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文檔簡介
1、地震中的自救與他救一、錯誤的觀念道格庫普(Doug Copp)是世界上最有經(jīng)驗的救援小組一芙國國際救援小組(ARTI)的 首席救援者,也是災(zāi)難部經(jīng)理。他曾經(jīng)模擬摧毀了一座學(xué)校,和一個里面有20個人體 模型的房屋。10個人體模型用“蹲下和掩護”方法,另外10個模型使用他的“救命三 角”的求生方法。模擬地震發(fā)生后,他們通過倒塌的碎石慢慢進入建筑物,并拍攝和 記錄了結(jié)果。在一個可直接觀察到及科學(xué)的條件下,這部電影拍攝了他使用的求生技術(shù)。結(jié)果顯示那 些用“蹲下和掩護”方法的人存活率是”零”,而那些使用“救命三角”的人能夠達 到100%存活率。根據(jù)道格庫普的回憶,“我曾進入的第一個建筑物是在1985年墨
2、西哥地震中的一個學(xué) 校。每個孩子都在課桌底下。每個孩子都被壓扁了。他們?nèi)缒馨ぶn桌的走道里他們躺 下,就有生還的希望。我不知道孩子們怎么會被誤導(dǎo)要躲在某物體的下面?!焙唵蔚卣f,當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體,使得鼎近它 們的地方留下一個空間。這個空間就是被道格庫普稱作的“救命三角”。物體越大, 越堅固,它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小,這個空間就越大,于是利用這 個空間的人免于受傷的可能性就越大。所以我們在學(xué)校遇到地震的時候,不應(yīng)該躲在課桌低下,而是馬上找“救命三角”來蹲 下并自然地蜷縮起身體,降低身體重心。二、地震在學(xué)校其實在學(xué)校,我們平時都有一定的訓(xùn)練。如果
3、在課室,要在老師指揮下迅速采取一定的 防備措施,例抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在地震的感覺沒那么強烈后,要馬上有 序地逃離課室,切記不可慌亂,不可像一窩蜂一樣沖向樓梯。如在操場或室外時,可原 地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,并跑向比較開闊的地區(qū)躲 避,因為高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊可能掉下傷人。在地震后千萬不 要回到教室去,并最好帶上書包一起逃離,這樣可以用書包來保護頭部等較脆弱的部位。三、地震在家中如果在家中,可躲避在堅實的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚 房、廁所去暫避一時。注意要抓住桌腿等牢固的物體,和保護頭頸、眼睛,掩住口鼻。 還
4、要注意千萬不要跳樓、不要站在窗外、不要到陽臺上去!四、我們要自救1、如晚上發(fā)生地震,而你正在床上,你只要簡單地滾下床。床的周圍便是一個安全的 空間。2、迅速離開門框,如果站在門框下,當(dāng)門框向前或向后倒下時,那就會被頭頂上的屋 頂砸傷,如果門框向側(cè)面倒下,那也會被壓在當(dāng)中。所以,無論如何,如果不迅速離開 門框的話,你就會受到致命傷害。3、千萬不要走樓梯。樓梯很容易就會倒塌,而且有可能會被樓梯的臺階割斷,會造成 很恐怖的毀傷。4、盡量靠近建筑物的外墻或離開建筑物。鼎近墻的外側(cè)遠比內(nèi)側(cè)要好。你越靠近建筑 物的中心,你的逃生路徑被阻擋的可能性就越大。5、如果不幸陷入險境,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救 信號,不要哭喊、急躁和盲口行動,這樣會大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情 緒或閉U休息,等待救援人員到來。6、避開人流,不要亂擠亂擁,7、不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體??偨Y(jié):我們作為一名中學(xué)生,應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的防震知識,并在地震時保持鎮(zhèn)定。自己首先保證 自己的安全,在確保安全下,在一定條件下我們可以去幫助專業(yè)人
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