高一語(yǔ)文教學(xué) 專題二測(cè)試卷分析

1、整理課件專題二測(cè)試卷分析專題二測(cè)試卷分析整理課件表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 鄭洪劍（鄭洪劍（94）章天乙、李枚遠(yuǎn)、欽啟紅、）章天乙、李枚遠(yuǎn)、欽啟紅、潘起成潘起成 陳治銘、張葉楠、葉泰瑜、方淞、陳量、陳治銘、張葉楠、葉泰瑜、方淞、陳量、胡華杰、陳飛帆、潘紀(jì)寧、平子煜、楊威、胡華杰、陳飛帆、潘紀(jì)寧、平子煜、楊威、蔣良楷、毛美媚、張晗奕、盧泓鍵蔣良楷、毛美媚、張晗奕、盧泓鍵整理課件書(shū)寫優(yōu)秀的同學(xué)書(shū)寫優(yōu)秀的同學(xué) 應(yīng)亦周、李佳珞、杜夏冰、王薏妃、陶醉、應(yīng)亦周、李佳珞、杜夏冰、王薏妃、陶醉、陳恒潔、李蔭楠、章天乙、李枚遠(yuǎn)、陳治陳恒潔、李蔭楠、章天乙、李枚遠(yuǎn)、陳治銘、毛美媚銘、毛美媚整理課件表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 周全（周全（95）魏以鳴

2、魏以鳴、陳晨、李亞倩、應(yīng)旺、陳晨、李亞倩、應(yīng)旺君君 齊美、程碩琦、毛維奧、朱昱虹、楊康怡、齊美、程碩琦、毛維奧、朱昱虹、楊康怡、魏杰、吳經(jīng)緯、鄒明、陳榮昊、盧瑤漾、魏杰、吳經(jīng)緯、鄒明、陳榮昊、盧瑤漾、鄭夢(mèng)媚、許倩倩鄭夢(mèng)媚、許倩倩整理課件書(shū)寫優(yōu)秀的同學(xué)書(shū)寫優(yōu)秀的同學(xué) 周全、齊美、楊康怡、魏杰、吳經(jīng)緯、陳周全、齊美、楊康怡、魏杰、吳經(jīng)緯、陳榮昊、鄭夢(mèng)媚、許倩倩、胡秀婷、陳國(guó)恩、榮昊、鄭夢(mèng)媚、許倩倩、胡秀婷、陳國(guó)恩、朱依婕、泮琪琪、楊冰雪、盧奕遐、呂雯、朱依婕、泮琪琪、楊冰雪、盧奕遐、呂雯、柳銳凡、朱雅婷柳銳凡、朱雅婷整理課件翻譯（課內(nèi)）翻譯（課內(nèi)） 1、君子廣博多學(xué)；君子富有學(xué)問(wèn)、君子廣博多學(xué)；君

3、子富有學(xué)問(wèn) 就能智慧明達(dá)，不犯大錯(cuò)。就能智慧明達(dá)，不犯大錯(cuò)。 是明智的，避免了行為的過(guò)錯(cuò)。是明智的，避免了行為的過(guò)錯(cuò)。 就能智慧不再犯錯(cuò)誤了。就能智慧不再犯錯(cuò)誤了。 君子學(xué)習(xí)廣泛且每天反省自己，那么會(huì)更君子學(xué)習(xí)廣泛且每天反省自己，那么會(huì)更加有智慧且不易犯錯(cuò)。加有智慧且不易犯錯(cuò)。整理課件 2、積累善心成賢德，然后神明就會(huì)知道，、積累善心成賢德，然后神明就會(huì)知道，你就有了圣人的心靈。你就有了圣人的心靈。 積累善事成為一種品德，神明心里明白，積累善事成為一種品德，神明心里明白，就具有高尚的心了。就具有高尚的心了。 積累善行變成道德的人，神明會(huì)開(kāi)心，圣積累善行變成道德的人，神明會(huì)開(kāi)心，圣心由此具備。心

4、由此具備。 積累善行，神明就會(huì)保佑他，自此圣人的積累善行，神明就會(huì)保佑他，自此圣人的心就有了。心就有了。整理課件 3、我從師道理、我從師道理 我以師為道我以師為道 我以師學(xué)習(xí)道理我以師學(xué)習(xí)道理 我是根據(jù)聞道來(lái)拜師的我是根據(jù)聞道來(lái)拜師的 我拜師的道理，不在他的年齡是在我上還我拜師的道理，不在他的年齡是在我上還是在我下。是在我下。 我從師的道理我從師的道理 做我的老師做我的老師整理課件 4、不知道句讀，迷惑就不能解答、不知道句讀，迷惑就不能解答 句子讀音不知道句子讀音不知道 前者從師問(wèn)，后者則不理睬前者從師問(wèn)，后者則不理睬 一方面不通曉句讀，另一方面不能解決疑一方面不通曉句讀，另一方面不能解決疑惑

5、惑 我沒(méi)有看出這樣的道理。我沒(méi)有看出這樣的道理。整理課件翻譯（課外） 1、等到他上任的時(shí)候，稍不多加禮數(shù)，他、等到他上任的時(shí)候，稍不多加禮數(shù)，他的職事就十分著急。的職事就十分著急。 等到鞠詠上任的時(shí)候，沒(méi)有任何儀式，告等到鞠詠上任的時(shí)候，沒(méi)有任何儀式，告訴他，他的職務(wù)很重要。訴他，他的職務(wù)很重要。 等到鞠詠任職了，王化基不送一點(diǎn)禮，以等到鞠詠任職了，王化基不送一點(diǎn)禮，以職務(wù)繁忙為由推托。職務(wù)繁忙為由推托。 等到了勝任那天，不送一點(diǎn)禮，以課務(wù)繁等到了勝任那天，不送一點(diǎn)禮，以課務(wù)繁忙，有非常要緊的事來(lái)推托。忙，有非常要緊的事來(lái)推托。整理課件 到了上任時(shí)期，不懂得該怎么做，做他的到了上任時(shí)期，不懂得

6、該怎么做，做他的職事十分急忙。職事十分急忙。 王公上任后，也沒(méi)有和鞠往來(lái)，總是急于王公上任后，也沒(méi)有和鞠往來(lái)，總是急于關(guān)注自己的職責(zé)事務(wù)。關(guān)注自己的職責(zé)事務(wù)。 到了上任，沒(méi)有任何禮節(jié)，對(duì)他自己的工到了上任，沒(méi)有任何禮節(jié)，對(duì)他自己的工事十分盡職盡責(zé)。事十分盡職盡責(zé)。整理課件較好的翻譯較好的翻譯 等到他上任后，王化基并沒(méi)有給予任何特等到他上任后，王化基并沒(méi)有給予任何特別的禮遇，而考察督促他的政事卻非常嚴(yán)別的禮遇，而考察督促他的政事卻非常嚴(yán)格。格。 （鞠詠）等到到了上任，（王公）絲毫沒(méi)（鞠詠）等到到了上任，（王公）絲毫沒(méi)有（對(duì)他）以禮相待，有（對(duì)他）以禮相待，整理課件主要問(wèn)題主要問(wèn)題 一、課內(nèi)翻譯一、課內(nèi)翻譯 1、沒(méi)有認(rèn)真對(duì)照課文注解進(jìn)行翻譯，課前、沒(méi)有認(rèn)真對(duì)照課文注解進(jìn)行翻譯，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)沒(méi)有預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有復(fù)習(xí) 2、