長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 《曹沖稱象》之一_第1頁(yè)
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 《曹沖稱象》之一_第2頁(yè)
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 《曹沖稱象》之一_第3頁(yè)
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 《曹沖稱象》之一_第4頁(yè)
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 《曹沖稱象》之一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、整理課件第七單元曹聰稱象盧帥語(yǔ)文長(zhǎng)春版一年級(jí)下冊(cè)整理課件第一課時(shí)整理課件 自由讀下列詞語(yǔ)自由讀下列詞語(yǔ)終終 點(diǎn)點(diǎn) 再再 見(jiàn)見(jiàn) 歲歲 月月su yu沖沖 出出bn f辦辦 法法 r j員員 工工yun gng 雨雨 點(diǎn)點(diǎn)y y di din一一 棵棵 草草 y k cochngch 日記日記 fng f 方方 法法 (2 2分鐘后去掉拼音檢測(cè))分鐘后去掉拼音檢測(cè))zhng dinzi jin整理課件沖沖 員員 重重 操操 柱柱 誰(shuí)誰(shuí) 造造 棵棵 再再 直直 站站 記記 岸岸 歲歲 點(diǎn)點(diǎn) 法法整理課件填一填正(正( )( )見(jiàn))見(jiàn)一(一( )官(官( )再再在在元元員員整理課件整理課件整理課件正字

2、音正字音稱稱象象(chng chng )曹曹操操(co cho)造造秤(秤(zo zhozo zho)重重量量( (zhzhn ng z zn ng)七七歲歲(su shu )再再來(lái)(來(lái)(zi zhizi zhi)誰(shuí)誰(shuí)有(有(shu shi)曹曹沖沖(c cng chng整理課件 長(zhǎng)春版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)春版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)第二課時(shí)整理課件再見(jiàn)再見(jiàn)雨點(diǎn)雨點(diǎn)方法方法 員工員工歲月歲月沖出沖出日記日記終點(diǎn)終點(diǎn)辦法辦法一棵草一棵草整理課件 請(qǐng)同學(xué)們自由讀文第請(qǐng)同學(xué)們自由讀文第1、2自然自然段,段,邊讀邊思考邊讀邊思考下面的問(wèn)題:下面的問(wèn)題: 1、課文講了什么時(shí)候,什么人,、課文講了什么時(shí)候,什么

3、人,干什么?干什么? 2、這頭大象長(zhǎng)得怎么樣?用筆畫、這頭大象長(zhǎng)得怎么樣?用筆畫出來(lái)。出來(lái)。整理課件 古時(shí)候,有一天,曹沖跟著父親古時(shí)候,有一天,曹沖跟著父親曹操和官員們?nèi)タ创笙?。曹操和官員們?nèi)タ创笙蟆r(shí)間時(shí)間人物人物事情事情古時(shí)候古時(shí)候曹操、他兒子、官員曹操、他兒子、官員看大象看大象整理課件重重多多? 大象又高又大,身子像堵墻,腿像大象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。大家都在想:四根柱子。大家都在想:“這象有多重這象有多重呢?呢?”整理課件_ 像_。月牙小船藍(lán)天大海_ 像_。_ 像_。大雪鵝毛整理課件 請(qǐng)同學(xué)們自由讀文第請(qǐng)同學(xué)們自由讀文第3、4、5、6自然段,自然段,想一想想一想: 1、

4、官員們的稱象方法和曹沖的方法、官員們的稱象方法和曹沖的方法比,誰(shuí)的更好?比,誰(shuí)的更好?2、你能簡(jiǎn)要說(shuō)出曹沖的稱象方法嗎?、你能簡(jiǎn)要說(shuō)出曹沖的稱象方法嗎?整理課件 曹操問(wèn):曹操問(wèn):“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?稱?”官員們有的說(shuō):官員們有的說(shuō):“得造一桿大秤,砍得造一桿大秤,砍一棵大樹(shù)做秤桿。一棵大樹(shù)做秤桿。”有的說(shuō):有的說(shuō):“這樣不行,這樣不行,誰(shuí)有那么大力氣提起這桿大秤呢?誰(shuí)有那么大力氣提起這桿大秤呢?”還有的還有的說(shuō):說(shuō):“把大象宰了,割成一塊一塊的再稱。把大象宰了,割成一塊一塊的再稱?!辈懿俾?tīng)了直搖頭。曹操聽(tīng)了直搖頭。造秤提不動(dòng)宰象不行.整理課件 這時(shí),曹沖站出來(lái)說(shuō):

