第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 其次重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣，課下習(xí)慣都要比去年細(xì)致并要求嚴(yán)格。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí)，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開(kāi)心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時(shí)上學(xué)和仔細(xì)做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般挨次和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓同學(xué)演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，今日用的各科書(shū)，放在右下好取放?！边€要留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，

2、從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。 再次重視衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練，每天來(lái)學(xué)校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進(jìn)行打掃，班級(jí)的角角落落都由專人打掃，專人負(fù)責(zé)，每星期一輪換，漸漸地不會(huì)打掃的孩子也學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生了，每?jī)芍茉u(píng)比一次，同學(xué)的主動(dòng)性很高，并結(jié)合學(xué)校的評(píng)比，我班的衛(wèi)生也有很大的進(jìn)步。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班

3、集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)完。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進(jìn)展。在各種競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)幼師128班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，執(zhí)行學(xué)校的工作方案，以班主任工作方案為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工作。努力使本班同學(xué)在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。 一、班級(jí)同學(xué)狀況 班級(jí)狀況：本學(xué)期幼師128

4、班有一名同學(xué)退學(xué)，有一名同學(xué)休學(xué)，現(xiàn)班級(jí)總?cè)藬?shù)為38人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)都有了肯定的了解，大部分同學(xué)比較自覺(jué)，遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，部分同學(xué)存在的問(wèn)題也漸漸暴露出來(lái)。個(gè)別自由散漫、毫無(wú)責(zé)任感的同學(xué)出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象，在班級(jí)造成肯定的不良影響。在學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)絕大部分底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。 二、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 充分利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如文明禮貌訓(xùn)練、心理素養(yǎng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)看法訓(xùn)練和目的訓(xùn)練，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心、講道理，使同學(xué)信任老師，建立了師生感情，從而便利了老師的訓(xùn)練工

5、作的開(kāi)展。 三、班集體建設(shè) 本班由于是一班級(jí)，有些同學(xué)還沒(méi)有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級(jí)，因此同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況，首先與同學(xué)起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)和培育班內(nèi)的主動(dòng)分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹(shù)立起來(lái)了。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃完點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批判抵制錯(cuò)誤的思想行為

6、和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，用法越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。 四、幾點(diǎn)體會(huì) 正所謂付出不肯定有收獲，但不付出就肯定沒(méi)有收獲。盡管在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了具體的工作方案，但是在詳細(xì)的班級(jí)管理過(guò)程中，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的閱歷和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。 班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏閱歷，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批判的藝術(shù)性；管理工作的跟蹤、反饋的準(zhǔn)時(shí)性；班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)；對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是

7、上述緣由所導(dǎo)致；同學(xué)心理輔導(dǎo)的長(zhǎng)久性；這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。 五、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議 向同學(xué)學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐煩的，班級(jí)管理工作也要需要長(zhǎng)久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，同學(xué)的所提出的民主化管理的方法，是特別值得借鑒的，假如班主任工作能夠吸取和接受部分有建設(shè)性的建議，同學(xué)與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，同學(xué)敢于也樂(lè)于和班主任接近。 學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教，這樣同學(xué)才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，由于管理學(xué)問(wèn)水平的缺乏、閱歷生疏，在詳細(xì)處理同學(xué)問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在?/p>

8、后的工作實(shí)踐中還需要不斷探究和完善。短暫的從教經(jīng)受讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè)，它也讓我對(duì)老師這一行業(yè)有了更新的熟悉和體會(huì)。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3 過(guò)去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的主動(dòng)指導(dǎo)、關(guān)心、協(xié)作下，不斷摸索、反思，在遇到許多困惑，難題的狀況下，還是保證了各項(xiàng)班級(jí)工作順當(dāng)?shù)木`開(kāi)，并且在處理解決問(wèn)題，以及越來(lái)越多的與同學(xué)接觸的過(guò)程中，慢慢提升了自己做班主任的力量，也漸漸能借己之力，為同學(xué)帶來(lái)些許進(jìn)步和改觀。 通過(guò)對(duì)同學(xué)的逐步了解和熟悉，我發(fā)覺(jué)我們班的同學(xué)，活潑好動(dòng)，思維活躍，但是也有各別同學(xué)表現(xiàn)出肯定程度的頑皮；自我掌握力

9、量差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、規(guī)劃性；較多同學(xué)并沒(méi)有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為同學(xué)培育出良好的生活習(xí)慣，建立起同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)同學(xué)之間相互關(guān)心，良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，我做了如下的工作，初見(jiàn)成效： 一、完善班級(jí)管理建設(shè) 開(kāi)學(xué)初，我臨時(shí)委任一些平常表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，著手關(guān)心處理班級(jí)事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有肯定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。 二、重視班風(fēng)建設(shè) 班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集

