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文檔簡介

1、2022初三語文教師學期工作總結(jié)范本本學期我擔任初三(_)班和(_)班的語文教學工作,學生面臨升學考試的壓力,在重大責任面前為優(yōu)化語文教學,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:一、踏實地引領(lǐng)學生復習1、圓滿地完成了個階段的復習任務。依照開學初擬定的教學計劃,五周內(nèi)完成課本古詩文的復習并進行相關(guān)知識點的訓練;三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復習并進行相關(guān)知識點的訓練;用四周的時間做模擬習題并對復習中的缺漏進行彌補,最后的九天用于根據(jù)個人實際情況而進行的自由復習。通過師生的共同努力,都已如期完成并頗有成效。2、指導學生尋找學習規(guī)律。在復習課本知識并進行相關(guān)知識點的訓練的同時,指導學生尋找規(guī)律,把握技巧,能更好地提高學習

2、效率,更快地提高學習成績。如復習文言文的“使動用法”和“意動用法”?!笆箘印笔侵竸幼餍袨椴皇怯芍髡Z發(fā)出的,而是由主語“使”賓語發(fā)出的,帶有強制性;而“意動”用法是指意念上認為誰怎么樣,帶有主觀性。掌握了這個規(guī)律,就不會混淆詞語的使動、意動的一般用法了。再如名詞作狀語、特殊句式等都有規(guī)律可尋。找到這些規(guī)律,用它來解決問題便可事半功倍。3、提高寫作技巧。和寫作內(nèi)容相比,寫作技巧雖然只是末與本的關(guān)系,但對于初三學生來說,通過兩年多寫作內(nèi)容的練習,寫作技巧的練習和提高已是勢在必行且能錦上添花之舉。所以,本學期針對學生的寫作現(xiàn)狀,特別注重了以下技巧的練習:(1)審題技巧。依據(jù)作文命題的三個部分,依次審提

3、示語、題目和寫作要求,三者不可漏一,認真仔細,方可避免偏題、跑題。(2)擬題技巧。題好一半文,標題是文章的眼睛,擬題好壞舉足輕重。擬提時可用修辭、可加副標題、可直接點題。要讓讀作文的人一見到題目就能心動或眼前一亮。(3)點題技巧??砷_篇點題,總領(lǐng)全文;可中間點題,回應開頭;可結(jié)尾點題,深化中心。恰當?shù)攸c題,既顯示作者心中有目標,又能使文章獲得提升。(4)書寫技巧。包括字體大小適中、字跡清楚,顏色以藍色為佳,排列工整,書寫規(guī)范。(范本)二、虛心地向同行學習本學期在踏實地引領(lǐng)學生復習的同時,還先后兩次外出向同行學習,_月_日在_學院附中,_月_日在_一中西校,先后聆聽了六位老師的講課和五位老師的報

4、告,從中不僅學習了學案導學的真經(jīng),還學習了初三復習的好的做法。如_老師以_年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律,如_老師以課外文言文的閱讀帶動課內(nèi)文言文的復習,如_老師課前五分鐘讓學生出聲朗讀優(yōu)秀文章并說收獲。這些老師的做法和經(jīng)驗令我大開眼界,為我引領(lǐng)、指導學生復習提供了借鑒。三、真誠地為學生建議經(jīng)過三年的努力,有的學生成績突飛猛進,非常優(yōu)秀;有的原地踏步,只是一般;有的落在了后面卻有特長。面對即將到來的中考,他(她)們該如何選擇?高中?職業(yè)中專?還是?一部分學生陷入迷茫。在學校的統(tǒng)一布署下,我和老師們認真領(lǐng)會市里的招生精神,仔細分析學生的學習情況,全面了解學生的家庭狀況后,針對不同的學生真誠地給他(她)們提出了不同的建議:升高中有希望的給予鼓勵,并指出提升方向;升高中沒希望的建議他(她)和家長商量,選一個好專業(yè),學一門好技術(shù);有特長的支持他(她)訓練特長,再提文化課的成績。由于及時地針對地做工作,提建議,使成績不同的學生都找到了努力方向,不僅成績提高很快,學生的情緒也很穩(wěn)定,這一點是很難得的

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