5、這時(shí),曹沖站出來(lái)說(shuō):“我有個(gè)辦法。我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,在船舷上畫一條線作記號(hào),再把大象趕上岸,在船舷上畫一條線作記號(hào),再把大象趕上岸,往船上裝石頭,等船下沉到畫線的地方為止。往船上裝石頭,等船下沉到畫線的地方為止。然后,稱船上的石頭就行了。石頭有多重,然后,稱船上的石頭就行了。石頭有多重,大象就有多重。大象就有多重?!闭碚n件哦!我有辦法啦!整理課件船載象在船舷上與水面平行的地方畫線整理課件空船畫線上浮到水面之上整理課件船載石使畫線再次與水面相平整理課件稱石頭整理課件 石頭重大象重=整理課件整理課件整理課件整理課件按課文內(nèi)容填

6、空按課文內(nèi)容填空稱大象的辦法分為四步:稱大象的辦法分為四步:1 1、趕大象上船,在船身(、趕大象上船,在船身( )處()處( )。)。2 2、把大象(、把大象( ),往船(),往船( ),裝到),裝到( ) )為止。為止。3 3、稱船上的(、稱船上的( )。)。4 4、把石頭重量(、把石頭重量( ),就是(),就是( )。)。下沉下沉畫線畫線趕上岸趕上岸裝石頭裝石頭畫線處畫線處石頭石頭加起來(lái)加起來(lái)大象的重量大象的重量整理課件 我們應(yīng)向曹沖學(xué)習(xí)些什么?思考:多觀察日常生活多動(dòng)腦筋曹沖稱象整理課件(1 1)曹沖的辦法好嗎?)曹沖的辦法好嗎?(2 2)如果現(xiàn)在讓你們?nèi)シQ這頭象的重量,)如果現(xiàn)在讓你們

7、去稱這頭象的重量,你們有什么方法?你們有什么方法? 整理課件知識(shí)鏈接曹沖曹沖 (196196年年8 8月月208208年年1 1月),字倉(cāng)月),字倉(cāng)舒,謚號(hào)鄧哀王,是曹操兒子之一,由曹操舒,謚號(hào)鄧哀王,是曹操兒子之一,由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛(ài),與眾小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛(ài),與眾不同,深受曹操喜愛(ài)。建安十三年(公元不同,深受曹操喜愛(ài)。建安十三年(公元208208年),曹沖病重不治而去世,年僅十三年),曹沖病重不治而去世,年僅十三歲。與甄氏亡女合葬,追贈(zèng)騎都尉印綬,黃歲。與甄氏亡女合葬,追贈(zèng)騎都尉印綬,黃初二年追贈(zèng)謚鄧哀侯,追加號(hào)為公,初二年追贈(zèng)謚鄧哀侯,追加號(hào)為公,太和五年,加沖號(hào)曰鄧哀王。對(duì)于曹沖的母太和五年,加沖號(hào)曰鄧哀王。對(duì)于曹沖的母親,是一位只在歷史上留下一筆的所謂親,是一位只在歷史上留下一筆的所謂“環(huán)環(huán)夫人夫人”,但卻為曹操生有沖,據(jù),宇,三子,但卻為曹操生有沖,據(jù),宇,三子,有這點(diǎn)可以看出,曹操對(duì)于這位環(huán)夫人還是有這點(diǎn)可以看出,曹操對(duì)于這位環(huán)夫人還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論