10、體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要： （1）培育同學(xué)對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。 （2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。 運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間的關(guān)系都有肯定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，這讓我很是欣慰。 三、學(xué)風(fēng)建設(shè) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間，通過(guò)大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的進(jìn)展閱歷，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)

11、方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果。 四、留意與同學(xué)溝通溝通 溝通和溝通是我們了解同學(xué)得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育訓(xùn)練和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要留意點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于同學(xué)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面準(zhǔn)時(shí)捕獲學(xué) 生的情感波動(dòng)和行為改變，關(guān)心他們得到更好、更全面的進(jìn)展。其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)問(wèn)題上不斷深化，切中要害，給同學(xué)以中肯、有用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，也加

12、強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。 六、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。 為了做好同學(xué)的思想工作，要常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。 七、關(guān)注平安訓(xùn)練 平安對(duì)于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是非常重要的事情，定期組織同學(xué)介紹平安訓(xùn)練，通過(guò)一些實(shí)例讓同學(xué)感受到關(guān)注平安問(wèn)題的重要性，建立起同學(xué)良好的平安意識(shí)，才能消退平安隱患，讓同學(xué)健康的成長(zhǎng)。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4 學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)三班的班主任。我班現(xiàn)有63人,其中男生31人,女生32人?；旧隙际仟?dú)生子女,

13、比較嬌氣,課上小動(dòng)作比較多,扳不住自己的行為。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作: 首先,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培育同學(xué)的自覺(jué)性。 回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,同學(xué)慢慢地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作方案,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。 其次,多

14、表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。 每天的早讀課,我都會(huì)鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將仔細(xì)讀書(shū)的同學(xué).寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“小星星”。同學(xué)主動(dòng)性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。 再次,關(guān)懷同學(xué),事無(wú)巨細(xì) 關(guān)懷同學(xué)的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、心情是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒適? 孩子們年齡小,常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),勸慰他們,不必?fù)?dān)憂掉課

15、,健康的身體是最重要的。 最終,和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多溝通,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應(yīng)與合作,必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)校信通或自己的博客等途徑,表達(dá)自己對(duì)訓(xùn)練孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很改善的,收獲也是許多的。從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在,同學(xué)從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通。這一學(xué)期下來(lái),同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探究,在今后的工作中我

16、將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等都是分不開(kāi)的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級(jí)是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的

17、聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 （一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。

18、到了九班級(jí)，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并主動(dòng)訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)溝通談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀看,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

19、 （二）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教

20、室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最終，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)完。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、班級(jí)常規(guī)工作 九班級(jí)是學(xué)校的最終一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的

21、是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告知同學(xué)，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。月考中段考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。 三、抓好平安訓(xùn)練 作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)覺(jué)隱患講平安分為兩類(lèi)：一是人身平安；二是財(cái)產(chǎn)平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、飲食平安。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的.內(nèi)容

22、，以主題班會(huì)的形式，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中用法電器的留意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌簡(jiǎn)單滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識(shí)。 四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論針對(duì)

23、一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。 本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細(xì)負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng)，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。 詳細(xì)實(shí)行方法是“值日班長(zhǎng)包干制”，詳細(xì)負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，每天早上還要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告昨天的狀況，出了問(wèn)題班主任必需在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”記錄本。 定期召開(kāi)班干部會(huì)議，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)

24、系，這對(duì)班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又漸漸好轉(zhuǎn)。 五、發(fā)揚(yáng)仆人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參加 班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員特地檢查，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查狀況，馬上整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”記錄本。 六、公正公正的對(duì)待每一位同學(xué)，針對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)分層管理 為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人公平，受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)人人公平。本學(xué)期的按學(xué)科成果，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭

25、作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，削減了后進(jìn)生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)心情，削減了家長(zhǎng)的看法。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時(shí)地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會(huì)傲慢，而較差成果的同學(xué)不會(huì)灰心絕望。 總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了許多的生活改善和家長(zhǎng)、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò)，想要把工作做得完善，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒(méi)有做到位，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決。為

26、了同學(xué)更好的進(jìn)展，需要做的還許多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 七、存在的問(wèn)題 一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，同學(xué)已是九班級(jí)畢業(yè)生了，但看到同學(xué)緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)看法還是不夠主動(dòng)，還有部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)成果看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛(ài)好和.。 二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)覺(jué)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特殊是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的

