安徽工業(yè)大學(xué) 《工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》1-呂忠

1、安徽工業(yè)大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書安徽工業(yè)大學(xué)建筑與工程管理系工程管理教研室二零一三年十二月目錄一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、任務(wù)與意義1二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序與時間安排2三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容和基本要求4四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求與任務(wù)下達6五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理與設(shè)計、指導(dǎo)要求8六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定10七、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成、裝訂10附件11安徽工業(yè)大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、任務(wù)與意義（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、任務(wù)畢業(yè)設(shè)計（論文）是工程管理本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要的

2、綜合性實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力、理論研究能力和創(chuàng)新意識的重要途徑，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。它既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)知識和技能解決具體問題的一次嘗試，也是學(xué)生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演習(xí)”。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才具有極其重要的意義。其主要目的和任務(wù)是：1.培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地運用所學(xué)的工程管理理論、建筑經(jīng)濟以及工程造價管理知識解決實際工程管理中所出現(xiàn)問題的能力2.進一步鞏固、深化和拓展學(xué)生的基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和處理問題的能力，為即將畢業(yè)走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。3.引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新精神與科學(xué)

3、態(tài)度結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及工程應(yīng)用能力。4.通過畢業(yè)設(shè)計（論文）使學(xué)生受到造價工程師的基本訓(xùn)練，能夠完成以下任務(wù)：（1）調(diào)查研究、搜集資料和文獻檢索；（2）方案（工程技術(shù)與經(jīng)濟指標(biāo)）論證，確定工程管理方案；（3）理論分析、設(shè)計和計算；（4）計算機輔助工程管理（使用工程造價管理軟件、工程項目管理軟件等）；（5）撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書和科技論文。5.養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團隊精神。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的意義與其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計（論文）要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計或計算，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)

4、圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強工程意識和提高創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法替代的重要作用。它的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面：1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)學(xué)生探求真理、強化社會意識、進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練和提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)。4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平和學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）可以提高學(xué)生多方面的能力，包括綜合應(yīng)用所學(xué)知識的

5、能力、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、資料查詢能力、計算機應(yīng)用能力、論文撰寫能力、口頭表達能力和協(xié)調(diào)合作能力等。6. 畢業(yè)設(shè)計（論文）可以縮短學(xué)生在未來工作崗位上的適應(yīng)期，能夠使學(xué)生盡早進入角色并發(fā)揮作用。7. 畢業(yè)設(shè)計（論文）可以加強師生間的交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足，盡量縮小教與學(xué)之間的不同步差異。8. 畢業(yè)設(shè)計（論文）可以發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才，并發(fā)現(xiàn)一些有價值的研究成果。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序與時間安排（一）工作程序1. 對教師進行畢設(shè)工作動員，組織教師學(xué)習(xí)安徽工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)及要求，向?qū)W生傳達畢業(yè)設(shè)計（論文）要求及有關(guān)規(guī)定。布置畢業(yè)設(shè)計（論文）

6、工作，組織學(xué)生與指導(dǎo)教師雙向互選，劃分畢業(yè)設(shè)計（論文）小組，確定畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師。確定指導(dǎo)教師所帶學(xué)生的數(shù)量，提供給教師所指導(dǎo)學(xué)生的基本信息。（第7學(xué)期第17周）2. 認(rèn)真選題，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。選題由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定，選題確定以后，由指導(dǎo)教師報教研室，經(jīng)教研室主任審核后，統(tǒng)一匯總報系部和教務(wù)處備案。論文（設(shè)計）題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應(yīng)由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同提出，經(jīng)教研室主任審核同意后，報系部和教務(wù)處備案。明確學(xué)生的所做課題及大致研究方向，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書與指導(dǎo)書以及工作內(nèi)容；開題并完成開題報告。（第7學(xué)期第1819周）3. 學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開

