北師大版四年級上冊語文期末試卷

1、北師大版四年級上冊語文期末試卷 姓名 :_ 成績:_ 一、積累運用(一)、拼音1、 這些詞語我都會寫。jn shèn chng jng dio zhuò d cháng ln duò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 這些加點的字難不倒我！我在正確的讀音下面畫“-” 偏僻（bì、pì） 遵循（zhn、zn） 著實（zhuó、zhaó） 提供（gòng、gng） 乘機（chéng、chèng） 差使（chà 、chi） (二)、辨字組詞。即() 憐( ) 陶() 暑

2、() 既( ) 吟() 淘() 著() (三)、將下列詞語補充完整。 （）鈞（）發(fā)（）（）動聽 （）謀（）計 （）然大（） （）臨（）境 因（）施（）(四)、豐富的詞語 1、在括號里填入恰當?shù)淖只蛟~ （ ）的祖國 （ ）地逃跑 一（ ）郵票 累得（ ）2、 試一試你運用語言訴能力怎樣吧！請用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（1）（ ）小女孩的樹種不多，（ ）都是她精心挑選的。 （2）（ ）你想在期末考試中取得好成績，平時（ ）應(yīng)該下苦功夫。 (五)、巧妙的句子。 1、 妙言妙語，請把句子補充完整。 （1） 十年樹木，_ 。插柳之恩，我 _ _ （2）藍藍的天空中閃爍的星星就像_ _ _ （3）雪真的好美，

3、我形容它的佳句是： (4 )可憐九月初三夜, （5）給我啟發(fā)最大的一句名言是 2、按要求寫句子。 （1）、聽說要進行跳遠比賽，紛紛報名參加。 (在原句修改病句) - （2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。(縮句) - 3、判斷下列句子的修辭手法 1、一夫當關(guān),萬夫莫開. ( )2、月亮悄沒聲地款款地溜進來。 ( ) 3、走了許久,遠遠的望見一條迂回的明如玻璃的帶子. ( )六、與課文對話。 (1)、孔子被后人稱為( )；第一個登上月球的人是( )；中國結(jié)帶著東方的神韻，滲透了( )的文明，向世界傳遞著( )。 (2) 這個學期我們學習了許多課文，我們認識了許多優(yōu)秀人物，有（ ）的孔

4、子，也有（）的烤山薯老人；我們游覽了祖國的山水名勝，感受老舍先生筆下（）的草原；欣賞美麗的集郵冊，知道了集郵能（）的好處；了解了瀘定橋的歷史事件，體會到紅軍戰(zhàn)士（ ）的精神；品讀“三顆紐扣”的房子，明白了（ ）的道理；我們還演唱（）這首歌曲來表達我們五十六個民族共同的心聲。二、語言練功房1、請你為學校的圖書館寫一個標語 - 2、現(xiàn)在社會上有許多不遵守規(guī)則的人，你想對他們說些什么? - - 三、閱讀理解。1、課內(nèi)閱讀，讀下列短文，回答問題。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時間（ ）。月亮起升越高，穿過一縷一縷（ ）。忽然，海面上（ ）了大風

5、，（ ）了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊（ ）皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（ ）的大海（1）這段話是選自課文 （2）這段話第（ ）句描寫，表現(xiàn)了音樂節(jié)奏的徐緩，第（ ）句描寫，表現(xiàn)了樂聲的增強，第（ ）句描寫，表現(xiàn)了樂聲的高昂激越。（3）在括號內(nèi)填上適當詞語。 2、課外閱讀 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的材料；竹皮可編制竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然

6、而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1、“息”字在字典中的解釋有：A、呼吸時進出的氣；B、停止；C、消息；D、利息。 文中“息息相關(guān)”中的“息”應(yīng)為第 （ ）種解釋。 2、竹子的用途有（ ）， 所以作者把翠竹比作 （ ）。3、文中的“歲寒三友”指的是（ ）、（ ）、（ ）。4、短文重點寫了竹子的（ ）。 A、用途 B、頑強的生命力 C、用途和頑強的生命力 5、用“ - ”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的句子。 6、作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ (1)改為陳述句: - (2) “這種精神”指的是什么精神? - - 四、筆