2022年終初三政治教師述職報告

1、高品質文檔2022年終初三政治教師述職報告 我是一名政治老師，xxxx年x月畢業(yè)于xxxx高校政治系，獲法學學士學位。同年x月安排至xxxx工業(yè)園區(qū)唯亭中學任教，xxxx年調(diào)入xxxx市第二高級中學，xxxx年x月二高中與xxxx一中合并辦學至今，在xxxx一中任教。在此期間，我于xxxx年被評聘為中學二級老師，xxxx年x月被評聘為中學一級老師。 屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅決的政治方向，對訓練事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，

2、對學生進行思想政治訓練。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、仔細、踏實、肯干，并不斷向老老師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業(yè)務水平，xxxxxxxx年我進入xxxx高校管理學院與xxxx市訓練委員會聯(lián)合舉辦的“政治訓練專業(yè)討論生課程進修班”的學習，成果合格，取得了結業(yè)證書。在進修時的學生與教學時的老師雙重角色來回轉換期間，我對自己高校畢業(yè)以來的訓練教學工作進行了深刻的反思，并把這種反思首先運用在高二班級的哲學常識的教學實踐過程之中，最終.cn將反思和實踐凝聚為xxxxx的論文，發(fā)表于xxxx鐵道師范學院學報xxxx年第x期上。 任現(xiàn)職以來(自xxxx年x月開頭至

3、今)，我基本上始終同時兼任高二、高三兩個班級的政治課教學工作(任現(xiàn)職x年、有x年任教高三畢業(yè)班)，訓練教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了肯定的訓練教學的實績。尤其是xxxx學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三班級在xxxx年x月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;xxxxxxxx學年度，任教的高三(xx)班在高考文科綜合考試中平均成果超省平均接近xx分;xxxx學年度，任教的高三(x)班在高考中平均成果超市平均x分、超省平均x分左右。 由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。盡管如此，我仍樂觀進行教學改革的嘗試，并將就讀政治訓練專業(yè)討論生課程班時所學到的新

4、的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，樂觀進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探究，我一改以往傳統(tǒng)的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了肯定的成效。而我自己也就此寫出了一篇xxxxxxx的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。 依據(jù)自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發(fā)覺：情感教學有利于制造氛圍、培育情感，卻會帶來肯定的膚淺性;理論論證教學有利于傳授學問、增進思維，卻簡單流于枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利于培育創(chuàng)新、學以致用等力量與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必

5、躬親”。因此，必需把三者有機結合起來，才能使得政治教學真正深化淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成xxxxxx的論文，發(fā)表在xxxxx(珠海出版社xxxx年版)，并獲得好評。 在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業(yè)班級政治教學的探究、討論。在任現(xiàn)職x年、有x年是任教高三畢業(yè)班的過程中，我將自己在教學中的點滴感受、心得甚至是懷疑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學的訓練學、心理學等專業(yè)學問進行解釋，再加以理論上的升華，最終撰寫了xxxxx的論文，強調(diào)在高三政治總復習時，要根據(jù)課本基礎學問之間的內(nèi)在聯(lián)系構建“學問結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)，將所

6、學的課本基礎學問或者主干學問放入體系之內(nèi)，并聯(lián)系社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發(fā)表于xxxxxx(中國檔案出版社xxxx年版)并榮獲“全國創(chuàng)新訓練理論與實踐討論成果獎”二等獎。正是在這樣的訓練教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的訓練教學風格，并且在訓練教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“xxxx年xxxx市區(qū)一般中學思想政治課教學優(yōu)質課評比”中榮獲二等獎。 除了教學上的任務之外，在任現(xiàn)職期間，我還擔當了肯定時期的班主任工作。我從班級干部和一般學生兩個方面入手，著重培育學生的“自理、獨立、自信、自尊、自我服務”的“五自”力量與水平，并制造性的把班級中學習

7、成果或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“后進生”評聘為“班級紀律監(jiān)察員”、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級創(chuàng)建監(jiān)察員”、“班級.總監(jiān)察員”等等，提高了學生對于班級建設的樂觀性、主動性、制造性，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終匯合成為兩篇課題論文：第一、xxxx市級課題“社會主義市場經(jīng)濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀討論”的結題論文xxxx，榮獲“xxxx省第八屆五四杯青年老師訓練教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現(xiàn)代化討論”的論文xxxxx榮獲“xxxx年度xxxx市訓練科研優(yōu)秀論文評比”三等獎并入選xxxxx(中國老師報社、發(fā)覺雜志社，xxxx年版)。 在訓練教學方面樂觀努力之外，我還特別注意提高自己的綜合素養(yǎng)，熬煉自己的各方面的力量與水平。我喜愛書法，經(jīng)過多年的努力，我在xxxx年加入中國硬筆書法家協(xié)會，xxxx年加入xxxx市書法家協(xié)會，xxxx年加入xxxx省青年書法家協(xié)會、xxxx省書法家協(xié)會。 在我努力工作的同時，學校領導和眾多華考范文.Cn同事給了我無私的關心，也給了我莫大的支持和鼓舞。我在xxxx年