幼兒老師個(gè)人總結(jié).doc

1、幼兒老師個(gè)人總結(jié)第一篇：幼兒老師個(gè)人方案20秋季個(gè)人方案(大二班上學(xué)期)這是這一個(gè)嶄新的開(kāi)場(chǎng)，在新的教室，在不一樣的班級(jí)、雖然人還是那些人，工作還是那些工作，但是我覺(jué)得這又是一個(gè)的新的開(kāi)場(chǎng)，班里的孩子們由小弟弟小妹妹變成了大班的哥哥姐姐，他們的成長(zhǎng)過(guò)程也是我的成長(zhǎng)過(guò)(wtt向你推薦ww.WTT.o)程。雖然秋季是收獲的季節(jié)，但是我想把它作為一個(gè)“春”的開(kāi)場(chǎng)，在這新的學(xué)期里為了進(jìn)步自己的工作程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，把自己的個(gè)人成長(zhǎng)方案分為了一下幾點(diǎn)：一、個(gè)人的才能的開(kāi)展在這學(xué)期里我園繼續(xù)采用了由華東師大學(xué)出版社出版的 教材建構(gòu)課程和億童教育的蒙氏閱讀以及東

2、方之星的集中教育思維課，通過(guò)教材的學(xué)習(xí)和理解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的打破和創(chuàng)新。通過(guò)和本班孩子們的相處并借助教材、書籍、絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、主題墻中表達(dá)出來(lái)。結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)大班教學(xué)活動(dòng)教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的開(kāi)展2、認(rèn)真寫每節(jié)課的教學(xué)反思以及認(rèn)真制定日方案、周方案、月方案、學(xué)期方案等。3要進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)理論，理論充實(shí)理論，把一些的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中，并且把這次有幸可以參加國(guó)培學(xué)習(xí)所得的收獲也要運(yùn)用到教育教學(xué)中。積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干老師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬期方案、主題活動(dòng)

3、方案、一日活動(dòng)方案。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作之余自己要多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，要在工作中不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上每一節(jié)課。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，防止意外事故發(fā)生。 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)言行，加強(qiáng)精神建立，當(dāng)幼兒

4、的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。二、平安工作 做平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。三、保育教育工作1培養(yǎng)幼兒良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不

5、挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。2抓教育教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班 幼兒實(shí)際、實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)化。堅(jiān)持用普通話，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。3在新生開(kāi)學(xué)前做家長(zhǎng)工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做個(gè)別教育，不岐視差生，要保護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)親密配合，共同教育幼兒。4、 在備課中，積極與其他老師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的承受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)

6、步備課和上課的質(zhì)量。5每天堅(jiān)持給生活用品進(jìn)展消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己整理自己的東西、拾掇玩具、起床后自己穿衣和折疊被褥、主動(dòng)幫助老師或者家長(zhǎng)做一些力所能及的事等，使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做，并不斷進(jìn)步幼兒的生活自理才能。每天保證幼兒充足的飲水，催促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。何媛媛20-8-27第二篇：幼兒老師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)今年已經(jīng)是我作為幼師的第二個(gè)年頭了，這一年多的光陰已經(jīng)讓我完全理解并且真正領(lǐng)略到了孩童世界的純真美，也讓我體會(huì)到身為老師尤其是作為幼師的幸福

7、快樂(lè)。如今已是歲末了，所以我想對(duì)我 今年的幼師生活做個(gè)小小的總結(jié)。一、德要想成為一個(gè)合格的幼兒老師，最重要的一個(gè)條件就是必須擁有良的人格品德，德正才能為人師。所以，我一直嚴(yán)格要求自己要有良的思想品德，這一年來(lái)我積極參加思想教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物的先進(jìn)事跡，并且及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名老師。在努力進(jìn)步自身的道德品格的同時(shí)，我們也要將自己所學(xué)習(xí)到的品德方面的知識(shí)教授給孩子們，給他們講解道德模的感人事跡，教誨學(xué)生們?nèi)绾纬?/p>

