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1、 “學(xué)·習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二學(xué)科語(yǔ)文教師張伶俐上課時(shí)間11、25課題34、農(nóng)業(yè)的變化真大(第二課時(shí))學(xué)的目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。2、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。習(xí)的內(nèi)容:1、看圖說(shuō)話練習(xí)說(shuō)完整、優(yōu)美的句子。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、 學(xué)前習(xí):欣賞優(yōu)美圖片導(dǎo)入:出示棉花的美麗圖片,讓學(xué)生看圖說(shuō)話,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用優(yōu)美的句子描述圖片內(nèi)容。如生(尹嘉一)說(shuō):一朵朵雪白的棉花在枝頭開(kāi)放。出書(shū)不同顏色的棉花,讓學(xué)生感受彩色棉花的神奇。如生(黃湘云)說(shuō):我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩色棉花,今天第一次見(jiàn)到,覺(jué)得很神奇!如生說(shuō):五顏六色 五彩斑斕導(dǎo)入
2、本課,我們今天要學(xué)習(xí)的是第34課農(nóng)業(yè)的變化真大。二、學(xué)中習(xí):學(xué)新一:學(xué)生自讀課文一遍。從課文中找出描寫彩色棉花的段落,再讀一遍。指名學(xué)生讀段落。師講解,同學(xué)們的衣服有紅色、黑色、黃色、藍(lán)色等各種顏色,但這些顏色都是經(jīng)過(guò)染色變成的,而彩色棉花不用染色,直接長(zhǎng)出來(lái)就是各種顏色都有,更加節(jié)約成本。讓學(xué)生找出本段中的多音字。如生說(shuō):好、種。復(fù)習(xí)多音字的不同讀音,會(huì)組詞。學(xué)新二:欣賞圖片:溫室大棚。師生交流:溫室大棚好不好?為什么好?在寒冷的冬季也能上百花盛開(kāi),瓜果飄香。冬天里我們能吃到各種各樣的蔬菜,這些蔬菜都是來(lái)自于溫室大棚。學(xué)生讀段,指名讀段,教師指導(dǎo)學(xué)生有感情讀段。讓學(xué)生找出本段多音字:模、盛,
3、會(huì)讀不同讀音會(huì)組詞。學(xué)新三:欣賞圖片:無(wú)土栽培的植物。學(xué)生通過(guò)看圖發(fā)現(xiàn)這些花和平時(shí)的花不一樣,不是栽種在土里,而是栽種在水里。師問(wèn):栽種在水里好不好呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出干凈衛(wèi)生、不用澆水,節(jié)約人力,不用施肥,不會(huì)有病蟲(chóng)害。學(xué)生朗讀段落,指名讀,教師范讀。你是怎樣理解“茁壯”這個(gè)詞語(yǔ)的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂,又高又粗壯,長(zhǎng)得旺盛?!笆帧笨梢該Q成詞語(yǔ)“非常、特別、格外”,換詞后再讀句子。無(wú)土栽培的水和我們普通的水一樣嗎?不一樣在哪?各種養(yǎng)分溶解在里面,叫做營(yíng)養(yǎng)水,干凈衛(wèi)生、不用澆水,節(jié)約人力,不用施肥,不會(huì)有病蟲(chóng)害。你是怎樣理解“溶解”這個(gè)詞語(yǔ)的?可以舉例說(shuō)明。生:溶化。白糖放入水中就看不見(jiàn)顆
4、粒狀的白糖,水也變甜了,這就是溶解。學(xué)新四:出示圖片:袁隆平爺爺。你認(rèn)識(shí)他嗎?他是干什么的?學(xué)生七嘴八舌,說(shuō)的不著邊際,很有意思。種地,澆水等。袁隆平爺爺培育出雜交水稻良種。他種的是什么?小麥、水稻。水稻的果實(shí)是什么?告訴學(xué)生水稻的果實(shí)是大米。簡(jiǎn)單解釋“百分之二十二”:比如有100人,其中有22名男生,男生就占了百分之二十二。學(xué)新五:通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了哪些農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)?彩色棉花、溫室大棚、無(wú)土栽培、雜交水稻良種。齊讀第一自然段。積累好詞語(yǔ)“興致勃勃”,你是怎樣理解這個(gè)詞語(yǔ)的?很高興、很興奮。你還知道哪些ABCC型詞語(yǔ)?生:議論紛紛、小心翼翼、白發(fā)蒼蒼、金光閃閃。出示最后一自然段。學(xué)生理解課文后朗讀的聲音很高,有感情。學(xué)習(xí)多音字“禁”。農(nóng)業(yè)的變化還有很多:欣賞圖片:彩色玉米、太空育種的蔬菜個(gè)頭非常大、大西瓜變小西瓜,變奇形怪狀三角形、圓柱形
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