高中生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言演講稿

1、.高中生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言演講稿尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)： 大家，上午好！ 我是高一一班周××同學(xué)的媽媽，今天，非常感謝××高中給我們提供了一個(gè)好的時(shí)機(jī)，讓我們高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可以坐在一起，與學(xué)校和老師零間隔 地討論子女的教育問題，我為有這樣的時(shí)機(jī)感到非?？鞓?。 對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是 交流；再那么，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的缺乏，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過我孩子的全體老師表示衷心

2、地感謝！ 我的孩子從××高中轉(zhuǎn)學(xué)到××高中以后，從她對(duì)××高中校風(fēng)、老師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到非常地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了××高中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教導(dǎo)是分不開的，尤其是夏校長(zhǎng)、庫校長(zhǎng)、嚴(yán)××老師、楊××老師等，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意！ 下面借此時(shí)機(jī)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。 高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的保護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，漸漸地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長(zhǎng)的

3、擔(dān)子重了起來。我常常感到自己需要考慮、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。 首先，在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。而且，對(duì)自己的升學(xué)和將來的前景，孩子也開場(chǎng)關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予親密關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的根底、優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想方法。 關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我

4、們都鼓勵(lì)孩子走在前列。 其次，孩子進(jìn)入青春期，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面，我們雖然不能過于敏感，但也不能聽之任之。從我耳聞目睹的一些事例來看，由于家長(zhǎng)處理不當(dāng)，導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙姴货r。我個(gè)人的觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn)；講策略，幽默與威嚴(yán)并重；實(shí)事求是，不捕風(fēng)捉影，說話有理有據(jù)；客觀定性，對(duì)不正常的交往不能模糊，對(duì)正常的交往不能亂打棍子。 如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了

5、是一個(gè)方面，主要是覺到“心中沒底、“失控，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。 以前有一句話：再窮別窮了教育。如今社會(huì)開展了，又有了另一句話：再富別富了孩子。一位美籍華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說過：“千斤難買少時(shí)貧。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志，這一點(diǎn)都不假。 假如說，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)那么是影響孩子身心開展的更深化的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方

6、面是采取“堵的方法，還是采取“導(dǎo)的方法？值得我們考慮。前一個(gè)方法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見得好；后一個(gè)方法比較費(fèi)心、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。 說到這里，我想說一說樹立學(xué)校教育、老師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知，如今的老師比較難做，就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了黃、賭、毒，我們讀書時(shí)是沒有的，打、砸、搶過去也是少見的，在今天的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說是屢見不鮮。老師講的十句積極的話，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行，努力使消極影響減到最小。 ××高中如今正處在安康有序地開展時(shí)期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改進(jìn)和進(jìn)步，我們要以全新的視角來對(duì)待××高中的現(xiàn)狀和將來。我個(gè)人的感受，××高中是不錯(cuò)的，尤其是高一一班，我?guī)状蝸砜春⒆?，都感到學(xué)風(fēng)濃重、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。 我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)歷，聽聽老師們的本質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教×&