7、題報告，指導(dǎo)教師組織學(xué)生開題，指導(dǎo)教師給學(xué)生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書。（第7學(xué)期第20周）4. 全面開展學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，學(xué)生定期匯報畢業(yè)設(shè)計進展?fàn)顩r，指導(dǎo)教師有針對性地提出畢設(shè)過程中有關(guān)問題的修改或調(diào)整意見，嚴(yán)格控制工作進度。同時，抽查部分指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方式和工作態(tài)度。第10周左右按照教務(wù)處中期檢查要求將進行中期論文答辯或者抽查，（第8學(xué)期第112周）5. 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的撰寫。畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）是畢業(yè)環(huán)節(jié)的成果反映和最終體現(xiàn)，可分三個階段：1）擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱階段；2）撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿階段；3）畢業(yè)設(shè)計（論文）的修改、補充、整理和謄寫階段。以上三階段都

8、應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立完成。（第8學(xué)期第13周）6. 指導(dǎo)教師審閱畢業(yè)設(shè)計（論文）：學(xué)生完成設(shè)計（論文）初稿以后，交由指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見。學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計（論文）：針對指導(dǎo)教師的修改意見，學(xué)生進行修改；指導(dǎo)教師認(rèn)為修改后的文稿仍不能達到規(guī)定要求的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)再次修改（修改前的底稿與修改稿要一起交給指導(dǎo)教師）。在設(shè)計（論文）修改期間，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的、暢通的聯(lián)系。畢業(yè)設(shè)計（論文）的定稿：修改后的畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，認(rèn)為達到規(guī)定要求的，可以定稿。（第8學(xué)期第1415周。）7. 申請畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯完成畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的各項工作以后，學(xué)生應(yīng)將所有與畢業(yè)設(shè)

9、計（論文）相關(guān)的資料交給指導(dǎo)教師做最后檢查，認(rèn)為達到規(guī)定要求的可以統(tǒng)一裝訂。在答辯前1周內(nèi)，由學(xué)生提出答辯申請。教研室組織進行答辯資格審查。8. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱教研室在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前1周組織對擬答辯設(shè)計（論文）進行評閱，每篇設(shè)計（論文）由指導(dǎo)教師、評閱教師進行獨立評閱，簽署評閱意見，給出評閱成績。9. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯根據(jù)學(xué)院和系的安排，成立工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生的答辯和成績評定工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績原則上參考指導(dǎo)教師成績、評閱教師成績和答辯成績綜合確定。最后按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”五個等級評定成績。答辯時間：2014年

10、6月中旬（以學(xué)院公告為準(zhǔn)）。10. 答辯工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師，教研室按照學(xué)校有關(guān)要求做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的總結(jié)工作。（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進程安排畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排在第七學(xué)期和第八學(xué)期進行，總的時間跨度為20周。具體安排如下：序號內(nèi) 容時間周期時間1調(diào)研、選題準(zhǔn)備2周第7學(xué)期第1718周2完成開題報告、提交設(shè)計（論文）提綱2周第7學(xué)期第1920周3全面開展學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，如畢業(yè)設(shè)計計算、方案確定、圖表繪制等；論文的研究與撰寫、提交論文初稿12周第8學(xué)期第112周4修改、整理、打印、裝訂3周第8學(xué)期第1315周5上交審核、答辯、成績評定1周第8學(xué)期第16周6合計20周三、畢業(yè)設(shè)計（論文）

11、的主要內(nèi)容和基本要求工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）要求每位學(xué)生獨立完成設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計部分的任務(wù)是結(jié)合畢業(yè)實習(xí)的工程項目，要求學(xué)生按有關(guān)規(guī)定和要求獨立完成一項專業(yè)性設(shè)計。（一）畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容與要求畢業(yè)設(shè)計的選題范圍包括：1. 工程監(jiān)理2. 施工規(guī)劃（施工組織設(shè)計）3. 招投標(biāo)文件4. 工程造價例如，學(xué)生可結(jié)合具體畢業(yè)實習(xí)的建設(shè)工程項目，可以選擇以下任意一個方向完成自己的畢業(yè)設(shè)計：1.工程項目管理規(guī)劃大綱（項目管理實施方案）的編制；2.投資項目可行性研究（含投資估算）報告的編制；3.工程項目招標(biāo)文件（含標(biāo)底）的編制；4工程項目投標(biāo)文件（含商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)）的編制；5.工程項目施工圖預(yù)算等造價文件的

