2022年課程實習報告范文4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年課程實習報告范文4篇 你正在掃瞄的實習報告是城市規(guī)劃原理課程熟悉實習報告 ，充分發(fā)揮其商業(yè)價值。下沉廣場的一側(cè)有臺階始終通向路面，臺階本身可供人們作短暫休息。廣場的一角下沉，給整個廣場增加了不少生氣，是一處勝筆。但同地面在同一高度上的地上廣場，通道由大理石砌成，感覺很冰冷，沒有親切感。再者，廣場可供人們休息的座椅很少，一方面可能由于市中心用地緊急，不宜人們作過長時間的停留，另一方面也可能夠由于市政廣場本身性質(zhì)的要求。 實習期間，一并看了鐘鼓樓，對位于西安市中心位置的旅游之地，也有肯定了解。 鐘樓位于西安市中心，城內(nèi)東西南北四條大街的交匯處，建在方型基座之上，為磚木結(jié)構(gòu)，重樓

2、三層檐，四角攢頂?shù)男问?，總?6米，基座高8.6米，每邊長35.5米，面積約1377.4平方米，內(nèi)有樓梯可回旋而上。在檐上掩蓋有深綠色琉璃瓦，樓內(nèi)貼金彩繪，畫棟雕梁，頂部有鎏金寶頂，金碧輝煌。以它為中心輻射出東、南、西、北四條大街并分別與明城墻東、南、西、北四門相接，這就是西安人引以為驕傲的鐘樓。它是我國古代遺留下來很多鐘樓中形制最大、保存最完整的一座。西安是明代西北軍政重鎮(zhèn)，它的鐘樓無論從建筑規(guī)模、歷史價值或藝術(shù)價值各方面衡量，都居全國同類建筑之冠。 鼓樓，東與鐘樓隔廣場相望?，F(xiàn)為全國重點文物愛護單位。建于明洪武十三年（1380年），比鐘樓大四歲，迄今已有6XX年歷史，為重檐三滴水與歇山頂?shù)?/p>

3、木結(jié)構(gòu)，高大宏偉。清代曾兩次修耷。樓上原有巨鼓一面，傍晚擊鼓報時，故名鼓樓。從前樓檐下懸掛有巨匾，南為“文武盛地”，北為“聲聞于天”。鼓樓斗拱彩繪，外觀莊重絢麗，與鐘樓為姐妹樓,亦有“晨鐘暮鼓”之說。 鼓樓系古典建筑，基座為長方形，用青磚砌成，樓高33米，面積1924平方米。樓基正中辟有南北券門洞，連通北院門和西大街。建筑結(jié)構(gòu)采納重檐三滴水式與歇山琉璃瓦頂形式，與鐘樓相輝映，樓內(nèi)有梯可上，登至二樓，憑欄可遠眺終南山與全城景觀。 同作為市民休閑消遣的廣場，大雁塔北廣場就顯得生動許多。 西安大雁塔北廣場位于舉世文明的佛教圣地大雁塔腳下，廣場周邊改造工程占地近畝，主要包括北廣場、南廣場、雁塔東苑、雁

4、塔西苑、雁塔南苑、慈恩寺、步行街和商貿(mào)區(qū)組成，總占地約畝，總投資.億元人民幣，堪稱西安城市建設的一大創(chuàng)舉。與此同時，大雁塔北廣場制造了多項建筑紀錄：水景廣場水面面積達萬平方米，廣場內(nèi)有個百米長的群雕，組大型人物雕塑，塊地景浮雕；有著綠化無接觸式衛(wèi)生間，大量坐凳、超光萬米的彩色光帶以及超大規(guī)模的音響組合等。大雁塔北廣場中心部分東西寬米、南北長米，以大雁塔為廣場中心軸三等分，中央為主景水道，左右兩側(cè)分置“唐詩園林區(qū)”、“法相花壇區(qū)”、“禪修林區(qū)”等造景設計，廣場南端設置百米落瀑、觀景平臺及百米長大型浮雕構(gòu)成北廣場的端景區(qū)。 廣場的整體設計概念是以能突顯大雁塔慈恩寺及大唐文化精神為主軸，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)

