周恩來(lái)班創(chuàng)建材料目錄順序

1、20152016學(xué)年度縣級(jí)“周恩來(lái)班”創(chuàng)建申報(bào)材料學(xué) 校 盱眙縣桂五中學(xué) 班 級(jí) 初三二班 班主任 苗哉運(yùn) 二一六年十一月二十日盱眙縣“周恩來(lái)班”創(chuàng)建申報(bào)表學(xué)校名稱盱眙縣桂五中學(xué)班級(jí)名稱初三（2）申報(bào)層次縣級(jí)已獲得校級(jí)命名時(shí)間校 長(zhǎng)劉國(guó)治電話6563813852305638班 主 任苗哉運(yùn)電話64552313852345523創(chuàng)建班級(jí)基本情況三（2）班共有學(xué)生47人，其中男生22人，女生25人。班級(jí)始終把實(shí)踐“六個(gè)特別”即“特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”作為弘揚(yáng)周恩來(lái)精神的核心。本班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具備良好的道德品質(zhì)和文明行為，各方面都

2、起到榜樣示范作用。開(kāi)展特色創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容方法及其效果在創(chuàng)建過(guò)程中，本班有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：召開(kāi)“總理在我心中”主題班會(huì)；舉行“學(xué)習(xí)總理，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng)；開(kāi)展“我心中的周恩來(lái)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”講故事比賽等系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生深刻的感受到周恩來(lái)的偉大精神和道德風(fēng)范，學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，使學(xué)生的心靈得到了凈化，綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯提升學(xué)校推薦意 見(jiàn)（蓋章） 年 月 日審批意見(jiàn)（蓋章） 年 月 日盱眙縣“周恩來(lái)班”創(chuàng)建考核驗(yàn)收表學(xué)校（蓋章） 班級(jí) 初三（2） 班主任

3、 苗哉運(yùn) 2016 2017 學(xué)年度考評(píng)指標(biāo)權(quán)重創(chuàng)建考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?？己嗽u(píng)分縣區(qū)考核評(píng)分 創(chuàng)建機(jī)制建設(shè)（10分）1突出班主任的引領(lǐng)作用和學(xué)生的主體地位，建立任課老師、相關(guān)部門、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的創(chuàng)建機(jī)制，分工明確，責(zé)任到人。（5分）2.有年度創(chuàng)建計(jì)劃、實(shí)施方案、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程考核、工作總結(jié)等。（5分）班級(jí)創(chuàng)建氛圍（10分）3.室內(nèi)布置凸顯創(chuàng)建氛圍，懸掛周恩來(lái)畫(huà)像，張貼周恩來(lái)名言和創(chuàng)建標(biāo)語(yǔ)。（5分）4存有周恩來(lái)書(shū)籍和學(xué)生讀書(shū)筆記，開(kāi)辟創(chuàng)建專欄，黑板報(bào)有創(chuàng)建內(nèi)容并定期更換。（5分）創(chuàng)建特色活動(dòng)（30分）5.每學(xué)年組織學(xué)生瞻仰參觀周恩來(lái)紀(jì)念地至少一次，觀看周恩來(lái)圖片展或周恩來(lái)影片不少于一次。（5分）

4、6.每學(xué)期至少舉辦一次周恩來(lái)故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)，開(kāi)展一次演講比賽和征文競(jìng)賽等活動(dòng)（10分）7.每學(xué)期至少召開(kāi)一次“學(xué)周知周”主題班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，交流“學(xué)周知周”心得或體會(huì)。(5分)8.每學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)展踐行周恩來(lái)偉大精神綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)創(chuàng)意新，有特色，效果好（10分）創(chuàng)建工作成效（50分）9.班級(jí)全體學(xué)生都能熟知周恩來(lái)生平事跡、了解他的豐功偉績(jī)以及高尚的道德情操，都能講出周恩來(lái)各個(gè)時(shí)期的故事、名言及其精神內(nèi)涵。（10分）10.班風(fēng)正，有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各科教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。（10分。）10.班級(jí)管理規(guī)范，學(xué)生舉止文明，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣良好，集體觀念、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)濃烈，各方面都起到