12、編制；6.工程項目施工組織設(shè)計（含施工方案）的編制；7.工程項目成本管理（控制與核算）方案的編制；8.工程監(jiān)理項目投標(biāo)文件（監(jiān)理方案）的編制；9.工程項目竣工結(jié)算報告或決算報告的編制；10.工程管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用；11.工程項目后評價報告的編制；12.其他工程管理方面的題目。以上方向的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)結(jié)合具體實習(xí)單位情況或?qū)嵙?xí)工程項目的實際情況真題真做，嚴(yán)格執(zhí)行國家最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、定額及有關(guān)造價文件和信息。運用個人所學(xué)知識，經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，做出一項正規(guī)的專業(yè)性設(shè)計，設(shè)計深度均應(yīng)達到畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱要求，并且達到實際生產(chǎn)經(jīng)營管理應(yīng)用的水平。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量要求1.從畢業(yè)

13、設(shè)計（論文）涉及的專業(yè)范圍、內(nèi)容深廣度、問題難易度，以及從開題、資料收集、方案比較、技術(shù)實現(xiàn)、測試、總結(jié)等方面，要能體現(xiàn)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)果應(yīng)具有實用性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。3.畢業(yè)設(shè)計方案的比較論證詳實，方案設(shè)計在技術(shù)上可行、經(jīng)濟上合理。4.畢業(yè)設(shè)計使用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范應(yīng)符合技術(shù)實際和國家相關(guān)政策。5.畢業(yè)設(shè)計計算說明書系統(tǒng)性（完整）、邏輯性強，文字表述清晰，插圖（或圖紙）符合標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量高。6.畢業(yè)設(shè)計相關(guān)圖表繪制整潔、清楚、規(guī)范，符合國家規(guī)范要求。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)遵循的原則1.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家最新行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、

14、定額及有關(guān)造價政策及文件。如建設(shè)工程施工招標(biāo)文件范本、招投標(biāo)法、定額。2.畢業(yè)設(shè)計期間，必須根據(jù)實事求是的科學(xué)精神進行深入分析研究和計算，按照教師指導(dǎo)要求編制，嚴(yán)禁捏造、抄襲等壞作風(fēng)，力爭使自己的設(shè)計（論文）達到先進水平。3.在進行設(shè)計和撰寫論文時，應(yīng)根據(jù)自己的選題和所收集的資料編寫出設(shè)計（論文）提綱，請指導(dǎo)老師提出修改意見后，然后再按照修改后的提綱內(nèi)容進行設(shè)計（撰寫論文）。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)獨立完成，遇有爭議的問題可以相互討論，但不準(zhǔn)抄襲他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，相關(guān)責(zé)任者的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以零分計。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求與任務(wù)下達（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題來源畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一般

15、由教師根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)單位所從事的具體工作，來確定課題題目的選取。以工程類畢業(yè)設(shè)計為主，學(xué)生少做綜述類的畢業(yè)論文甚至不作論文類型的畢業(yè)設(shè)計。學(xué)生也可與相關(guān)政府部門、建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位以及工程咨詢單位聯(lián)系，緊密結(jié)合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實際，擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計。鼓勵學(xué)生自擬畢業(yè)題目。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目可以是實際應(yīng)用性題目和虛擬題目。實際應(yīng)用性題目指學(xué)生直接參與工程設(shè)計、工程咨詢或研究工作，并將設(shè)計、咨詢（研究）結(jié)果直接應(yīng)用于實際工程。虛擬題目雖然沒有直接應(yīng)用對象，但也是來源于生產(chǎn)、管理實際，應(yīng)用目標(biāo)明確，能達到實際應(yīng)用要求，對于學(xué)生綜合能力

