數學課堂特色_第1頁
數學課堂特色_第2頁
數學課堂特色_第3頁
數學課堂特色_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、數學課堂特色孫洪一、學生的自主學習落實到了實處始終如一的把培養(yǎng)學生學習習慣和良好的方法作為教學任務來抓培養(yǎng)學生良好的學習習慣是新課程的要求,是學生一生發(fā)展的重因素,我們改革了課堂教學過程把學生的自主學習落實到了實處,但僅是這樣遠遠不夠,只有讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣之后,才可以達到事半功倍的效果,使習慣的培養(yǎng)與課堂教學并重。1. 互助合作習慣的培養(yǎng)2. 匯報交流習慣的培養(yǎng)3. 學生自學習慣的培養(yǎng)二、貫徹“創(chuàng)新學習”教學新思路4. ）教材處理的原則和方法教材為學生的學習活動提供了基本線索,是實施教學的重要資源。我們對教材的使用原則是“靈活機動,不過分依靠”。5. ）備好課是上好課的前提,備課主要用

2、兩部分:問題設計和練習設計。1. 問題設計注重了貼近學生生活實際。2. 練習題的設計力求做到少而精,練習題的布置體現層次性和開放性。3. 至于練習課和復習課,我們一般不去組織學生學習,而是由各小組負責自主練習,或課本上的,或小組長出題,或是小組內做,或組間交換,對學生出題提出的要求就是:有層次、有難度,有利于鞏固所學,發(fā)展思維。4. ）如何上課課堂教學環(huán)節(jié)由五部分組成:問題呈現小組合作探究匯報交流鞏固練習課堂小結。這五個環(huán)節(jié)中,學生合作探究,匯報交流一般是20-25分鐘,這完全是學生自主學習的時間。實踐證明這種教法最大的優(yōu)勢就是把學生教活了,使學生的學習活動達到“主動、真動、全動”。鞏固練習這個環(huán)節(jié),一般掌握在15分鐘左右,但有時研究的問題較為復雜,需要學生作大量的活動,或者有時在學習過程中遇到爭執(zhí)和疑難,需要反復研究,就可以不做練習題,直至研究透徹為止。5. ）如何布置批改作業(yè)對待作業(yè)的布置,共有兩種,即課外作業(yè)和研究性作業(yè)。因為有了對新課程理念的深刻理解和科學有效的實踐探索,從而使我校數學課堂煥發(fā)出生命的活力。每一個學生對課標上要求的四種能力搜集和整理信息的能力、獨立獲取知識的能力、合作交流的能力和分析問題、解決問題的能力都已達到相當高的水平,學生對數學學科產生了濃厚的興趣和研究數學的強烈欲望,形成了良好的學習習慣,掌握了有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論