廣州成人英語培訓(xùn)獅王跨文化交際能力的培養(yǎng)途徑new

1、廣州成人英語培訓(xùn)獅王跨文化交際能力的培養(yǎng)途徑語言學(xué)習(xí)的同時(shí) 也是文化 的學(xué) 習(xí) 。語言和文化 密切相關(guān) ，語言的理解受 特定文化經(jīng)驗(yàn)的制約 。語言學(xué)家拉里A 薩 莫瓦等人指 出了文化特征之 一是 它的習(xí)得性 。文化 習(xí)得 可 以 通 過 四個(gè) 途 徑 獲得 ：諺 語 ；民 間故事 、傳說和神話 ；藝術(shù)及傳媒。因此，我們可以據(jù)此找到一些對(duì)應(yīng)的方法使學(xué) 員能在較短 的時(shí) 間內(nèi)掌握并了解更多說英語 國家的文化 。獅王教育成人英語培訓(xùn)中 指導(dǎo)學(xué)員看英文電影或電視劇如今 的英 語教學(xué)素材要比以前豐富 很多 ，其 中最 鮮活的就是英美 國家出產(chǎn) 的電影 ，電視劇 。教師須精挑細(xì)選 ，選擇一 些能夠體 現(xiàn)英

2、 美 國家文 化或他 們價(jià) 值觀 的 片段 。如 老友記 第l0季第三集R ossS tan ，其 中可 以講 兩個(gè)文化差異 ，一 個(gè)是美 國人不 像 中 國 人 喜 歡 美 白 卻 喜 歡 棕 褐 色 膚 色 ，認(rèn) 為是 健康 、富有 的外在標(biāo) 志 。棕黑 色膚色需要 有錢有 閑才可做 到 ，當(dāng)然為 了滿 足一些 虛 榮的人 的需求 出現(xiàn) 了一些 可 以速成棕黑 色肌膚 的美容店 “T an ”。羅斯想把皮膚 噴黑 ，卻誤操 作變 成半 白半 黑 。另一個(gè)是 羅斯在一 家 經(jīng)營該 業(yè) 務(wù) 的美容 店里是 穿 著 接 近 膝 蓋 的 短 褲 去 接 受 “噴 黑 ”美容。觀 眾非常 可能忽 視

3、這 點(diǎn) ：即 羅斯的這幅 打扮 是通 常情 況下 美 國男人 在 公共場合身體暴露面 積最多的時(shí) 候 ，他們 即使 在泳池 也是穿接近膝蓋 的泳褲 。如果 中國男人在 美 國時(shí)仍像 在 中 國一 樣 穿非 常短 的泳 褲 是 要 鬧 笑 話 的 。另外要做 的是穿插其 中講 解其中的習(xí)語。如看老友記中的片段 ：C h an dler：Joe ···S talin ?Jo ey ：Sta lin ?d o I k n o w th at n am e?It soun d s fam iliarC h andler：W ell，it d oes n ot rin g

4、a b ellw ith m e 這里ring a bell指的是記得某事 ，同時(shí)可以擴(kuò)充類似表達(dá) 。It com pletely slippedm y m ind 或H is nam e is on the tip of m yto n g ue 當(dāng) 然 觀 看 之 后 ，要 讓 學(xué) 員進(jìn) 行 模 仿 表演 讓他們在 夸張的表演 和歡笑 聲中不知不覺地加深對(duì)某一主題的深入 了解并 習(xí)得美 國文化 的精髓 。這樣通過 對(duì) 電影 電 視劇 片段的 學(xué)習(xí) ，不僅 了解了英美 國家 的文化 ，也 了解具體情境 下如何正 確應(yīng) 答，如何正確行事 。獅王教育成人英語培訓(xùn)中請學(xué)者做關(guān)于語用知識(shí)及文化的講座

5、在對(duì) 學(xué) 員的培訓(xùn) 中 ，正 規(guī)上 課時(shí)所授的 內(nèi) 容 受 上 課 選 材 的 限 制 ，只 能 講 述 文化 的冰 山一 角 ，通過 講 座 的 形 式可 以 不受材 料 的 限制 ，能較 廣 泛 地 講 文化 多層面 的 東 西 。為了使交際雙方在話語 過程 中能夠根據(jù)語境 情況采取得體 社交行 為 ，有必要給學(xué) 員進(jìn) 行語用學(xué) 與文 化的講 座。這里可以給 學(xué) 員 普 及 一 些 較 基 本 的 實(shí) 用 語 用 原 則 ，如言語行為理論 ，以及格賴斯提 出的4條會(huì)話準(zhǔn)則和 利奇提 出的禮貌 原則等 。如 ：在一個(gè)外企里 ，中 國員工遇 到外國員工生病 了想表示關(guān)心 。C h in ese

6、 ：Y o u lo ok p ale Wh a tS th em atter w ith y ou ?A m erican ：Im feelin g sick A cold ，m ay be C h inese ：G o an d see th e d octor D rinkm ore w aterD id y ou tak e an y pills?C h inese m ed icine v-orks w ond erf u1W o uld y o ulike to try ? P ut 0n m ore clo th esH av e ag o od restA m erican ：

7、Y ou are n o t m y m o th er ，are y ou ?在 這段對(duì)話 中我們可 看 出中國人處于禮貌 ，對(duì) 美 國同事噓 寒 問暖 。但 美 國同事并 不 領(lǐng) 情 ，為 什 么 呢 ?他 違 反 了格 賴 斯 會(huì)話準(zhǔn)則 中的信息適量 原則 。即給 出太多信息 。在 中國 同一種情 況下 ，給 出的 信息 多是 合 適 的 ，信 息 越 多 則 表 示 說 話 人 越 關(guān) 心聽者 。而美 國人 注重 獨(dú)立 ，認(rèn) 為受 人照顧者 是弱者 。美國人從 中國人 回答的大量信息中以 自己的方式解讀 出言 外之意 ，即你給我提 出這 么多 的建議 是 認(rèn) 為我 不能 好好照顧 自己

