學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)00字(精選多篇).doc

1、學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)00字(精選多篇)第一篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)3000字實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)展了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)時機(jī)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的理解，同時也學(xué)會了怎么當(dāng)一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，奇，堅毅，交往，合作，關(guān)心別人的良品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己:要用快樂去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?，孩子才會快?要用真情去愛每一個孩子，因?yàn)槟銗鬯?，他才會愛?要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L中的啟蒙者;一、

2、唯有熱愛，才能堅持二、有責(zé)任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的壞影響著個人一生的開展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強(qiáng)，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾

3、擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良的教育質(zhì)量呢?通過實(shí)習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能承受的方式作出

4、指導(dǎo)，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，本質(zhì)上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機(jī)，進(jìn)展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動

5、力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個問題。三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我bd;bd;當(dāng)孩子們毫無保存的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實(shí)的情感打動了，這

6、是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這

7、兩個月了。實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!第二篇：3000字學(xué)前教育畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我是來自20學(xué)前教育班的，這次為期一個半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)

8、，我被分配到了市幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位指導(dǎo)和老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了理論中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深入理解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。一、唯有熱愛，才能堅持二、有責(zé)任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是

9、直接關(guān)乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的壞影響著個人一生的開展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強(qiáng)，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上

10、的教育激情和良的教育質(zhì)量呢?通過實(shí)習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能承受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中

11、心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，本質(zhì)上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機(jī)，進(jìn)展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個問題。三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩在與

12、孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我bd;bd;當(dāng)孩子們毫無保存的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實(shí)的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽

13、光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老

14、師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!四、實(shí)習(xí)的感想在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平

15、安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要分開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得成績!第三篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握，那就是

16、和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的目光對待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程 在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開場有小朋友淘氣，我還會耐心的教育和引導(dǎo)。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明得意又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘可以之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛?/p>

17、兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和朋友一起講述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個淘氣的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌假設(shè)無其事的樣子，正在玩剛剛搶來的積木。看到他這種假設(shè)無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)厲的批評了他

18、。還讓他跟小朋友抱歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心。每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，理解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是孩子。在教學(xué)教育方面，要當(dāng)一名的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，

19、后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。整理本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時機(jī)。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每

20、天早上要做幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準(zhǔn)備餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關(guān)鎖門窗，做防盜工作。我認(rèn)為做家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)絡(luò)欄等不同的方式，及時的向家長反應(yīng)幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進(jìn)步和成長。三

21、、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)自己經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈敏的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能獲得的教學(xué)效果。我深入意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，

22、防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。 一個月的實(shí)習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的缺乏之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會反思自己哪里做的還不夠，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的場面，從失敗中總結(jié)經(jīng)歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時候我總是會忘記

23、要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更的收獲。第四篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院20年綜合實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院在學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)下安排20年綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)展了5個多月的時間，在此期間從最初的準(zhǔn)備工作到順利施行，經(jīng)歷了無數(shù)的困難與坎坷。我院都保質(zhì)保量的完成了學(xué)院的要求，全部安排了對口單位進(jìn)展實(shí)習(xí)。本屆安排綜合實(shí)習(xí)學(xué)生為 287名。其中按照學(xué)校正常要務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)生238名，集中分布在6個實(shí)習(xí)單位，最為集中的是北京哈佛幼教集團(tuán)95名、山東銀座英才幼教集團(tuán)67名、濰坊亞芹國際教育集團(tuán)35名，紅黃藍(lán)山東分公司18人，南山幼教集團(tuán)8，全能寶貝幼兒園12人，菏澤