5、代的設計手法，精致大氣的設計構(gòu)成，利用南北高差米，大雁塔北廣場設計九級踏步，每個臺階五步，每級水池有級疊水，與大雁塔層相印合。由北往南逐步拾階而上。進入廣場首先映入眼簾的為八座大唐文化柱及兩座萬佛燈塔，萬佛歸宗、盛世雄渾，堪稱北廣場的門戶；北廣場中心為中央水景；唐八大精英人物雕塑環(huán)繞水景四周；四處石質(zhì)牌坊為廣場的東、西、北三個主要方位；現(xiàn)代唐風的商業(yè)建筑分布于廣場東西兩側(cè)。 大雁塔北廣場真正體現(xiàn)了古都風韻和現(xiàn)代風采的完善結(jié)合，使高科技文化和大雁塔歷史遺跡融為一體，凸現(xiàn)了大雁塔的價值，使歷史文化得到最好的連續(xù)和提升。并對改善整個城市片區(qū)的大環(huán)境有良好效用。 大雁塔北廣場是曲江新區(qū)的門戶，是以張揚

6、城市文化共性、提升城市旅游休閑品位的唐文化主題廣場從西安城市本身來說，大雁塔既是西安的一個客廳，又是西安的起居室。她不僅僅接待外面的客人，而且供西安市民在其中休息、游玩，給城市居民供應了一個很好的休閑環(huán)境。曲江新區(qū)又是一個旅游度假區(qū)，新區(qū)的大門就在大雁塔這個位置，是新區(qū)與老城的一個對接處，大雁塔周邊的建設勝利，也為今后曲江新區(qū)的建設起到很好的帶動作用。 四、城市公園綠地興慶公園、蓮湖公園 綠地是城市的眼睛，公園是供人們休息消遣的場所，是城市規(guī)劃中不行缺少的一部分。其規(guī)劃也極大地體現(xiàn)出是規(guī)劃的水平，并且直接關(guān)聯(lián)到城市的可持續(xù)進展。 物流管理課程實習報告課程實習報告范文（2） | 返回名目 一、實

7、習題目 從實踐中再次熟悉物流理論學問 二、實習時間 6月26日下午14:30-17:10 三、實習地點 石布嶺港區(qū) 四、課程實習班級： winnyn3080510309 五、課程實習的領(lǐng)隊老師：林常青老師 六、課程實習的目的 在學習完一學期的物流管理后，通過到港口實地考察，使學生能夠更深刻地了解海上運輸以及國際物流等相關(guān)的內(nèi)容，用理論結(jié)合實踐的教學方式使學生能夠更好地消化物流管理這門課程，并做到在現(xiàn)實中融會貫穿地運用。 七、課程實習的內(nèi)容 這次物流實踐課的地點是北海四個碼頭中的石布嶺港區(qū)，同學們到達目的地后可自行在指定范圍內(nèi)自由參觀，有任何問題都可以詢問現(xiàn)場負責解答的顧經(jīng)理。 依據(jù)現(xiàn)場提問和自

8、行觀看，我了解了以下的一些狀況： 北海有四個碼頭，每個碼頭的貨運和客運都是不固定的，但是港區(qū)有分客貨區(qū)。 我們所考察的石布嶺港區(qū)的碼頭全長約453米， 建設規(guī)模有2萬、3萬、5萬噸級雜貨泊位各一個，年吞吐量在500萬噸左右，屬中型港口。港區(qū)的船舶以散貨、雜貨船為主，港區(qū)的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產(chǎn)，還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產(chǎn)，其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進口的主要是硫磺和礦產(chǎn)，進口多為美國，加拿大，中東等國家，其中以巴拿馬的船舶為主，在硫磺進口中以美國和加拿大為優(yōu)。從港區(qū)到美國和加拿大是30天左右，到中東是15天左右。同時，外國船舶必需掛中國國旗在桅桿方可進入國境。