5、榜樣示范作用，班集體受到多次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（10分）11.學(xué)生的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮，德智體美勞全面發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力和綜合素質(zhì)得到顯著提升。（10分）12.班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)得到學(xué)校、上級(jí)部門充分肯定，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)在學(xué)?；蚴?、縣（區(qū)）相關(guān)會(huì)議上交流，或在新聞媒體報(bào)道，在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)產(chǎn)生較大影響。（10分）合 計(jì) 得 分創(chuàng)建縣級(jí)“周恩來(lái)班”申報(bào)材料總目錄板塊考核指標(biāo)頁(yè)碼一機(jī)制建設(shè)二氛圍營(yíng)造三特色活動(dòng)四工作成效一、 機(jī)制建設(shè)序號(hào)內(nèi)容頁(yè)碼1“周恩來(lái)班”創(chuàng)建條件2“周恩來(lái)班”創(chuàng)建方案3“周恩來(lái)班”創(chuàng)建計(jì)劃4評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及考核細(xì)則5班委會(huì)6班級(jí)公約7班級(jí)誓詞8班級(jí)班徽9學(xué)生座右銘二、 氛圍營(yíng)造序號(hào)內(nèi)容頁(yè)碼1班級(jí)布置2

6、觀看電影3參觀圖片4百度恩來(lái)5主題班會(huì)6學(xué)習(xí)小組7閱讀書(shū)籍8學(xué)習(xí)心得9研討會(huì)三、 特色活動(dòng)序號(hào)內(nèi)容頁(yè)碼1知識(shí)競(jìng)賽2讀書(shū)節(jié)3演講會(huì)4作文競(jìng)賽5故事會(huì)6唱紅歌7創(chuàng)建文明宿舍8打造靚麗班級(jí)9共建美好校園10進(jìn)社區(qū)踐行恩來(lái)精神11敬老院愛(ài)心暖夕陽(yáng)四、 創(chuàng)建成效序號(hào)內(nèi)容頁(yè)碼1各類獲獎(jiǎng)文章2集體榮譽(yù)3個(gè)人榮譽(yù)4班級(jí)各月小結(jié)5獲校級(jí)“周恩來(lái)班”命名6創(chuàng)建總結(jié)7學(xué)校申報(bào)縣“周恩來(lái)班”決定8交流匯報(bào)初三（2）班創(chuàng)建“周恩來(lái)班”情況匯報(bào)盱眙縣桂五中學(xué) 初三（2）立德、修身、明智，是人生歷程中追求的一種最高境界，作為正在成長(zhǎng)中的青年一代，他們可謂意氣風(fēng)發(fā)，同時(shí)，他們也是最具可塑性的一代。德育為先，育人為本是我校開(kāi)展

7、各項(xiàng)工作的根本指針，立德樹(shù)人也是我校辦學(xué)的宗旨。創(chuàng)建“周恩來(lái)班”目的在于以偉人精神作指引，以偉人言行為規(guī)范，以偉人業(yè)績(jī)?yōu)閯?dòng)力，以偉人形象為楷模，教育青年學(xué)生把握人生，激勵(lì)人生、啟迪人生，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，從而培養(yǎng)他們形成正確的人生觀、良好的道德觀、科學(xué)的世界觀和高尚的價(jià)值觀。 創(chuàng)建“周恩來(lái)班”是我班全體師生的共同愿望，也是我班全體師生倍感榮幸的一件大好事，作為班主任，更是想以此為契機(jī)將班級(jí)管理水平提升到一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)育人環(huán)境，從而將本班打造成校內(nèi)聞名、縣內(nèi)外知名的優(yōu)秀班集體。為此，我班全體師生圍繞創(chuàng)建這一中心，開(kāi)展了一系列工作?，F(xiàn)作如下匯報(bào)。 一、宣傳發(fā)動(dòng)，健全創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)

8、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在我校“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，我要求班長(zhǎng)代表班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出“爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班”活動(dòng)的號(hào)召，沒(méi)想到一石激起千層浪，同學(xué)們的激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我原先的預(yù)想，那種形之于臉上的自信與自豪似乎已成為一名“周恩來(lái)班”成員的標(biāo)志，在為時(shí)一個(gè)月的醞釀階段，各位同學(xué)都表現(xiàn)出了高度榮譽(yù)感，和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，很快在班級(jí)形成一種自主管理自我約束的管理機(jī)制，經(jīng)班委會(huì)研究并確定了我班的班訓(xùn)，即是“班級(jí)的事事事有人做，班級(jí)的人人人有事做”，一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑而又充滿正氣的班集體在創(chuàng)建氛圍感召下迅速形成。經(jīng)過(guò)民意調(diào)查，此項(xiàng)創(chuàng)建獲得了全班同學(xué)認(rèn)可贊同，從此，爭(zhēng)創(chuàng)工作成為我班同學(xué)好學(xué)上進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力和目標(biāo)追求班級(jí)管

