中國與聯(lián)合國兒童基金會遠程教育項目計劃書

1、中國與聯(lián)合國兒童基金會遠程教育項目計劃書廢電池對環(huán)境的污染（廣東省佛山市三水區(qū)實驗小學(xué)重慶市石柱縣三河鄉(xiāng)小學(xué)校）一、項目概述1. 開展年級：五年級2. 學(xué)科：數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)3. 簡介： 一粒小小的紐扣電池能污染大約60萬升水，相當于一個人一生的用水量；一節(jié)1號電池爛在地里，能使1平方米的土地失去農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利用價值。一節(jié)小小的廢電池果真有那么大的危害嗎？其危害究竟有多大？這些危害是如何產(chǎn)生的？作為一名小學(xué)生，又能為社會做些什么呢？針對這一系列的問題，我們組織了這個項目學(xué)習(xí)。兩校學(xué)生以小組的形式組建校際網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)共同體，運用實驗、觀察、調(diào)查等方法分別對本地的廢電池污染情況進行實驗、調(diào)查并整理，

2、然后兩校學(xué)生利用QQ、特酷學(xué)習(xí)網(wǎng)站等信息技術(shù)手段分享收集到的資料，并對兩地資料的異同點進行比較、總結(jié)。希望通過他們在實踐中的調(diào)查、實驗、討論，充分了解廢舊電池對環(huán)境的污染、危害，在本項目的學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生對事物觀察分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神、問題解決的能力與協(xié)作意識、態(tài)度與能力，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)團隊1. 教師：李慶：語文教師.陳軍：信息技術(shù)教師.葉福倫：數(shù)學(xué)教師盧淑嫻：語文教師2 學(xué)生：五年級：每校各20名學(xué)生 三、學(xué)習(xí)目標與任務(wù)1. 教學(xué)目標分析知識目標：讓學(xué)生了解廢舊電池對環(huán)境的污染，知道人們對廢舊電池回收的看法，會寫簡單的實驗報告和調(diào)查報告。技能目標：

3、會用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論；提高學(xué)生觀察、思考、發(fā)現(xiàn)問題的能力；提高學(xué)生協(xié)作探究、交流溝通、表達自己觀點的交際素養(yǎng)。情感目標：激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護意識，知道保護環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感；加深同學(xué)間的了解；體驗交流、合作、探究的快樂。信息素養(yǎng)目標：提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)及多媒體的應(yīng)用能力 2. 學(xué)習(xí)任務(wù)以5位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù): l 任務(wù)1：搜集關(guān)于廢舊電池污染的資料。 l 任務(wù)2：整理資料，進行實驗，做好觀察記錄。l 任務(wù)3：到社區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計好數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報告。l 任務(wù)4：兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實驗結(jié)果和調(diào)查報告。l 任務(wù)5：設(shè)計

4、廢電池回收箱，進行社區(qū)宣傳。l 任務(wù)6：完善實驗報告、調(diào)查報告，活動總結(jié)。四、學(xué)習(xí)過程項目學(xué)習(xí)活動過程（概念圖）：任務(wù)一 搜集有關(guān)廢舊電池對環(huán)境的資料。（10月20日10月25日）小組收集電池的構(gòu)造、廢舊電池的危害、廢舊電池對環(huán)境污染的實例、國內(nèi)外廢棄電池的回收和處理狀況、回收電池的處理辦法等資料。任務(wù)二 整理資料，進行實驗，做好觀察記錄。（10月26日11月13日）實驗設(shè)計：1、準備三盤大小差不多的同類植物，分別編為、號；另準備金魚4條，分別放養(yǎng)在兩個魚缸中，并編為、號。2、準備三個水桶，分別編為、號。在、號三個水桶中放入等量的水，在號水桶中放入一節(jié)某型號碾碎的廢電池，在號水桶中放入2節(jié)某型

5、號碾碎的廢電池。將水存放10天后，對號澆灌盤中植物，以及把、號水桶中的水分別加入、號浴缸中。3、每天觀察并記錄各盤中植物和金魚的生長情況。廢電池對植物生長的影響實驗記錄表記錄員：_ 實驗時間：2009年11月10日20日實 驗 記 錄時 間植 物 生 長 情 況號盤號盤號盤第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天實驗結(jié)果廢電池對金魚生長的影響實驗記錄表記錄員：_ 實驗時間：2009年11月 日 日實 驗 記 錄時 間金 魚 生 長 情 況號盤號盤實驗前1小時后4小時后24小時后實驗結(jié)果任務(wù)三 問卷調(diào)查：小組到社區(qū)或者商場調(diào)查周圍的人是如何處理廢電池的？對廢舊電池回收有什么

6、看法？（采用問卷調(diào)查的方式選擇）（11月14日16日）廢舊電池的回收現(xiàn)狀調(diào)查表 您好！我們是三水區(qū)實驗小學(xué)的學(xué)生，正在做一個有關(guān)廢舊電池回收的實踐活動。為了更好地了解人們對廢舊電池回收的看法，希望您能認真填寫調(diào)查表。另外，調(diào)查表所有的數(shù)據(jù)只作研究用，請放心填寫。謝謝。 不定項選擇 1、您認為廢舊電池的危害： （ ）a、很嚴重 b、一般 c、不嚴重 d、不清楚2、您認為廢舊電池應(yīng)該怎樣處理？( ) a、隨處亂扔 b、專門的回收站收購 c、與生活垃圾一起處理 d、其它 3、您對待回收廢舊電池的態(tài)度：( ) a、支持 b、隨便 c、與我無關(guān) 4、您認為居民區(qū)設(shè)專門回收點：( ) a、好 b、隨便 c