27、生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在連續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。 三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué)。 這是出成果見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓舞同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練?？傊?，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體才智+個(gè)人努力=勝利。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6 一、切實(shí)抓好行為

28、習(xí)慣訓(xùn)練。 本學(xué)期我充分利用軍訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練，特殊是見(jiàn)老師問(wèn)好，按時(shí)到校等，使同學(xué)們收到了即訓(xùn)練了他們的意志力，又從根本上訓(xùn)練了行為習(xí)慣。對(duì)今后的工作起到了事半功倍的作用。 二、班干部的大膽用法使常規(guī)工作得以有序開(kāi)展。 新的班集體，選好班干部是非常重要的環(huán)節(jié)。我是自愿報(bào)名，通過(guò)試用加同學(xué)們集體選舉產(chǎn)生他們的。班干部實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，值日班長(zhǎng)當(dāng)日負(fù)責(zé)制，同時(shí)同學(xué)們進(jìn)行量化綜合考核制，周通報(bào)，月小結(jié)，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票拒絕制。規(guī)范了常規(guī)工作是其有序開(kāi)展。 三 、 專心去愛(ài)每個(gè)同學(xué)。 德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活。所謂差生也就是

29、后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣訓(xùn)練的結(jié)果是差生更差。老師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi).的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，沒(méi)有愛(ài)的訓(xùn)練是死亡的訓(xùn)練，不能培育愛(ài)的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練，愛(ài)是訓(xùn)練的生命，是訓(xùn)練的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)每一位訓(xùn)練工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛(ài)同學(xué)。"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。"這要求每一位老師胸懷一顆愛(ài)心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工

30、作，特殊是幾位特別同學(xué)賜予特殊的關(guān)愛(ài)，贏得了孩子們的愛(ài)戴和信任，從今我決不放棄一位學(xué)困生使班級(jí)以整體健康的向上進(jìn)展著。 四、尚有不少工作不盡人意，需要調(diào)整和改進(jìn)。 由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與同學(xué)溝通，有些同學(xué)出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予準(zhǔn)時(shí)提示 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7 一學(xué)年來(lái)，在師生共同努力下，在學(xué)校年段組織領(lǐng)導(dǎo)下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)方案。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了較好的成果：先后6次被評(píng)為文明班級(jí)；校運(yùn)會(huì)上獲總分其次名；歌詠競(jìng)賽獲"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)"。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、為人師表、注意身教 俗話道：&q

31、uot;學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是特別關(guān)鍵的重要方面。由于擔(dān)當(dāng)學(xué)科原因，本人每年都得從其他老師手中接來(lái)一個(gè)新的班級(jí)。同學(xué)對(duì)新班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜愛(ài)對(duì)比、喜愛(ài)"評(píng)頭品足"，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染同學(xué)，到處為同學(xué)起示范作用。 一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒(méi)有遲到或早退過(guò)，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開(kāi)會(huì)太遲，也沒(méi)有急著回去吃飯，而是先到班級(jí)，等放學(xué)才回家。在語(yǔ)言上，注意文明禮貌，讓同學(xué)感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱秘；在班級(jí)里，發(fā)覺(jué)有地上的

32、紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問(wèn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法來(lái)感化同學(xué)，以贏得同學(xué)的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的訓(xùn)練，要管好一個(gè)班級(jí)必需先管好自己。 二、關(guān)愛(ài)同學(xué)、良師益友 同學(xué)進(jìn)入初三年，對(duì)外界事物具有肯定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。本人擔(dān)當(dāng)班主任從來(lái)不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解同學(xué)。從同學(xué)的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。 但在第一次班會(huì)上，我就向同學(xué)宣布：在老師眼里我們班的每位同學(xué)都是主動(dòng)上進(jìn)的好同學(xué)，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開(kāi)頭，

33、人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿足的同學(xué)、一個(gè)今后對(duì).有益的人。這樣給同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。留意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好愛(ài)好，使每個(gè)同學(xué)都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。 了解同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的同時(shí)，要敬重同學(xué)的個(gè)性。初三同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來(lái)不輕易在班級(jí)中點(diǎn)名批判或把同學(xué)叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過(guò)談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出同學(xué)的不足，或用商談口氣消退對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓同學(xué)自覺(jué)的改正錯(cuò)誤、