8、。除 了媽 媽之 外 ，別人 如此 多話是對(duì)他 照顧 自己能 力的懷 疑 ，因而造 成誤 解。此情 況下 中國人給 出的信息 應(yīng)以少為宜 ：T ake good care of y ourselfI h opey ou II get better soon 這樣就可以避免交 際 失 敗 。通過這 樣的方式讓學(xué) 員對(duì)一些 語用理論 知識(shí)有所 了解并利 用其指 導(dǎo)實(shí)踐 。當(dāng)然還 可通 過文化講 座講 中西 方文化的思維方式 差異 ，價(jià)值觀差異 ，非語言交際的文化差異等以便學(xué)員在跨文化交 流中能切實(shí)減少語 用失誤 ，減少非語言交際誤解 ，避免跨文化 交 流 失 敗 。獅王教育成人英語培訓(xùn)中 就某一文

9、化主題搞一個(gè)晚會(huì)或沙龍?jiān)S 多學(xué) 過一點(diǎn)英語的 人不會(huì)忘 記一些重要的 西方節(jié) 日是 因?yàn)樵?他們學(xué)習(xí)過程中曾參加過 一些西方文化 相關(guān) 的活動(dòng) 。如很多地 方都 曾 舉辦過 圣 誕晚 會(huì) 或萬圣 節(jié) 晚會(huì) ，因而 參加者記 憶深刻并 熟知它的 來龍去脈 。所 以舉辦與 文化相關(guān) 的晚會(huì)常 ?？梢?收 到 令 人 意 想 不 到 的 效 果 。另 一 種 方 式 是 舉 辦 沙 龍 。筆 者 所 在 學(xué)院 曾邀 請 培 訓(xùn)學(xué) 員 來參 加 就 “文 化 的 碰撞”一題 的沙龍 ，效果 良好 。學(xué) 員或多 或少有 過 出 國 或 與 英 美 人 士 交 往 的 經(jīng) 歷 ，把 他們 聚 在 一 起

10、交 流 ，讓 他 們 對(duì) 跨 文 化 問 題 有更 深 的 體 會(huì) 。如 有 學(xué) 員 曾遇 到一 外 籍 友 人時(shí)用 中國人 習(xí)慣性的 見面方式問 ：W h ereare you g oin g?外 國友人臉上有些茫然。學(xué) 員本來 知道 與外 國人打 交道 時(shí)不 可 問有關(guān)婚姻 ，年齡 ，宗教 等問題 ，但沒有 想到這也 屬私人 問題 ，故 踩到雷 區(qū) 。當(dāng)然 這是由于語言 負(fù)遷 移造成 的 。這 時(shí)可告 知學(xué) 員英 美 人 士 非 常 重 視 自 己隱 私 ，哪 些 問 題 屬于私人 問題 ，談話 時(shí) 要盡量 避免 。通 ?？缥幕?交 際 中 較安 全 的話 題 有哪 些 ，如 天氣，旅 游

11、運(yùn)動(dòng) ，節(jié) 日禮儀等 。同時(shí) 培訓(xùn)者也可增加 一些實(shí) 例穿插 當(dāng)中 ，或做解釋 和理論 提升 ，使 學(xué) 員感受頗 豐 。引導(dǎo) 學(xué) 員正確處 理 跨 文 化 差 異 。沙 龍 的 形 式 輕 松 ，不 拘禮 儀 ，能 使 學(xué) 員 更 易 接 受 知 識(shí) 并 增 添 跨 文化 學(xué) 習(xí) 的 氛 圍 。獅王教育成人英語培訓(xùn)中對(duì)比閱讀根 據(jù)R E Porter的 定義 ，跨文 化 交 際學(xué)研 究“對(duì)社會(huì) 事物和 事件看法方面 的文化差異 ，只有了解和 理解了這些差 異，并且具有 成 功 地 與 他 成 員交 流 的 真 誠 愿 望 ，才 能最大限度地克服這種 看法差 異制造的交流障礙 ”。閱讀一直是 了

12、解文化 及人們對(duì)社會(huì)事 務(wù)和事件看 法的非 常好的一種方 式 。我們提 出一種新的閱讀方式 ，即對(duì)比閱讀 。對(duì)比 閱 讀 就 是 就 同 一 主 題 的 相 關(guān) 閱讀 。它 可以是 同一事件 中外媒 體的不同觀點(diǎn)材料 閱讀 ，閱讀時(shí) 去對(duì)比造 成不 同觀 點(diǎn)的不 同文化因素 ，讓學(xué) 員去考慮 是哪些文化 因素造成 這 種 不 同觀 點(diǎn) 及 不 同 的 思 維 方 式 。也 可以就 同一 主題 的相關(guān) 材料 的閱讀 ，如汽 車文化帶來 的問題這一 主題 ，可以對(duì) 比 閱讀中國 日報(bào) 的 褥n gh ai L ack s R 0 adCourtesy)與紐約時(shí)報(bào)的(W h at is car culture doing to our children?)等等 。或者 閱讀 外 國 人 在 中 國的 感 受的 文 章 ，如A nA m erican in Ch ina)。這些文章都可以引起學(xué) 員的興趣及 討論 ，以使他 們 了解 更多的跨 文化知識(shí) ?？傊?，為了獲得跨文化交 際的成功 ，在成人英語培訓(xùn) 中要 針 對(duì) 成 年 人 學(xué) 習(xí)英 語