7、、不必要 5、 您認為怎樣的回收方式比較合理：( ) a、專門的回收站 b、上門回收 c、以舊換新 d、其它 6、您對廢舊電池回收的建議是：附：1、您的年齡 15歲以下（ ） 1630歲（ ） 3145歲（ ） 45歲以上 （ ）2、您的學(xué)歷 小學(xué)、初中（ ） 高中、中專（ ） 大專、大學(xué)（ ）大學(xué)以上 （ ）3、你的職業(yè) 服務(wù)行業(yè)( ) 教育業(yè)（ ） 計算機業(yè)（ ） 商業(yè)（ ） 政府部門( ) 銷售/廣告、市場（ ） 學(xué)生（ ） 退休( ) 其它（ ） 再次衷心謝謝您的合作！ 2、統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查所得內(nèi)容，完成調(diào)查報告。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成本地廢舊電池回收現(xiàn)狀的調(diào)查報告（形式不限，可

8、以是手抄報，可以是電子報告），撰寫調(diào)查日記和心得體會。任務(wù)四 兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實驗結(jié)果和調(diào)查報告。（11月17日11月20日）1、根據(jù)任務(wù)一、任務(wù)二和任務(wù)三完成情況，各小組討論交流調(diào)查資料、實驗結(jié)果和調(diào)查報告。2、兩地學(xué)生利用特酷網(wǎng)站或QQ等網(wǎng)絡(luò)通訊工具分享調(diào)查資料、實驗結(jié)果和調(diào)查報告。任務(wù)五 設(shè)計廢電池回收箱，組織社區(qū)宣傳。（11月21日23日）1、小組設(shè)計并制作廢電池回收箱。2、各小組討論制定出要在社區(qū)宣傳的口號、內(nèi)容、形式。3、各小組帶著自己的口號到社區(qū)進行宣傳，內(nèi)容包括廢舊電池的危害以及最好的處理方法等，形式可以有倡議書、發(fā)傳單、請人們簽名參與活動等，提高大家的環(huán)保意識。任務(wù)

9、六 完善實驗報告、調(diào)查報告，活動總結(jié)。（11月24日11月25日）1、完善實驗報告、調(diào)查報告。2、活動總結(jié)，寫活動感受。3、兩地以小組為單位展示作品并進行交流匯報，分享探索的感受。五、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境1. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺： QQ 群2. 概念圖工具：Inspiration3. 作品制作工具：word 、powerpoint、excel六、項目時間表階段時間教師活動學(xué)生活動目標第一階段10月1日10月20日準備學(xué)習(xí)方案、學(xué)生分組，發(fā)布方案建立學(xué)生團隊，在教師指導(dǎo)下認識對方，開始交流，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式加深同學(xué)間的了解，分組合理，明確任務(wù)第二階段10月20日10月25日指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理資料搜集有

10、關(guān)廢舊電池對環(huán)境的資料提高搜集整理資料的能力，知道廢舊電池的危害。第三階段10月26日11月13日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗和寫實驗報告。設(shè)計實驗，進行實驗，做好實驗記錄，寫實驗報告實驗設(shè)計合理，感受廢舊電池的危害，提高觀察能力，會寫簡單的實驗報告。第四階段11月14日16日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷、調(diào)查、寫調(diào)查報告。設(shè)計調(diào)查問卷，到社區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計好數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報告會用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計數(shù)據(jù)，會寫簡單的調(diào)查報告。第五階段11月17日11月20日指導(dǎo)學(xué)生交流兩地學(xué)生分享交流調(diào)查資料、實驗結(jié)果和調(diào)查報告樂于與人交流、分享第六階段11月21日23日指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計回收箱以及進行社區(qū)宣傳設(shè)計廢電池回收箱，進行社區(qū)宣

11、傳培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感第七階段11月24日11月25日指導(dǎo)學(xué)生進行活動總結(jié)和交流活動感受完善實驗報告、調(diào)查報告，活動總結(jié)，交流感受樂于與人交流，分享合作、探究的快樂。七、學(xué)習(xí)評價評價量表1：任務(wù)完成情況評價本項目學(xué)習(xí)活動的評估會以小組進行評價，任務(wù)一占10%，任務(wù)二占20%，任務(wù)三占20%，任務(wù)四占10%，任務(wù)五占20%，任務(wù)六占20%，會以以下的評分準則來進行評價：     任務(wù)起點水平1 有進步 2 掌握水平 3 成為范例 4 得分 任務(wù)一 10% 搜集資料         任務(wù)二 20%實驗記錄 

12、         實驗報告          任務(wù)三 20%問卷調(diào)查          調(diào)查報告          任務(wù)四 10%兩地討論交流         任務(wù)五20%設(shè)計回收箱社區(qū)宣傳任務(wù)六20%活動總結(jié)總分 100%             評價量表2：自我評價編號題目優(yōu)良中差備注1通過活動

13、我對廢舊電池新的認識程度。       知識建構(gòu)2我經(jīng)常對組員提出合理的意見。       協(xié)作3我能通過學(xué)習(xí)平臺順利和他人交流。      溝通41、我網(wǎng)上收集資料的能力。個人學(xué)習(xí)2、我的寫作水平。3、制作PPT、運用WORD的能力。      5我能積極參加本次活動。      價值觀、態(tài)度評估量表3：小組成員互評表編號 題目 成員1 成員2 成員3 成員4         1在大部分時間里他（她）踴躍

14、參與，表現(xiàn)積極。         2他（她）的意見總是對我很有幫助。         3他(她)經(jīng)常鼓勵/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。         4他（她）能夠按時完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。         5我對他（她）的表現(xiàn)滿意。         6他（她）對小組的貢獻突出。         7如果還有機會我非常愿意與她（他）再分到一組。         8對他（她）總體上是喜歡的。