魯教版八年級(jí)化學(xué) 第四單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試題

1、.魯教版五四八年級(jí)化學(xué) 第四單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 A.火星四射，生成黑色固體B.有淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C.發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D.產(chǎn)生大量的黃煙，放出大量的熱2.“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)來(lái)處理和保護(hù)文物，即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。以下有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒瓸.氮?dú)獠荒芄┙o呼吸C.通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D.高濃度氮?dú)饪梢种凭?lèi)的生長(zhǎng)3.制氧時(shí)，小明同學(xué)未能搜集到兩瓶氧氣，其不可能的原因是： A.沒(méi)有塞緊橡皮塞

2、B.沒(méi)有及時(shí)更換搜集第二瓶C.藥品的量缺乏D.加熱前已將兩集氣瓶灌滿水倒立于水槽4.人們對(duì)空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng)，我市也是空氣污染較嚴(yán)重的城市之一。以下氣體中可造成空氣污染的有：NO2、NO、CO、CO2、SO2 A.B.C.D.5.只發(fā)生物理變化就能制取氧氣的原料是 A.氯酸鉀B.高錳酸鉀C.過(guò)氧化氫D.液態(tài)空氣6.硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰的顏色為 A.紅色B.綠色C.藍(lán)紫色D.淡藍(lán)色7.北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是 A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水8.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是 A.鐵絲B.硫粉C.蠟燭D.紅磷二、填空題

3、9.我們用_的方法別離空氣中的氮?dú)夂脱鯕?，制取液氮和液氧在低溫下加壓，把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣，然后蒸發(fā)由于液氮沸點(diǎn)為196，液氧沸點(diǎn)為183，所以_先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái) 10.不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同：碳鐵石蠟紅磷在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)中，有火焰的是_；火星四射的是_；產(chǎn)生大量白煙的是_；放出熱量的是_以上事實(shí)說(shuō)明，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，可以跟許多物質(zhì)發(fā)生_反響 11.將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置固定裝置略去，并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈由此可說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：_；_12.請(qǐng)根據(jù)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置答復(fù)以下問(wèn)題：1寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a

4、：_ ， b：_。2假設(shè)用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，那么發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi) ， 在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_。實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)前如圖F所示操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_。3實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w，那么發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi) ， 假設(shè)有4g CaCO3參加反響，會(huì)生成_g CO2氣體實(shí)驗(yàn)室搜集二氧化碳選用裝置_填序號(hào)。假設(shè)搜集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_。13.請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，假設(shè)兩題均作答，按A計(jì)分。A 木炭燃燒B鐵絲燃燒木炭在氧氣中燃燒時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)。假設(shè)驗(yàn)證生成物，需向集氣瓶中參加的藥品為_(kāi)。鐵絲在氧氣中燃燒的化

5、學(xué)方程式為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的作用是_。三、解答題14.請(qǐng)分析以下現(xiàn)象，并答復(fù)以下問(wèn)題：1如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？2CO可燃，CO2不可燃，它們性質(zhì)存在差異的微觀原因是什么？3用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的原理用化學(xué)方程式表示 四、實(shí)驗(yàn)探究題15.看圖答復(fù)以下問(wèn)題1實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)。 2用裝置C排空氣搜集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_ 填“a或 “b端。 3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，假設(shè)從所得液中回收CaCl2固體CaCl2可溶，應(yīng)進(jìn)展的操作是_。填寫(xiě)裝置編號(hào) 16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究： 1小林同學(xué)利用甲圖測(cè)定空氣中氧氣的含

6、量，以下操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是 A.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣B.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量C.實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊D.紅磷燃燒完畢后，沒(méi)等裝置冷卻就翻開(kāi)彈簧夾2紅磷燃燒生成_化學(xué)式，通過(guò)現(xiàn)象也可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是_，化學(xué)性質(zhì)是_ 3小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_，假如在集氣瓶?jī)?nèi)參加后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也可以_ 4小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷一樣，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)展重新探究主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是

7、_，假設(shè)實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)mL你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？_a加快集氣瓶冷卻 b液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高 五、綜合題17.如右圖所示，甲、乙兩個(gè)集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A的下端系一只氣球此裝置放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是：提示：白磷的著火點(diǎn)40 1_； 2_ 答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 二、填空題9.【答案】別離液化空氣；液氮 10.【答案】；活潑；氧化 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及

8、遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這

9、是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。11.【答案】氧氣具有助燃性；氧氣的密度比空氣大 12.【答案】酒精燈；集氣瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止KMnO4進(jìn)入導(dǎo)管；導(dǎo)管口有氣泡；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；1.76；D；易溶于水且密度比空氣小13.【答案】發(fā)白光，放熱；澄清石灰水；3Fe+2O2 Fe3O4；防止生成物溫度過(guò)高，使集氣瓶底炸裂 三、解答題14.【答案】1將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，假如帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣2分子構(gòu)成不同3CaOH2+CO2=CaCO3+H2O 四、實(shí)驗(yàn)探究題15.【答案】12KMnO4 K