朋友 外國a、領(lǐng)讀，指名讀。注意“京，名，場，朋”是后鼻音。b、開火車讀，齊讀。需要重點(diǎn)理解的詞語：五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，旗面白色，上面有五個(gè)環(huán)，分別為藍(lán)，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋州，紅色代表美洲。五個(gè)環(huán)套在一起說明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起。B、逐排出示第二批生字詞第29屆 夏季 奧運(yùn)會(huì) 燃燒

4、熄滅 拋向指名讀，齊讀。（2）指導(dǎo)讀好長句子，注意停頓：A 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京；C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空2、請(qǐng)小朋友們把生字帶到課文中，把字音讀準(zhǔn)了，句子讀通順了。3、指名讀課文，注意生字詞的讀音，相機(jī)糾正指導(dǎo)4、同桌互讀，互評(píng)。5、理解文中有關(guān)詞語，完成補(bǔ)充習(xí)題二。6、再讀讀課文，說說你知道了什么？三、寫字指導(dǎo)1、須按筆順描紅的三個(gè)字場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是

5、橫撇，第三筆是點(diǎn)。米，共六畫，獨(dú)體字。2、其他著重要講的描紅的字?！氨怼钡囊回Q在豎中線上，撇和捺要展開。3、描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)A類1、 完成習(xí)字冊(cè)，會(huì)聽寫課后詞語。2、 完成補(bǔ)充習(xí)題1。B類能有感情地朗讀課文。反思：再見了，北京這篇課文對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，比較難上。課文內(nèi)容離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，文中很多句子較長，學(xué)生要讀好、讀懂比較困難。在第一課時(shí)時(shí)，我把主要的時(shí)間放在了指導(dǎo)讀書上，從讀詞到指導(dǎo)讀長句子再到讀整篇課文，讀的方式也不盡相同：個(gè)別讀、開火車讀、齊讀、互讀互評(píng)等，結(jié)果學(xué)生基本都能把課文讀好了。第二課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1、 能有感情地朗讀、背誦課文。2、通過朗讀，理解“留戀

6、、停留”的意思，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。3、能正確、美觀地在田字格中書寫“機(jī)、環(huán)、國、京”。提升性目標(biāo)：想象人們歡慶的場面，用幾句話說一說。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。二、品讀第一自然段，感悟留戀與不舍1、輕輕打開課本，自由朗讀第一自然段，一邊讀一邊想：北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束了，人們運(yùn)動(dòng)員們的心情怎樣？從哪兒讀出來的？把句子或詞語畫出來。2、學(xué)生按要求自讀3、組織交流（1）句子1：在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！熬従彙睋Q個(gè)詞？指導(dǎo)朗讀：把慢慢降下讀出來。師：五環(huán)旗也仿佛懂得人們對(duì)奧

7、運(yùn)會(huì)的留戀，緩緩地降下。那些外國運(yùn)動(dòng)員是怎樣的呢？（2）句子2：表演臺(tái)上，幾名外國運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們神情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。師引導(dǎo)：外國運(yùn)動(dòng)員在這17天的奧運(yùn)會(huì)期間，受到了怎樣的招待？（受到了中國人們的熱情招待。）看到了怎樣的風(fēng)景？（看到了潔凈的城市，優(yōu)美的自然風(fēng)光。）師：是啊，北京奧運(yùn)會(huì)給外國運(yùn)動(dòng)員們留下了美好的印象：熱情好客的中國人、潔凈文明的城市、優(yōu)美的自然風(fēng)光今天他們將要離開北京，離開29屆奧運(yùn)會(huì)，怎能不深情回望，微笑告別，怎能不依依不舍！指導(dǎo)朗讀：你能讀好這兩個(gè)詞語嗎？想象說話：他們?cè)谏钋榛赝麜r(shí)，在心里會(huì)對(duì)北京或中國人民說些什么？（3）句子3：場上仿佛