24、abc幼兒園4人。未參加學(xué)院集中實(shí)習(xí)49人的中包含：自主實(shí)習(xí)11人，主要是體檢不合格和分散實(shí)習(xí)37人。分散實(shí)習(xí)中包含表演藝術(shù)專業(yè)5名學(xué)生，4名關(guān)系生.參加學(xué)院招生9月份從新安排的21名學(xué)生。從集中實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)習(xí)單位8人。1名不服從安排學(xué)生，已開除。本屆綜合實(shí)習(xí)學(xué)生相對集中的單位情況說明：北京哈佛幼教集團(tuán)：哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研單位，是一所小班化、藝術(shù)化、個性化、寄宿制、實(shí)現(xiàn)上同步交流，與國際幼兒教育接軌的高標(biāo)準(zhǔn)、國際化雙語幼兒園。哈佛搖籃幼教集團(tuán)擁有香港親子園、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京bobo自由城國際園、北京大寧山莊園、北京星河皓月園、北京靠山居園、江蘇

25、哈佛搖籃常州園、山東哈佛搖籃濟(jì)寧園、山東壽光兆祥園等15家幼兒園，總面積40000平方米，在園幼兒達(dá)3000余名。我學(xué)院學(xué)生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。 山東銀座英才幼教集團(tuán)：山東銀座·英才幼兒園集團(tuán)是山東省商業(yè)集團(tuán)直屬管理的新型股份制、現(xiàn)代化幼教集團(tuán)。自20年9月創(chuàng)辦以來，幼教集團(tuán)正在實(shí)現(xiàn)著由地方品牌向全國品牌開展的戰(zhàn)略目的，正實(shí)現(xiàn)著教育品質(zhì)與效勞品質(zhì)雙飛躍的事業(yè)理想。目前，幼教集團(tuán)在山東省內(nèi)已擁有19所基地示園多家被評為省十佳幼兒園、省級示園，在全國22省市擁有近20家加盟園，是山東省內(nèi)目前最大規(guī)模、覆蓋全國圍的幼教機(jī)構(gòu)。目前我院學(xué)生在濟(jì)南總部培訓(xùn)進(jìn)1個月后，根

26、據(jù)學(xué)生和單位需求分配到全省19所直營園中，濟(jì)南留人20名分在4個園中。濰坊亞芹國際教育集團(tuán)濰坊亞芹國際教育集團(tuán) 是一個專注于幼兒將來才能培養(yǎng)的國際化教育集團(tuán)。集團(tuán)下設(shè)：奎區(qū)外國語幼兒園、高新區(qū)英皇國際幼稚園、濱海英皇國際幼稚園、英皇國際早教中心、濰坊市奎區(qū)牛津教育培訓(xùn)總校、高新區(qū)牛津教育培訓(xùn)分校等多家教育機(jī)構(gòu)。我院學(xué)生35名學(xué)生集中分布在2所園中。我院實(shí)習(xí)情況特殊，單位不多但是很多單位是集團(tuán)性質(zhì)，分園比擬多，比方銀座幼教集團(tuán)在山東省有19個分園，學(xué)生集中培訓(xùn)后就全局部配到各個分院，其他單位也是。目前我院學(xué)生分散在北京和山東省內(nèi)各個地市，造成了我們巡視困難，管理困難的場面。我院指導(dǎo)特地安排專人在

27、暑假期間到各個園所看望學(xué)生，與單位學(xué)生進(jìn)展溝通，理解單位對我院學(xué)生的看法和我院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況與生活學(xué)習(xí)情況，解決在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題。其中陳華院長與劉艷珍院長也特別在此期間到濟(jì)南銀座園、臨沂銀座園、德州紅黃藍(lán)園等的單位巡視。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團(tuán)和濰坊亞芹教育集團(tuán)與學(xué)生見面召開座談會。穩(wěn)定了學(xué)生情緒，讓學(xué)生感覺到學(xué)院對他們的關(guān)心。與單位協(xié)調(diào)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)問題，讓單位感到英才學(xué)院的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在整個巡視過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在實(shí)習(xí)巡視出發(fā)前特向?qū)W院申請實(shí)習(xí)管理經(jīng)費(fèi)1萬元，用于交通、住宿、通訊等需要。目前此經(jīng)費(fèi)已經(jīng)報銷完畢。我院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前已經(jīng)安排了專門的老師指導(dǎo)隊