34、走上正軌。 同學(xué)也感受到老師的愛(ài)心和班級(jí)的暖和，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種仆人翁的看法也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家主動(dòng)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。在校運(yùn)會(huì)上，班主任一點(diǎn)撥，個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名，一改過(guò)去落后面貌，最終獲得其次名。在歌詠競(jìng)賽中，楊振利同學(xué)依據(jù)自己歌喉好，主動(dòng)組織、主動(dòng)設(shè)計(jì)，最終用最短時(shí)間，高效率的完成任務(wù)。 關(guān)愛(ài)同學(xué)像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常微小的工作中，校運(yùn)會(huì)上兩位同學(xué)腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢(qián)為他們護(hù)理，平常有同學(xué)病了或家里有麻煩，總是主動(dòng)關(guān)懷，為他們出謀劃策，共渡難關(guān)?？傊嗉?jí)的主體是同學(xué)，只要用自己的愛(ài)心、恒心去關(guān)愛(ài)同學(xué)，班級(jí)工作

35、就肯定能搞好。 三、培育骨干、形成核心 要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。同學(xué)對(duì)班干部最敏感，也最?lèi)?ài)攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽用法，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求仔細(xì)指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠競(jìng)賽前，班級(jí)中沒(méi)有一個(gè)同學(xué)懂得指揮，這時(shí)班長(zhǎng)首先站出來(lái)帶頭，接著就引來(lái)其他同學(xué)踴躍嘗試。 在為慈善協(xié)會(huì)捐款時(shí)，家庭生活困難的團(tuán)支書(shū)，主動(dòng)把積累的零花錢(qián)捐出，捐款工作很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行；數(shù)學(xué)老師病了，班委們主動(dòng)打電話，還預(yù)備到家中問(wèn)候；老師聲音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水，這些表率作用，同學(xué)們都看在眼里記在心里。班級(jí)的好

36、人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。 四、敬重家長(zhǎng)、留意聯(lián)系 家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任老師，是同學(xué)的依靠。一學(xué)年來(lái)，我與本班級(jí)全部家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把同學(xué)的在校狀況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的各種狀況，把握每個(gè)同學(xué)的第一手材料，為引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)供應(yīng)依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避開(kāi)同學(xué)因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。本人擔(dān)當(dāng)班主任，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)溜生。除了留意家校聯(lián)系，本人還常常深化同學(xué)宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)懷同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。同學(xué)感受到老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)班主任也布滿信任和擁護(hù)，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。 一學(xué)年來(lái)雖然取得了些成

37、果，但還存在不少問(wèn)題。學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)還許多，這有待今后連續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大勝利。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8 在這一學(xué)期中，由于又是重組班級(jí)，因此在班級(jí)的各項(xiàng)管理中與高一班級(jí)區(qū)分不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班同學(xué)的特別狀況（高一時(shí)期比較難管的同學(xué)又集中了一批，其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的有4對(duì)，被學(xué)校處于警告及以上處分的有5人），這個(gè)學(xué)期的工作自認(rèn)為并不圓滿，好在各學(xué)校部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)，能讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、狠抓班級(jí)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。 這個(gè)學(xué)期，由于是重組班級(jí)，好多同學(xué)特別戀舊，一度沉醉在對(duì)高一班級(jí)的回想之中，加上歷史遺留問(wèn)題較多，新的班級(jí)的凝聚力一時(shí)難于形成。在這

38、樣的現(xiàn)實(shí)面前，我首先著手依據(jù)校規(guī)列出切合本班實(shí)際的班規(guī)條列，繼而在班隊(duì)課中讓同學(xué)逐條爭(zhēng)論通過(guò)，最終制訂出本班的班規(guī)，凡是違反班規(guī)內(nèi)容的，依據(jù)情節(jié)輕重實(shí)施肯定的減分，與為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的加分一起作為期末評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)內(nèi)容。平常不斷在班級(jí)中開(kāi)展思想訓(xùn)練，尤其是能利用好班隊(duì)課的時(shí)間開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)老師、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)等訓(xùn)練，讓他們能徹底釋放愛(ài)心與真情，受到了良好的效果。 二、協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)。 在這一學(xué)期中，我們高二（4）班協(xié)作學(xué)校完成了開(kāi)門(mén)紅、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，并且在期初班級(jí)方案中制訂的各項(xiàng)活動(dòng)只要不沖突都能完成開(kāi)展，受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎(jiǎng)，開(kāi)門(mén)紅競(jìng)賽中獲得表?yè)P(yáng)