8、又響起了我和你的歌聲：來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人（指名讀歌詞）你從歌詞中體會(huì)到了什么？（和平與友誼）播放我和你歌曲，欣賞體會(huì)。 (4)句子4：帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。留戀是什么意思？（不忍離開）不舍是什么意思？（舍不得）這句中，你從哪個(gè)詞體會(huì)到了“留戀與不舍”？（漸漸）師：奧運(yùn)圣火在一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地熄滅，帶著無盡的留戀與不舍。圣火不是人，它熄滅時(shí)為什么會(huì)“帶著無盡的留戀與不舍”？你能讀好這句話嗎？（指名讀，齊讀）4.讓我們帶著對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“留戀與不舍”，有感情的朗讀第一自然段。5.讓我們把“留戀與不舍”深深地印在腦海中，出示填空，引導(dǎo)背誦。先

9、自己試著背背，再一起來帶著感情背誦。出示：北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)（ ）。在“鳥巢”上空（ ）17天的五環(huán)旗（ ）。表演臺(tái)上，幾名外國運(yùn)動(dòng)員（ ），他們（ ），以（ ）。場上仿佛又響起了（ ）的歌聲：（ ）帶著（ ），高達(dá)8米的圣火（ ）。三、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)快樂。1、請(qǐng)小朋友們按照剛才學(xué)第一自然段的方法，先讀讀這一節(jié)，讀后想想：你從這一段中讀出了人們?cè)鯓拥男那椋?、再讀讀，你是從哪些地方讀出來的？用波浪線畫一畫。3、交流：（1）這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。 “如同” 能換個(gè)詞語嗎？禮花如同什么？美嗎？指導(dǎo)讀。從“一束束”可以看出什么？多

10、么歡慶的時(shí)刻，不僅是鳥巢的上空，整個(gè)北京城到處都放起了美麗的焰火。齊讀。2、引讀：五顏六色的禮花映亮了北京的夜空，也映亮了狂歡的人們，人們不分膚色，不分年齡，“唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊！”（1）讀了這句，你感受到了什么？你用朗讀來告訴大家。（指名讀，齊讀）（板書：狂歡）（2）師：如果你也在鳥巢會(huì)場，你會(huì)怎么狂歡？想象人們狂歡的情景，說話。4、師：從“不分膚色，不分年齡”中你知道了什么？這些“不分膚色，不分年齡”的人是為了什么而相聚在北京？（奧運(yùn)會(huì)）是啊，他們?cè)趭W運(yùn)精神的感染下，來到北京，參加或觀看奧運(yùn)會(huì)，超越了國界，超越了種族，超越了年齡，相聚在這里唱啊跳啊，讓我們一起把心中的快樂表達(dá)。（齊

11、讀）5、奧運(yùn)會(huì)閉幕了，可人們呢？出示句子：“奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去?！敝该x。師：你從這句話中讀到了什么？（留戀與不舍）從哪里看出來的？（仍然、遲遲不愿離去）點(diǎn)出（指名讀，齊讀）師：外國運(yùn)動(dòng)員和觀眾要離開北京了，他們會(huì)想些什么？說些什么？（齊讀這句）6、人們?yōu)槭裁茨敲撮_心的狂歡？為什么這樣的留戀與不舍？出示句子：卓越，友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著每一個(gè)人。（指讀。齊讀）師深情朗誦：北京奧運(yùn)會(huì)令人“留戀與不舍”，令人快樂與難忘，是因?yàn)椤拔液湍悖倪B心，永遠(yuǎn)一家人”，是因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭中，我們能追求更快、更高、更強(qiáng)的卓越，建立友誼，相互尊重。（讓我們帶著快樂，帶著不舍，齊讀第二自然段）四、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字：環(huán)、機(jī)，認(rèn)讀2、觀察這連個(gè)字有什么相同的地方？（左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬）3、你有什么辦法記住這兩個(gè)字？4能給它