9、 港區(qū)的淡季為11-4月，以春節(jié)前后為主，而旺季為5-10月。 港區(qū)退潮時水位9.5米，平安水位為11.5米，但通常都會到達12米，大約在卸下幾件貨物后恢復到平安水位。港區(qū)接待過噸位最重的是一艘7.5萬噸的貨輪，吃水13.8米。港區(qū)的碼頭基本不放貨，一般在卸完貨之后立刻運到倉庫。 今日看到?？吭诖a頭的有三艘貨輪，一艘是2萬噸級的，一艘3萬噸級的，一艘3.5萬噸級的。而載重3.5萬噸的貨輪正在卸貨，貨是硫磺，卸貨工具是以軌道移動的吊車，卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個叫集裝箱岸邊橋的起重設備，集裝箱大多以鐵軌運輸，也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外，我們還到辦公大樓看了北海港XX-的建設項目表

10、，從而了解到北海港將來的建設方向和進展規(guī)模。 八、課程實習的體會 雖然此次物流實踐課在大雨中進行，使我不能很好地參觀和考察，但是通過現(xiàn)場提問，讓我更清晰地了解海上運輸和國際物流的流程，也讓我能夠更好地理解物流的相關(guān)學問，獲益匪淺。 但是，在考察中也發(fā)覺港區(qū)存在著污染問題，由于貨物泄露而導致碼頭四周海疆大規(guī)模污染，是海水變色。這個問題應當盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。 實踐課其實就是一次讓學生能夠?qū)嶋H考察在理論課所學學問的機會，讓學生能在實踐中把理論課上所不能了解的學問用實際狀況來說明。 雖然理論學問很重要，但是理論還是要在實踐中才能體現(xiàn)其價值。現(xiàn)在學習好理論學問是為了將來能在實踐

11、中更好地加以運用而預備。只有擁有扎實理論基礎的人才能在實際中學以致用。 工程制圖軟件Auto CAD課程實習報告范文課程實習報告范文（3） | 返回名目 一、課程實習的目的： 把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。 二、課程實習的任務： 1.學習auto cad的基本繪圖操作。 2.繪制平面工程圖紙。 3.了解工程圖紙的一般要求和格式 三、課程設計的要求： 本課程實習以cad軟件為例，介紹計算機幫助設計的功能和應用，并作肯定的實踐操作。要求學生了解auto cad的主要功能，把握auto cad用于工程制圖的基本操作

12、，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。 四、意義： 隨著傳統(tǒng)cad系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的簡單化、智能化，人們不再僅僅滿意于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術(shù)的進展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的討論，使得cad系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向進展，參數(shù)化設計向變量化和vgx（超變量化）方向進展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向進展；另一方面，伴隨著cad軟件簡單程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們盼望cad系

13、統(tǒng)具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開發(fā)技術(shù)的討論應用和漸漸成熟為解決這一問題供應了堅實的基礎。 五、平面圖的畫圖步驟： 1.建立建筑模板 2.繪制軸線和墻線 3.繪制窗體結(jié)構(gòu) 4.繪制門結(jié)構(gòu) 5.繪制柱結(jié)構(gòu) 6.繪制樓梯結(jié)構(gòu) 7.標注尺寸 8.標志圖號 9.打印出圖 六、心得體會： 通過這幾天的學習，使我對cad有了進一步的了解，一開頭覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底轉(zhuǎn)變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟識了以后就很簡

14、潔了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西肯定要熟識的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。 計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機幫助設計的進展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)一般的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將cad設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得特別緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。 最終還要感謝學