16、訓(xùn)練具有典型作用的題目。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題指南與題目變更管理教師擬定的設(shè)計（論文）題目，原則上實行雙向選擇。學(xué)生自擬的題目，必須經(jīng)過指導(dǎo)老師同意。到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級及以上職稱的技術(shù)人員作為現(xiàn)場畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師，同時要及時與自己的校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師及時溝通。具體選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）題目時注意以下幾點：1.畢業(yè)設(shè)計（論文）選題時，既要考慮使學(xué)生獲得本專業(yè)工程管理人員應(yīng)具備的基本訓(xùn)練和基本技能，注重綜合應(yīng)用，又要體現(xiàn)結(jié)合生產(chǎn)管理實際和專業(yè)發(fā)展的方向，結(jié)合工程項目的實際生產(chǎn)經(jīng)營管理需要，聯(lián)系生產(chǎn)一線急需解決的問題和科研實際

17、，提倡“真題真做”，注重項目可行性研究、項目投資估算的編制、項目招標(biāo)文件（含標(biāo)底）的編制、項目投標(biāo)文件（含商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)）的編制、施工圖預(yù)算的編制，工程承包及合同管理方案、工程項目技術(shù)經(jīng)濟分析與評價報告、項目管理規(guī)劃方案的編制、成本管理與核算、建筑市場研究、建筑企業(yè)經(jīng)營管理等方面的實際問題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選定合適的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目應(yīng)在畢業(yè)實習(xí)前選定或在畢業(yè)實習(xí)過程中選定。以便于在畢業(yè)實習(xí)中有針對性地調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)資料，同時也便于更好地理論聯(lián)系實踐。題目盡量貼近生產(chǎn)經(jīng)營管理需要，要能解決項目實際問題。最好是企業(yè)（項目）的具體任務(wù)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的畢業(yè)分配

18、意向結(jié)合用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理需要選定題目，真題真做。3.畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合，在實踐現(xiàn)場中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和精益求精的品質(zhì)。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目由指導(dǎo)教師會同學(xué)生擬選、經(jīng)教研室討論后由教研室主任簽字確定并報系備案。不得邊設(shè)計邊制定邊修改題目。畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動。無題目設(shè)計或擅自更改設(shè)計（論文）題目者，按教學(xué)事故處理。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求1.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目均應(yīng)從實際工程、科研項目或社會實踐中選取。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的難易程度和工程量要適當(dāng)，使同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能夠完

19、成。著重于工程師基礎(chǔ)訓(xùn)練和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。3.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目由畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組討論后提出，于畢業(yè)設(shè)計（論文）前發(fā)給學(xué)生有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)盡量做到一人一題，某些設(shè)計題目確需2名及以上同學(xué)完成時（原則上不超過3人），設(shè)計內(nèi)容應(yīng)有足夠的工作量，同時應(yīng)保證同學(xué)之間的設(shè)計在內(nèi)容上既是完全獨立的模塊（子項），在形式上又是一個合作的整體項目。5.畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求和內(nèi)容因題目而異，按照指導(dǎo)教師的要求進行選題。在開題報告中明確學(xué)生畢設(shè)的工作量，保證每個學(xué)生有明確的設(shè)計目標(biāo)和具體的設(shè)計任務(wù)。學(xué)生所提交正文的頁數(shù)原則上不少于80頁，其中核心內(nèi)容不少于

20、20頁。且讓學(xué)生答辯的時候，明確說明其所做的核心內(nèi)容、數(shù)據(jù)、圖表等。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理與設(shè)計、指導(dǎo)要求（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，同學(xué)非常緊張而又具有較大的自由度，為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，除要求指導(dǎo)教師、學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定與規(guī)范外，還要求：1.開題報告在學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，由教研室組織，在第一至第二周期間完成開題報告（說明對題目的理解、承擔(dān)的工作任務(wù)、自己的工作計劃、要求與希望等）。2.中期檢查在畢業(yè)設(shè)計（論文）進行至第五六周時，由教研室組織，以答辯、報告等形式，對每一個學(xué)生進行逐一檢查。檢查對題目的理解、工作任務(wù)的完成情況、后續(xù)工作