8、為一名具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。二、能一個(gè)人綜合素質(zhì)的上下，工作才能的強(qiáng)弱，決定著他能否履行崗位賦予的職責(zé)和完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。所以為了能進(jìn)步自身的工作才能，我主要從以下幾個(gè)方面著手。1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、進(jìn)步理論素質(zhì)。2、積極向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教?！敖?jīng)歷豐富的人就是一本活動(dòng)的教科書”，作為一名幼師我也只有一年多的經(jīng)歷，還需要認(rèn)真向老師們學(xué)習(xí)。3、注意聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，特別是反面或不同意見(jiàn)，這樣不僅是對(duì)別人的尊重，更重要的是對(duì)完善自己的工作思路，將起到積極的作用。三、勤這一年來(lái)，我每天堅(jiān)持認(rèn)真工作，杜絕遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整，并與其

9、他老師溝通，做班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的缺乏，但我相信勤能補(bǔ)拙，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤，認(rèn)真做上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四、績(jī)經(jīng)過(guò)一年的努力，我們小小班和我自己都獲得了可喜的進(jìn)步，這一年孩子們學(xué)會(huì)了各種各樣的游戲和兒歌，而孩子們能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)是作為老師和家長(zhǎng)最大的希望；而我今年也認(rèn)真讀完了告訴孩子你真棒、教育的奇跡的書籍，更加懂得了孩子們的世界，也更懂得如何成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。第三篇：幼兒老師個(gè)人總結(jié)幼兒老師個(gè)

10、人總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期，在各位指導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上每一節(jié)

11、課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。三、配班工作這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做自己本職工作外，還配合班主任做幼兒平安

12、及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理才能比擬差，所以家長(zhǎng)都比擬緊張、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比擬高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)展家訪、電訪。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓

13、家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更理解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真考慮想方法解決，力求把日后的工作做得更！幼兒老師個(gè)人工作總結(jié)幼兒老師個(gè)人工作總結(jié),幼兒老師個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各位指導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，幼兒各方面都獲得了一定的成績(jī)。為了將我的工作做得更，特總結(jié)如下：一、現(xiàn)狀分析p ：我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大局部幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問(wèn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、

14、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新幼兒園教育指導(dǎo)綱要和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“孩子第一”的原那么，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要；從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)展，促進(jìn)孩子們?nèi)骈_(kāi)展。二、政治思想方面：1、本期在園指導(dǎo)組織下，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識(shí)。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計(jì)報(bào)酬，真正表達(dá)主人翁精神。2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷進(jìn)步自己的思想政治覺(jué)悟，不信、不傳一

15、些道聽(tīng)途說(shuō)，使自己的思想與黨中央保持一致。3、加強(qiáng)自身的化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。4、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。5、工作中做到了服從指導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)本班老師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面開(kāi)展。三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容一教研工作1、積極參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽(tīng)各位老師的課，并記錄下來(lái)討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)歷。2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做。(二)教學(xué)工作1、細(xì)致耐心的做個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)展教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做

16、，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的安康開(kāi)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，防止幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在生疏人面前展示自己，使自己的交往才能得到了進(jìn)步。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)展了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比方：孩子對(duì)家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理才能也不是很，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)絡(luò)，讓自控才能差的孩子在家中也進(jìn)展一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共

17、同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。4、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)。結(jié)合綱要精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“家園共育”，幼兒生日會(huì)，戶外親子活動(dòng)，家園欄，每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正理解幼兒園，理解老師的工作，理解孩子的在園生活，更地促進(jìn)孩子的開(kāi)展。三保育工作保育工作是幼兒園的永久之重，特別是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。1、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。3、做本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體安康。為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富

18、的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心安康成長(zhǎng)。四家長(zhǎng)工作孩子年齡小，家長(zhǎng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)歷，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄， 聯(lián)絡(luò)，便條聯(lián)絡(luò)等多種形式，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的情況，也讓我們理解了家長(zhǎng)的想法，使老師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的互相理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶賀活動(dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)可以為孩子提供參觀的場(chǎng)所；有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料不管是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。五

19、、平安工作在一日保教活動(dòng)中，我班老師始終以“平安第一”為原那么。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞邪部甸_(kāi)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。三、反思和今后改良方向這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在拾掇玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)綱要將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的理論程度。 幼兒老師個(gè)人工作總結(jié)本tag標(biāo)簽：從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“