9、理工作要做在關(guān)節(jié)上，借助于同學(xué)們高漲的創(chuàng)建熱情，我隨即召開(kāi)班級(jí)創(chuàng)建工作專題會(huì)議，并成立班級(jí)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一個(gè)以班主任為第一責(zé)任人和指導(dǎo)者，任組長(zhǎng)，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記為副組長(zhǎng)，班委會(huì)成員和學(xué)生代表為成員的創(chuàng)建機(jī)構(gòu)很快產(chǎn)生。后又經(jīng)兩次專題會(huì)議討論并制定了“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作計(jì)劃。二、營(yíng)造氛圍，走近總理，追尋總理足跡自從開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)以來(lái)，我班非常注重創(chuàng)建氛圍的營(yíng)造，為的是盡快讓創(chuàng)建工作深入人心。召開(kāi)了以“用恩來(lái)精神照亮我的前程”為主題的班會(huì)，將“為中華之崛起而讀書(shū)”這一名言張貼在教室醒目處，舉辦頌恩來(lái)總理為主題的專題板報(bào)?？傊?，在盡可能的條件下?tīng)I(yíng)造出最濃烈的創(chuàng)建氛圍。良好的環(huán)境布置和全

10、班師生形成的輿論氛圍為創(chuàng)建工作的開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)。由于周恩來(lái)總理距離我們的學(xué)生生活時(shí)代已較為久遠(yuǎn)，他們對(duì)周總理的認(rèn)識(shí)已較為模糊，針對(duì)此種情況，首先，我在班級(jí)開(kāi)展了讀周恩來(lái)故事選編活動(dòng)，并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行心得交流，還指導(dǎo)學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)查詢采集周總理故事、軼事，組織班級(jí)故事會(huì)。俗話說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，為了切身體味偉人精神，三月中旬，在校團(tuán)委的支持下，我們還帶領(lǐng)全班同學(xué)前往楚州區(qū)參觀了“周恩來(lái)紀(jì)念館”和“周恩來(lái)故居”，讓偉人精神盡早在同學(xué)們心中扎根、發(fā)芽。在本學(xué)期的每次班會(huì)課上，我總要留出五分鐘時(shí)間讓一名學(xué)生輪流進(jìn)行“學(xué)周總理語(yǔ)錄”演講，讓創(chuàng)建工作時(shí)時(shí)在心，成為貫穿班級(jí)管理的主線和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想

11、教育的有力抓手。三、踐行總理精神，燭照光輝前程創(chuàng)建工作僅流于口頭上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以切實(shí)的行動(dòng)為載體。針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的特點(diǎn)，我們既開(kāi)展了“為班貢獻(xiàn)，為校爭(zhēng)光”的好人好事長(zhǎng)期記載活動(dòng)，也有在不同階段而開(kāi)展的特別活動(dòng)。比如，為了培養(yǎng)他們的互助和奉獻(xiàn)精神，我們?cè)?0月下旬，開(kāi)展了為老師整理辦公室活動(dòng)。班級(jí)全體同學(xué)分組走進(jìn)教師辦公室，給教師解決一些常見(jiàn)的小問(wèn)題，給老師提供一個(gè)溫馨輕松的工作環(huán)境。同學(xué)們感到很有意義，熱情很高，也對(duì)他們進(jìn)行了尊師敬長(zhǎng)的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育。四、抒寫心中總理，緬懷革命前輩為了將創(chuàng)建工作提升到一個(gè)新的層次，讓總理精神引領(lǐng)他們今后的學(xué)習(xí)和生活，在近一個(gè)學(xué)期的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，同學(xué)們已被總理的精神和偉人風(fēng)范一次次地感動(dòng)著，為此，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)們提筆抒懷，抒寫心中總理，方法之一，讓他們進(jìn)行“頌總理”詩(shī)歌創(chuàng)作，并組織了自創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，可謂聲情并茂，部分同學(xué)還因此而留下懷念總理的熱淚，產(chǎn)生了積極的教育作用。方法之二，我們還充分利用我校的有利條件，與校文學(xué)社聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，創(chuàng)辦“周恩來(lái)班”?？?，特別報(bào)道選登我班在本學(xué)期創(chuàng)建活動(dòng)中的事跡和學(xué)生文稿，已產(chǎn)生在全校范圍內(nèi)的輻射效應(yīng)，號(hào)召全校同學(xué)掀起學(xué)習(xí)總理偉人精神的熱潮?？傊?，從育人的根本宗旨出發(fā)，創(chuàng)建“周恩來(lái)班”也只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道