21、的安排。對不合格者出示黃牌警告，對指導(dǎo)不力的教師給予批評，以確保任務(wù)的按時完成。3.結(jié)題檢查在答辯前一周，由導(dǎo)師進行結(jié)題檢查，根據(jù)完成情況決定能否參加正式畢業(yè)答辯。4.日志撰寫為加強對學(xué)生的指導(dǎo)和督促，要求學(xué)生每天撰寫設(shè)計日志，指導(dǎo)教師定期檢查。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的設(shè)計、指導(dǎo)要求1.教研室（1）負(fù)責(zé)題目組織與審查；（2）負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師資格審查與過程管理；（3）組織答辯。2.指導(dǎo)教師（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（2）認(rèn)真做好課題準(zhǔn)備，填報畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表，待批準(zhǔn)后，指導(dǎo)教師應(yīng)按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的布置工作。（3）認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計（

22、論文）過程中的輔導(dǎo)和答疑，審批學(xué)生擬定的設(shè)計（研究）思路方案和進度計劃。正確引導(dǎo)學(xué)生，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力。安排充足的時間與學(xué)生交流，對每位學(xué)生的指導(dǎo)和答疑時間平均每周至少一次。（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束前，要認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容，提出全面修改意見，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）。（5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）完成時，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行認(rèn)真、全面審查，對學(xué)生的外語水平、計算機水平、畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等進行考察，寫出恰當(dāng)?shù)脑u語，給出相應(yīng)成績，并填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評語。（6）指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格

23、按照安徽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定與安徽工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求進行指導(dǎo)。3.學(xué)生（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫期間應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)的工作，認(rèn)真、自覺地接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。要勇于創(chuàng)新，勤于實踐，有計劃地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。（2）畢業(yè)設(shè)計題目可依據(jù)自己的實際情況選題，也可以與指導(dǎo)教師商討后共同命題。（3）學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師所下達的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定畢設(shè)的實施計劃和時間進度表。并獨立完成任務(wù)書所規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。嚴(yán)禁在計算分析、理論等方面弄虛作假、抄襲，嚴(yán)禁偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即為不合格

24、。最后按規(guī)定的格式撰寫并裝訂成冊。（4）學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照安徽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定、安徽工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求進行設(shè)計（論文）的撰寫。（5）保密要求：對于有保密要求的設(shè)計題目，學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，設(shè)計報告（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師同意可以對外發(fā)表。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評分制進行評定。主要依據(jù)如下：1. 畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)；2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量；3. 畢業(yè)答辯的質(zhì)量。最后，綜合以上幾個方面以一定的權(quán)重綜合

25、評定成績。七、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成、裝訂1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書；（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書；（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表（含指導(dǎo)教師評語、評閱教師評語）；（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程記錄表；（6）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語；（7）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（答辯）。2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的填寫：畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程中各種表格、畢業(yè)設(shè)計（論文）稿紙等，統(tǒng)一使用A4 打印紙，在教務(wù)處網(wǎng)頁上下載使用。畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔按要求認(rèn)真填寫，任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字。3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）說

26、明書的裝訂：畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書按封面、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、目錄、中外文摘要、中外文關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、注釋、附錄、封底的順序裝訂成冊；譯文及原文復(fù)印件另行裝訂；工程圖紙按國家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂。學(xué)生將上述資料放入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋內(nèi)，交指導(dǎo)教師驗收、審閱。答辯后，由指導(dǎo)教師將答辯過程記錄表、答辯委員會評語、指導(dǎo)（評閱）教師評語、指導(dǎo)書、成績評定表（答辯）等一并歸檔。畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告必須用A4紙打印，畢業(yè)論文正文的頁數(shù)必須在80頁以上, 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)完成任務(wù)書中布置的任務(wù)。畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計技術(shù)報告的裝訂順序、頁眉頁腳的設(shè)置、字體字號、章節(jié)編號