20、孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)歷的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友和信任的目光里，我找到了自信。為了以后更地開(kāi)展工作，特作如下總結(jié)：一、愛(ài)心、天職幼兒園老師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成得意可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)老師最起碼的道德

21、，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)場(chǎng)會(huì)有一種生疏感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高快樂(lè)興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性開(kāi)展的

22、關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們活力勃勃的印象，能創(chuàng)立一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成安康開(kāi)朗的性格。老師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和才能的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷進(jìn)步素質(zhì)程度，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完

23、善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到章、兒歌、教學(xué)經(jīng)歷等都記錄下來(lái)，進(jìn)展認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，在工作中我積極探究、虛心承受指導(dǎo)及有經(jīng)歷老師意見(jiàn)。邵老師是我的老師，她看我的課指出我的缺乏之處，使我從理論到理論再理論再進(jìn)步中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了老師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未獲得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到開(kāi)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命鼓勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。幼兒老

24、師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)開(kāi)封市大紙坊街幼兒園張敏在忙繁忙碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：一、思想方面熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)效勞。在政治上要求進(jìn)步，積極進(jìn)步自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”重要精神，自覺(jué)讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做政治筆記。二、工作方面我班是新招生的幼兒，在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)展家訪，深化理解幼兒，較快與幼兒建立良的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理

25、才能差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理才能的同時(shí)，給予幼兒最的照顧，用最大的熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與保護(hù)。在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象得意、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都可以得到最的開(kāi)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，防止因器材投放而限制、影響幼兒開(kāi)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。三、學(xué)習(xí)方面利用業(yè)余時(shí)間通讀幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育指導(dǎo)綱要，翻閱學(xué)前教育、幼兒教育等書籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他老師的課，多

26、做課，在學(xué)習(xí)與理論中不斷的進(jìn)步自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)展理論。四、其他方面嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從指導(dǎo)的安排。與各位同事友團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色?？傊?，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面開(kāi)展、為幼兒園的美明天不斷努力。幼兒老師個(gè)人總結(jié)本tag標(biāo)簽：太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比沖動(dòng)，我感謝各位指導(dǎo)和全體老師給予我這個(gè)時(shí)機(jī)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和

27、工作中的缺乏。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民效勞的思想溶入自己的理論工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的指導(dǎo)和全體老師做以下匯報(bào)和總結(jié)。一、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝指導(dǎo)能有時(shí)機(jī)讓我外出學(xué)習(xí)，汲取別人的經(jīng)歷使自己成長(zhǎng)。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身

28、作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，認(rèn)真做班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、施行有方案，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。二、堅(jiān)決信心，規(guī)良常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良的根底。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)考慮了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢？于是

29、我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最的小朋友來(lái)做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣。三、突出特色，進(jìn)步珠心算教學(xué)“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)老師，剛開(kāi)場(chǎng)我也不知如何下手，剛開(kāi)場(chǎng)的幾堂課下來(lái)我自我感覺(jué)到孩子是否能承受數(shù)與量的理解呢？因?yàn)槲覀兂B(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案比擬慢，而他們?nèi)缃窬鸵惺苣苄袉幔棵鎸?duì)這樣的

30、情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來(lái)孩子明顯對(duì)算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說(shuō)你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對(duì)加減很混亂。剛開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)得很快樂(lè)，聽(tīng)到后面半句話時(shí)自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個(gè)規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開(kāi)心的打著，我又擔(dān)憂：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(zhǎng)期枯燥的打下去肯定會(huì)厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)

31、候他們每個(gè)人都非常想得到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì)在打的的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打的愿望。過(guò)了一段時(shí)間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺(tái)階，這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來(lái)解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來(lái)是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來(lái)是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來(lái)是8等等。孩子們又在課堂中輕松的操作起來(lái)了，但發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子過(guò)了一夜又象生手了。原來(lái)他們回去之后沒(méi)有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過(guò)

32、來(lái)還是老樣子沒(méi)進(jìn)步。我只采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說(shuō)，你在家沒(méi)有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多你也不能出去玩，必須把那時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子，原先不是很純熟，如今的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子！如今看著他們純熟的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的！”“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比擬急躁等，以后要克制自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃重的感情，也

