千姿百態(tài)的海洋植物

1、1. 千姿百態(tài)的海洋植物活動目標：1認識海洋植物，初步了解海洋植物的種類和數(shù)量。2 了解海洋植物的用途，感受海洋植物與人們生活的關(guān)系。3 感受海洋植物的豐富性和多樣性。教案重難點：感受海洋植物的豐富性和在生活中的用途。教案準備：教師準備：海洋植物圖片、視頻片段學生準備：搜集生活中常見的海洋植物實物、圖片以及含有海洋植物的食品等。教案過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激情導入。1. 教師談話：同學們，你們喜歡大海嗎？今天老師帶大家去欣賞美麗的海底世界。2. 出示有關(guān)海底植物叢生、動物穿梭的視頻，提出問題：你都看到了什么？3學生交流自己的所觀、所想。4小結(jié)：大海是個物產(chǎn)豐富的世界，不但有魚、蝦、蟹等各種各樣的海洋

2、動物，還有海帶、紫菜等種類繁多的海洋植物， 千姿百態(tài)的海洋植物構(gòu)成了 “海底森林”、 “海底草原”，讓我們一起走進海洋植物王國。（設(shè)計意圖：通過教師的談話，激發(fā)學生的興趣；引導學生觀察視頻，欣賞生機勃勃、動植物和諧相處的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的豐富與多樣，調(diào)動其進一步探究的愿望。）二、走進海洋植物王國（一）認識海洋中的藻類植物1 教師談話：課前老師讓大家搜集生活中常見的海洋植物，咱們交流一下好嗎？2學生交流搜集的海洋植物實物、圖片等，比如：海帶、紫菜、裙帶菜。（學生可以介紹這些海洋植物的名字、描述它們的樣子等等）3教師出示“巨藻”圖片引導學生觀察，說說它的樣子。這是“巨藻”，

3、從它的名字中你能知道什么？是呀，巨藻是世界上生長最快的植物，它們最長的可達百M以上呢。4出示“馬尾藻”圖片：你認識這種海洋植物嗎?補充有關(guān)馬尾藻的資料（如：充滿神秘色彩的馬尾藻海等等） 。5教師小結(jié)：剛才我們認識的海帶、紫菜、裙帶菜、巨藻、馬尾藻都屬于藻類。海洋植物以藻類為主，這個家族有8000多種呢。大的有高達幾百M的巨藻，小的要用顯微鏡放大幾倍、幾十倍、甚至幾百倍才能看見呢。（二）認識海洋中的種子植物。1出示一組“紅樹”圖片（有被淹沒在海底的，有在海岸邊僅僅露生樹冠的）：你認識這種植物嗎？2學生交流自己的認識。3介紹紅樹：這就是紅樹，也是一種海洋植物。它們被稱為“海底森林”。漲潮時，它們被

4、海水淹沒，或者僅僅露出綠色的樹冠，仿佛在海面上撐起一片綠傘；潮水退去，就成了一片郁郁蔥蔥的森林，各種各樣的鳥兒在樹梢歇腳，可美了。4你知道紅樹的作用嗎？（教師補充紅樹林在維持海岸生態(tài)環(huán)境、抵御風浪、凈化海水等方面的作用）5小結(jié)：紅樹屬于海洋中的種子植物。海洋里的植物有一萬多種呢！主要包括藻類植物和種子植物。（設(shè)計意圖：主要從三個層面達成教案目標：一是讓學生課前搜集生活中常見的海洋植物，比如海帶、紫菜等，通過交流加深學生認識，使得教案活動能聯(lián)系實際，貼近生活；二是教師介紹一些比較典型的海洋植物，圖文結(jié)合，豐富學生認識；三是補充相關(guān)的知識資料，激發(fā)學生興趣，提高學生認識。這樣就能讓學生充分了解海洋

5、里多姿多彩的植物，充分感受海洋植物的豐富性和多樣性。）三、海洋植物用處多1情景表演： “小海草 用途大” 。 （八個小朋友頭戴卡通海草頭飾，兩個小朋友扮演成小魚、小蝦。小魚、小蝦在海草叢中游來游去，不時地啄食海草吃。突然，一只被大鯊魚追趕的海豹跑了過來，海草們齊聲叫道： “小海豹快躲到我們 身后來2看完表演，你知道了什么？（學生交流自己的理解） 3其中的“卡通海草”向同學們說：我們可以為小魚、小蝦提供食物，能為海洋里的動物提供保護，讓它們免遭危險，我們還能制造氧氣，凈化大海呢。4教師小結(jié)：人們把海洋植物稱為魚、蝦、蟹、貝、海獸等動物的“天然牧場”呢。5出示一組圖片：餐桌上的海洋植物。（餐桌上擺

6、著做好的菜肴，讓學生說說哪些是由海洋植物做成的，比如海帶燉豆腐、涼粉等。）6說說生活中經(jīng)常食用的海洋植物都有哪些？（學生聯(lián)系生活體驗交流）7教師出示一個果凍：制作果凍離不開瓊膠，這個果凍里的瓊膠是從大海里的褐藻中提取的，是綠色食品呢。8教師出示保健品：這是用海洋植物螺旋藻制成的保健品。我們還可以用海洋植物制藥、制作工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)肥料等，可以說用途非常廣泛。（教師可以補充相關(guān)的資料）9小結(jié)：我們的生活離不開海洋植物，它們的用處可真多呀。（設(shè)計意圖：情景表演新穎、有趣、形象生動地介紹了海洋植物在大海中的重要作用；讓學生聯(lián)系生活實踐，交流海洋植物在我們?nèi)粘ｏ嬍车淖饔茫谎a充的相關(guān)知識，更充分說明海洋植物的用處。通過以上三個層次，讓