27、方法、版面設(shè)置及行距、表格的表序和表題、插圖的圖序和圖題、參考文獻著錄格式等必須符合安徽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求。附件附1：安徽工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書附2：安徽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范細(xì)則附3：安徽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定 （見教務(wù)處文件）安徽工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書課題名稱學(xué) 院 專業(yè)班級姓 名學(xué) 號畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容及要求：指導(dǎo)教師簽字： 填寫說明："任務(wù)書"封面請用鼠標(biāo)點中各欄目橫 線后將信息填入，字體設(shè)定為楷體GB2312、四號字；在填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容時字體設(shè)定為楷體GB2312、小四號字。附2

28、：本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范細(xì)則一、論文印裝畢業(yè)論文用紙在教務(wù)處網(wǎng)頁下載，A4紙打印。正文用宋體小四號字，行間距18磅。 二、論文結(jié)構(gòu)及要求 畢業(yè)論文由以下部分組成：A 封面；B. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；C中文摘要；D. 英文摘要；E. 目錄；F. 正文；G. 結(jié)論；H.致謝；I. 參考文獻；J. 附錄；K. 有關(guān)圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。（一）封面及畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 封面及由學(xué)校統(tǒng)一印制, 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書在教務(wù)處網(wǎng)頁下載。論文題目不得超過20個字，要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。 任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系主任、學(xué)院院長簽字后生效。（二）中英文摘要（中文在前，英文在后）及

29、關(guān)鍵詞摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為300 字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。 “摘要”字樣位置居中。關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)設(shè)計（論文）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，盡量從漢語主題詞表中選用。關(guān)鍵詞一般為35個，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類），由高至低順序排列。 關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。（三）目錄 目錄按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻及附錄等。（四）正文 論文正文部分包

30、括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 緒論是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。 論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。 中文論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式（理工科建議采用第四種）：第一種第二種第三種第四種一、第一章第一章1 （一） 一、 第一節(jié) 11 1 （一） 一、 111 （1） 1 （一） 格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業(yè)論文可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。 第一層次（

31、章）題序和標(biāo)題居中放置，其余各層次（節(jié)、條、款）題序和標(biāo)題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。行與行之間，段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。 第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個字，不加標(biāo)點，下同。 第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號黑體字。 第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號黑體字。 第四層次及以下各層次題序及標(biāo)題一律用小四號黑體字。結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨一章排列，但標(biāo)題前不加“第XXX章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。例:1 緒 論11課題背景 - - - - -

32、 - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - -12 交會對接技術(shù)發(fā)展概況 - - - - - - - - （內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - -121 俄羅斯空間交會對接發(fā)展概況 - - - - - - - - （內(nèi)容省略） - - - - - - - - - - - - - - - - -122 美國空間交會對接發(fā)展概況 - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - -2空間飛行器21 引言 - - - - - - - - -（內(nèi)

33、容省略） - - - - - - - - - - - - - - - - -22 空間飛行器姿態(tài)表示 - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - -結(jié) 論 - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - -（五）致謝 對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。（六） 主要參考文獻 為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻。列出

34、的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻序號置于所引用部分的右上角如*1。參考文獻表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號 著者. 書名(期刊). 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)GB 7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則)。如：1 江北. 場論. 北京: 科學(xué)技術(shù)出版社, 2000年2月三其他要求（一）文字 論文中漢字應(yīng)采用簡化漢字總表規(guī)定的簡化字，并嚴(yán)格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。（二）表格論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表15），也可以逐章單獨編序（如：表2.5），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用同上、同左和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。（三）圖插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如 圖52），也可以逐章單獨編序（如 圖6.8），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加附圖字樣。畢業(yè)設(shè)計（論文）中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時