33、使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的獲得是與在座的各位指導(dǎo)和所有幫過(guò)我的老師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡那么。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.第四篇：幼兒老師個(gè)人總結(jié)2020學(xué)年度第一學(xué)期幼兒老師個(gè)人總結(jié) 作者:asdf100 雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看光陰匆匆的溜走，緊張、繁忙、充實(shí)而又愉快的20年也飛快的離我們而去。每當(dāng)年終歲尾總結(jié)工作時(shí)，心中總免不了忐忑不安，生怕那珍貴的光陰，被自己不負(fù)責(zé)任的揮霍掉。然而回憶過(guò)去的一年，卻給我?guī)?lái)了些許異樣的感受。在這一

34、年中，我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變，從一名中學(xué)老師，變成了一名幼兒老師。不是科班出身，沒(méi)有時(shí)間承受專業(yè)培訓(xùn)，角色的轉(zhuǎn)變，帶給我宏大的壓力。如何才能完成角色轉(zhuǎn)變，應(yīng)快勝任新的教學(xué)工作呢？一、不斷學(xué)習(xí)，加快腳步，努力進(jìn)步自身素質(zhì)由于自己是新手，所以壓力很大。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我，用心用愛(ài)來(lái)澆灌孩子，用行動(dòng)來(lái)感染我。多少次我彷徨不定時(shí)，她告訴我你肯定行；多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時(shí)，她告誡我你不能這樣做。在薛媛身上，我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒，一種頑強(qiáng)向上的精神。在她的的影響下，我在工作中任勞任怨，樂(lè)于承受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位幼兒，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己

35、是一名幼兒老師，用自己的言行來(lái)影響孩子，使他們安康開(kāi)展。二、緊張有續(xù)的迎檢工作，使我在艱辛中收獲快樂(lè)三、關(guān)注每一個(gè)幼兒地成長(zhǎng)，1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做一名幼兒老師，最根本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在那段緊張的日子里，總是感覺(jué)人象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒?dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛剛伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我

36、突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起上去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。2、觀察理解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們開(kāi)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)如今益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)展觀察，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論棋子的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因？”我

37、也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠灞P太小棋子太大，在下棋時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)互相爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停頓他們的游戲。為了迎接驗(yàn)收，我們利用休息時(shí)間，制作了各個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)材料，也正是根據(jù)觀察后及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的材料，才使它更合適幼兒的程度，興趣和需要。同時(shí)我在深化游戲時(shí)，通過(guò)觀察、理解幼兒的活動(dòng)意圖、思維方式，對(duì)幼兒的開(kāi)展程度作出了較為正確判斷，進(jìn)展不斷的反思，并在此根底上，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有根底上的進(jìn)步。4、關(guān)注孩子的個(gè)性教育，讓家長(zhǎng)滿意、放心幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著將來(lái)，展示著希望。幼兒

38、身體與心理的和諧安康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。在薛老師的幫助與鼓勵(lì)下，我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)互相交流的時(shí)機(jī)少。所以，我們公開(kāi)了 ，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在晚上8點(diǎn)以后和老師溝通。及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)理解幼兒在家中的生活情況，以便更地開(kāi)展工作。當(dāng)家長(zhǎng)提到最怕孩子哭的問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)找到了幾位家長(zhǎng)進(jìn)展約談，與家長(zhǎng)一起剖析孩子這種任性的原因及對(duì)策?！懊鎸?duì)孩子的最初需要，家長(zhǎng)都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對(duì)孩子最初不合理的要求，父母都

39、是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產(chǎn)生的后果。父母的溺愛(ài)為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境；父母讓步遷就使孩子積累了成功的經(jīng)歷，形成了以哭鬧要挾父母的任性、”聽(tīng)著，聽(tīng)著，家長(zhǎng)的臉上露出了笑容，聽(tīng)著，聽(tīng)著，家長(zhǎng)發(fā)出了由衷的感慨：“真不愧是幼兒園的老師呀！”家長(zhǎng)的肯定給了我莫大的勇氣。經(jīng)過(guò)近半年的學(xué)習(xí)和理論，我逐漸體會(huì)到：只要你真正的關(guān)注了他的孩子，家長(zhǎng)會(huì)從孩子身上看到你教育過(guò)的影子。同時(shí)，當(dāng)你主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)，誠(chéng)懇的提出建議。那么，家長(zhǎng)就會(huì)信任你、支持你，在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)家長(zhǎng)更會(huì)積極的配合你！ 20年匆匆滑過(guò)，手中也只剩下青春的尾巴，幸運(yùn)的是我的青春無(wú)悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無(wú)愧于自己的