15、校領(lǐng)導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。 高校生檔案管理課程實習報告課程實習報告范文（4） | 返回名目 在這個學期,我們開了檔案管理學這門課,黃老師為了讓我們更早的接觸檔案管理,使我們對檔案有一個基本的了解,也為了提高我們對這門課的愛好,在上兩周的課堂上,老師辛苦帶來一大堆檔案資料供大家實習。 一開頭我很不理解老師這種行為,覺得這樣做實在沒什么必要,究竟我們還是在校本科生第二學年學習階段,無法對專業(yè)有太多的深化了解,過早的接觸其實收效不大。但是兩節(jié)課上完以后,我發(fā)覺我錯了,因為自己的無知而感到深深地慚愧那種。我得承認自己年少輕狂

16、帶出的愚昧頑固。我曾想過檔案其實沒有它存在的余地,必要性在百分之十以下。尤其是中國這種完全放不開的國度,檔案的利用率幾乎為零,而每年要消耗那么多人力物力財力去做許多關(guān)于檔案管理的廢事,著實讓人覺得這是一項燒錢的事業(yè),該予以取締。我那時候考慮的問題一般都限于存在或是毀滅的選擇之中,對于檔案事業(yè)的本質(zhì)卻不予訴說。我知道自己本末倒置了。 兩節(jié)實習課結(jié)束以后,我無限懺悔。 我發(fā)覺自己有必要重新熟悉一下檔案和檔案管理存在的價值。人類歷史上宏大的哲學家黑格爾曾經(jīng)說過:存在即合理。這就告知我們,一切事物的存在確定有其自身的因果聯(lián)系,所謂事出有因,萬物皆有其本源,檔案也不是從石頭里蹦出來的傳奇,檔案管理的消失

17、絕非天馬行空的把式。檔案作為人類精神文化,行為活動的原始載體,具有不行替代的價值。司馬遷寫史記查的資料許多不就是檔案么?假如現(xiàn)在要最真實地了解當年尼克松的桃色往事,還不是得查檔案才行么? 這次實習讓我感受最深的結(jié)果莫過于體會到了檔案管理工作人員的辛酸苦辣。面對浩如煙海的資料文集,你很難說你不會感到一絲畏懼,從哪下手?這是個問題。我們拿到的是珠海砂石土集團公司從誕生到死亡的全過程檔案,光是這一方面我就看到一堆訂裝文檔,整整一堆。這才只是一個公司的資料而已,供我們實習的而已,若動真格的話,我想那可能是真得五車才行。 我就在想,那些各種機關(guān)企事業(yè)單位的檔案工作人員的確有過人之處,處理如此的海量信息,

18、依舊可以從容自若,彈指一揮間就搞定整理,可欽可敬。我們當時全班同學在一起的時候,熱鬧爭論,樂觀溝通整理心得,就感覺到整個教室就像一個檔案工作室一樣,大家的熱忱始終未曾消退。這可以說明,檔案管理的確是個好工作。 再者,國家每年開出大筆財政用于檔案事業(yè)進展,這項事業(yè)的根基也的確扎根于黨的領(lǐng)導和支持,才得以蓬勃進展,沒有給共產(chǎn)黨就沒有檔案館。既然黨都這么重視,那就說明它的存在獲得了最大的合理性,絕無二話可說,誰敢質(zhì)疑就是異端,是不得人心的,終究注定要失敗的。 檔案事業(yè)的存在和進展在肯定程度上解決了部分人口的就業(yè),消退了社會平安隱患,維護了社會和諧與穩(wěn)定。所以檔案事業(yè)始終光榮地存在著,并將光榮地存在下去,黨在館在。 我始終在想,老師給我們支配實習畢竟是出于什么理念? 想來想去,想去想來。我最終有了答案,但只是我的猜想。錯誤的地方請見諒。 一項事業(yè),若想要真正的把它做好,光有理論是完全不夠的,何況我們現(xiàn)在的理論水平還別去談好壞,資格都不夠。在這樣的狀況下進行實習就顯得尤為珍貴,它可以重新