28、伍，在教學(xué)劉艷珍院長的帶著下正在有條不紊的開展工作。對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)展嚴(yán)格要求。不光在教育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，也在學(xué)生的心理開展與成長給予老老師的關(guān)心與幫助。每名老師都與學(xué)生建立了專門的群。全天候的與學(xué)生溝通。及時解決學(xué)生在工作中出現(xiàn)的問題。為我院學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的快速成長提供了堅強(qiáng)的后盾。我院學(xué)生因各種問題實(shí)習(xí)發(fā)生變化有8名，后又都全部安排到其他單位進(jìn)展實(shí)習(xí)，經(jīng)調(diào)查問題集中出如今以下幾個方面：1、與上級指導(dǎo)或同事沒有處理關(guān)系。乏解決問題的才能，我們專門到單位摸清學(xué)生情況并分情況處理，調(diào)節(jié)關(guān)系，教育我們的學(xué)生要把心態(tài)擺正，認(rèn)清自我，并幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理上下級或同級的關(guān)系。大局部學(xué)生能良改善

29、自我，盡快的融入進(jìn)新的集體中，并發(fā)揮自己的作用。個別學(xué)生自信心收到打擊，無法在原單位實(shí)習(xí)，我們經(jīng)指導(dǎo)小組研究并與用人單位溝通對學(xué)生做出實(shí)習(xí)調(diào)整。讓學(xué)生在新的環(huán)境下，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，找到自信，并重新開場。2、單位對才能較差的學(xué)生提出退換學(xué)校。對于這種情況，我院方站在雙方的角度上考慮問題。積極與單位溝通，讓單位理解我方實(shí)習(xí)的目的，增加單對學(xué)生的考察期并多給與學(xué)生時機(jī)，幫助其成長。我方也派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)并幫助學(xué)生認(rèn)識自己的缺乏，盡快進(jìn)步。3、學(xué)生中有家長為其找國辦單位想提早完畢實(shí)習(xí)。針對這個問題，我們都耐心細(xì)致的與家長學(xué)生溝通，讓學(xué)生家長理解支持學(xué)校的教學(xué)安排。以上問題我們都已經(jīng)解決，目前我

30、們的學(xué)生根本都在可控圍內(nèi)，爭取能圓滿完成學(xué)院交給的艱巨任務(wù)。目前學(xué)生在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，總體情況良，單位對我們培養(yǎng)的學(xué)生非常認(rèn)可，已經(jīng)有相當(dāng)一局部學(xué)生成為單位主力，擔(dān)任重要工作。學(xué)生對實(shí)習(xí)安排也都非常滿意，工作也非常積極進(jìn)取。我們學(xué)院目前在實(shí)習(xí)過程中評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生，樹立良典型。以上就是對我學(xué)前教育學(xué)院綜合實(shí)習(xí)五個月工作的總結(jié)！有不當(dāng)之處請指導(dǎo)指正！學(xué)前教育學(xué)院20-12-20第五篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)“學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)報告報 告 題 目學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)二十七歲，我又一次跨進(jìn)了幼兒園的大門，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實(shí)習(xí)的幼兒老師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子

31、們的得意，天真和無邪、還有一張張燦爛的笑臉讓我們心情愉悅、我深深的被這個奇特的地方給吸引了。我是在我三年前的老園東城藝術(shù)幼兒園實(shí)習(xí)的，指導(dǎo)老師是我以前的同事漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師在實(shí)習(xí)期間，我又一次以幼兒老師的身份講課，讓我再一次更的將理論和理論相結(jié)合，在此感謝東城藝術(shù)幼兒的漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師給我的指導(dǎo)和幫助。讓我又一次與幼兒親密接觸，做了三年家庭主婦的我，讓我受益匪淺，讓我重新愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也嘗到如今幼兒教育事業(yè)的不容易以及辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過程，通過這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種我已經(jīng)遺忘了的理論才能、專業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)根底，進(jìn)步理論才能之成效。一、實(shí)習(xí)的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際才能。而我的堅實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)歷。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，畢竟我三年都沒有站在這個崗位了，我知道我的責(zé)任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不