40、答卷。當(dāng)然這答卷不會(huì)總分值，我也深知我的缺乏，請(qǐng)相信我在不懈的努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第五篇：幼兒老師 個(gè)人總結(jié)一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，孩子們也都長(zhǎng)大了 ，懂事了，看到這些心理非常欣慰。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)歷，以便更地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。教育教學(xué)。不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)本學(xué)期主抓教育教學(xué) ，因?yàn)楹⒆觽円捕奸L(zhǎng)大了，常規(guī)保持的還不錯(cuò)。在這種情況下，我們開(kāi)場(chǎng)對(duì)孩子進(jìn)展強(qiáng)有力的教育教學(xué)管理。首先我們只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)、教研學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理

41、論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做保教工作。本學(xué)期中，我開(kāi)場(chǎng)和林老師搭班。她年齡較我相長(zhǎng)一些。工作時(shí)間比我長(zhǎng)。所以 我認(rèn)為自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多汲取經(jīng)歷。從平時(shí)的上課中發(fā)現(xiàn)林老師是一位很信心的人。對(duì)于本班的教育教學(xué)也很用心，制定合適幼兒的活動(dòng)工程。在教育教誨幼兒中，也是起到很的效果。 俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良的根底。 本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比

42、欄，用粘貼畫的形式，分別列出作息時(shí)間、禮貌情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育。午休中，兩位老師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓班級(jí)的隊(duì)伍工作，為平安打下良的根底。生一直是學(xué)校指導(dǎo)園部老師最關(guān)心的問(wèn)題。本學(xué)期招生共計(jì)3人。雖不是很多，但也盡自己的努力。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能上一所學(xué)校。近日，我去龍?zhí)断镩e逛，發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)幼兒園門口多小板凳，上面還有 號(hào)碼。和同事都很疑惑。本以為是應(yīng)聘的老師，后來(lái)才明白，是家長(zhǎng)為孩子來(lái)報(bào)名的。每個(gè)板凳都鎖在鐵柵欄上?？梢?jiàn)家長(zhǎng)們的用心良

43、苦。所以，為了是家長(zhǎng)更加放心，我們做的更加，學(xué)校的聲譽(yù)進(jìn)一步進(jìn)步。所以我們也很忠實(shí)招生這一項(xiàng)。我們會(huì)通過(guò)自己的努力，讓孩子開(kāi)心 ，家長(zhǎng)放心。為了更的做家長(zhǎng)工作，在每學(xué)期的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立即打 向家長(zhǎng)詢問(wèn)、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：李羽舒，王凱，郭明翰，姚舒恒，于淼淼等?？吹饺缃袼麄兊谋憩F(xiàn) ，很是欣慰。時(shí)間在幼兒的成

44、長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操作才能有待于進(jìn)步、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將和他老師一道，汲取他山之成功經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。平安永遠(yuǎn)是最重要的問(wèn)題，孩子在園首先保證的是平安。我們經(jīng)常在電視上看到各大小學(xué)，幼兒園的平安隱患事故。有時(shí)候看的觸目驚心，毛骨悚然。結(jié)合我們班的情況，做以下總結(jié)

45、。盡量讓孩子遠(yuǎn)離能發(fā)生平安隱患的地方，讓孩子知道理解一些平安知識(shí)。睡覺(jué)時(shí)檢查幼兒手口中有無(wú)存在平安隱患的東西，教育幼兒上下樓梯手扶欄桿不講話擁擠打鬧。不準(zhǔn)和小朋友打鬧，不能動(dòng)手打人，咬人，抓人等等危險(xiǎn)性動(dòng)作。對(duì)于一些活潑動(dòng)的孩子更應(yīng)該嚴(yán)加管理平安知識(shí)。讓孩子們也互相監(jiān)視。下學(xué)期班級(jí)工作目的：1.繼續(xù)抓一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。4.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。5.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。詳細(xì)工作措施：一繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師間親密配合、要求一致、持之以恒是做常規(guī)工作的根底。在理解