39、班集體等榮譽(yù)，黑板報(bào)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，.實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，藝術(shù)節(jié)總分第三名，許靜、沈雪銀書(shū)法作品市三等獎(jiǎng)等。 三、通過(guò)本人的努力，良好的班級(jí)集體已經(jīng)初步形成。 這一學(xué)期，始終秉著“不讓一個(gè)同學(xué)對(duì)掉隊(duì)”的原則開(kāi)展工作。主動(dòng)抓好同學(xué)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、紀(jì)律等習(xí)慣，讓他們能安心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首位，查處了同學(xué)中的早戀與帶手機(jī)行為若干起，協(xié)作家長(zhǎng)做好思想工作，尤其是定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)校訊通累計(jì)達(dá)50多條，順當(dāng)?shù)赝瓿闪送瑢W(xué)在家學(xué)習(xí)的保證工作，同學(xué)成果在不斷進(jìn)步，呈現(xiàn)出了良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。 四、艱辛的付出，協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。 我定期向各任課老師詢問(wèn)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并能依據(jù)個(gè)別任課老師的看法關(guān)

40、心改進(jìn)個(gè)別同學(xué)額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣看法等。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測(cè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治）（班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷），查出問(wèn)題同學(xué)，并結(jié)合他們的狀況開(kāi)展談心，讓他們抓好各學(xué)科的成果，提出了切實(shí)可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導(dǎo)同學(xué)正確的讀書(shū)觀，感受讀書(shū)的苦樂(lè)之雙重境界。同學(xué)采納自管基本形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 總之，這是一個(gè)辛苦的半年，也是我教同學(xué)涯中取得良好成果的半年班主任工作的半年，為同學(xué)今后的三個(gè)學(xué)期的順當(dāng)學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我將永生.之。 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9 來(lái)到這所人所憧憬的也是我所憧憬的學(xué)校，我心里是很興奮的，感覺(jué)自己又有可能在教學(xué)和訓(xùn)練上邁一個(gè)新的

41、臺(tái)級(jí)。正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以與此同時(shí)也就有了壓力。 相比這所學(xué)校年輕的老師，自己算是年齡大的。無(wú)形中有一種落伍感。 開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)取學(xué)校有閱歷的老師在班級(jí)管理上溝通匯報(bào)閱歷時(shí)，看到兩位年輕的老師聲情并地講解并描述自己的經(jīng)受時(shí)眼含淚花，我的心為之一動(dòng)。作為多年從事班主任工作的我理解這種興奮是由于真誠(chéng)的付出，得到了相應(yīng)的回報(bào)。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時(shí)也深為自己成為新曉一員感到驕傲，由于她們是新曉誕育的魂，也盼望自己能成為這樣的魂。 猶如剛參與工作的熱血青年，滿懷著對(duì)新生活的.走立刻任。 這學(xué)期帶的是四年五班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個(gè)比較特別的班級(jí)，原有同學(xué)15名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)

42、13名同學(xué)。二合一的班級(jí)是它最大的特點(diǎn)。 第一周上課我就發(fā)覺(jué)了這個(gè)班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個(gè)班。 學(xué)校提倡的重習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練理念我特別認(rèn)同。這在我?guī)У倪@個(gè)班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。 新來(lái)的同學(xué)數(shù)量和原有的同學(xué)幾乎持平，這對(duì)原有班級(jí)所形成的班風(fēng)是個(gè)極大的沖擊。一邊照看原有同學(xué)的心情一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活。 肩挑兩副擔(dān)子，把他們有機(jī)地融合成一個(gè)新的班集體，形成新的班風(fēng)，從何做起？課上同學(xué)不聽(tīng)講，完手里搞小動(dòng)作的不下九個(gè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，站隊(duì)半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個(gè)人不會(huì)做。夜自習(xí)說(shuō)話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。 可以說(shuō)同學(xué)普遍生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作力量只能當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)。這一切打算了我的每項(xiàng)工作開(kāi)展都要親力親為。 千頭萬(wàn)緒催我不斷思索。我在想，一個(gè)被人稱之為一無(wú)所取的孩子的訓(xùn)練，要想把他的自信重新培植起來(lái)，那就不能每天看到啥說(shuō)啥，睜大雙眼去端詳督促他的成進(jìn)步步。睜一眼閉一眼，忽視一些才是上策。 班級(jí)一樣，對(duì)于現(xiàn)在同學(xué)的狀況，班級(jí)存在的問(wèn)題，我只能實(shí)行從最易做的事情入手，忽視其它，讓同學(xué)在不斷的嘗試成就感的過(guò)程中培育好習(xí)慣，樹(shù)立班級(jí)的自信，最終