人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法教案

1、課題：小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第5頁的例題4教學(xué)要求：1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)用具:多媒體。教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊1,口算。( )×100=523、2.4×( )=2403.125×100=( )、6.5×( )=652,列豎式計(jì)算。3.2×4.

2、9、3.26×8.5、6.32×6.1提問:你是怎樣計(jì)算的 (要求學(xué)生把思考的過程說一說。)【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)與本課題密切聯(lián)系的復(fù)習(xí)題.將本課所學(xué)內(nèi)容與前面知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系了?！慷?、新知探究1、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。6.7×0.3、2.4×6.2、0.56×0.04學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,老師講評(píng),要求學(xué)生說出思考過程。教師提問:小數(shù)乘小數(shù)時(shí),我們首先怎樣想。學(xué)生:把兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都去掉,使小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):當(dāng)把因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉,兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù),那乘出來的積發(fā)生了什么變化 (兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定

3、的倍數(shù),乘出來的積也擴(kuò)大了兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)的積。)要得到正確的積該怎么辦 (再把擴(kuò)大后的積縮小一定的倍數(shù)。)6.7 一位小數(shù)0.3 一位小數(shù)2.01 兩位小數(shù) 討論：小數(shù)乘小數(shù)我們應(yīng)該怎樣算 根據(jù)剛才計(jì)算的過程,以四人為一小組討論.小結(jié)：小數(shù)乘小數(shù),先按照整數(shù)乘法算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 0.56觀察： ×0.040.0224提問:這一道題和前面的兩道題有什么不同 如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠,應(yīng)該怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生回答.師生小結(jié):如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠,要在積的前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn).【設(shè)計(jì)意圖:嘗試計(jì)算、自主探索，主動(dòng)獲得小數(shù)乘小數(shù)

4、的算理。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生聯(lián)系原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立嘗試小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，重點(diǎn)放在對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的算理的理解上，做到了不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么計(jì)算，更讓學(xué)生理解為什么要這么計(jì)算。在這一環(huán)節(jié)中，有個(gè)人獨(dú)立自學(xué)嘗試，有同桌交流相互探討，有大組合作動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生的思維在這段教學(xué)中得到了鍛煉與發(fā)展?！?、不用計(jì)算,說出下面各題的積有幾位小數(shù)。2.3×5.4 0.25×0.37 7.3×0.248.1×0.04 6.27×3.2 0.09×2.4提問:怎樣判斷積有幾位小數(shù)呢。3、鞏固練習(xí).列豎式計(jì)算下面各題。2.14×6.2 6.7×0.

5、03 9.09×8.21學(xué)生獨(dú)立完成,最好板書在黑板上。然后集體訂正教師提問:說一說你是怎樣計(jì)算的?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)題借以對(duì)新知識(shí)的鞏固加深,使學(xué)生思維能力得以培養(yǎng)?！咳?、應(yīng)用1、判斷下面各個(gè)積的小數(shù)位數(shù)有沒有錯(cuò)誤。56.7×382154.60.37×0.943.47841.2×9.23790.40.78×6.147.582、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4× 4. 2 × 0 . 1 8 × 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2

6、 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 23、做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。67×0.3 2.14×6.2 4、非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)。鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的最高速度是多少千米/時(shí)？四、體驗(yàn)回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？五、課堂檢測(cè)檢測(cè)A1、 不要計(jì)算，說出下表各欄的積是幾位小數(shù)。 因 數(shù)0.314.82.80.12791.361.560.84 因 數(shù)0.90.90.30.870.560.140.90.272、買了12個(gè)書包和15個(gè)鉛筆盒。8.6元/個(gè)24.5元/個(gè)（1）買書包花多少元？（2）買鉛筆盒花多少元？（3）一共花多少元？ 3、蒙古牛一般體重是0.326噸，身高是1.12米。新培育的草原紅牛體重約是蒙古牛的1.3倍，身高約是蒙古牛的1.1倍。草原紅牛的體重、身高各多少？檢測(cè)B1、根據(jù)第一欄的積，很快地寫出后面每欄中兩個(gè)數(shù)的積。因 數(shù)32323203.20.3232323.2 因 數(shù)151501515151.50.151.5 積4802、計(jì)算下面各種商品的價(jià)錢。