生態(tài)系統(tǒng)的功能之信息傳遞（蒼柏書屋）

1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1青苗C學(xué)班9:352青苗C學(xué)班 1、生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，、生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過通過 傳遞的信息，稱為物理信息。傳遞的信息，稱為物理信息。 2、物理信息的來源可以是、物理信息的來源可以是 ，也可以，也可以是是 。 3、生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以、生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以 的化學(xué)物質(zhì)，被稱為的化學(xué)物質(zhì)，被稱為 。 4、動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能、動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，即生物的夠傳遞某種信息，即生物的 可以體現(xiàn)為可以體現(xiàn)為行為信息。行為信息。物理過程物理

2、過程無機環(huán)境無機環(huán)境生物生物化學(xué)信息化學(xué)信息行為特征行為特征傳遞傳遞9:383青苗C學(xué)班9:404青苗C學(xué)班9:425青苗C學(xué)班 9:446青苗C學(xué)班9:457青苗C學(xué)班9:47說出下列信息是哪一種類型說出下列信息是哪一種類型:8青苗C學(xué)班9:499青苗C學(xué)班9:5110青苗C學(xué)班9:5411青苗C學(xué)班1、法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實驗：在一個風(fēng)雨、法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實驗：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面性大天蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲

3、向紗籠。此現(xiàn)象說明風(fēng)狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說明 （ ）A、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，這種信息是無線電波、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，這種信息是無線電波B、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，因為昆蟲都具有趨化性、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，因為昆蟲都具有趨化性C、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣D、昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系，這種信息是化、昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系，這種信息是化學(xué)信息學(xué)信息性外激素性外激素【典題討論】 D12青苗C學(xué)班2、當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時就會釋放一種起警告作用的、當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時就會釋放一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰

4、近的蚜蟲迅速地逃避敵害。這種化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速地逃避敵害。這種現(xiàn)象所屬的特征及所釋放的化學(xué)物質(zhì)分別是現(xiàn)象所屬的特征及所釋放的化學(xué)物質(zhì)分別是 （ ） A、種間互助，警告外激素、種間互助，警告外激素 B、種內(nèi)互助，警告外激素、種內(nèi)互助，警告外激素 C、種間互助，性外激素、種間互助，性外激素 D、種內(nèi)互助，性外激素、種內(nèi)互助，性外激素3、以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的（、以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的（ ） A、蝙蝠的、蝙蝠的“回聲定位回聲定位” B、螢火蟲發(fā)熒光、螢火蟲發(fā)熒光 C、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 D、雄鳥的、雄鳥的“求偶炫耀求偶炫耀” 【典題討論

5、】 BD9:5713青苗C學(xué)班9:5814青苗C學(xué)班10:0115青苗C學(xué)班10:0316青苗C學(xué)班 1、下列有關(guān)信息的敘述，不正確的是、下列有關(guān)信息的敘述，不正確的是 （ ） A、可傳播的消息、情報、可傳播的消息、情報 C、很多信號等、很多信號等 B、許多指令、數(shù)據(jù)、許多指令、數(shù)據(jù) D、人的想法、人的想法 2、下列哪一種是物理信息、下列哪一種是物理信息 （ ） A、光、光 B、乙烯、乙烯 C、蜜蜂跳舞、蜜蜂跳舞 D、生物堿、生物堿 3、下列屬于化學(xué)信息的是（、下列屬于化學(xué)信息的是（ ） A、綠色植物接受光刺激、綠色植物接受光刺激 B、蛾類昆蟲具有趨光性、蛾類昆蟲具有趨光性 C、狗能通過尿液找

6、到回路、狗能通過尿液找到回路 D、孔雀開屏、孔雀開屏 【課堂鞏固】DAC17青苗C學(xué)班 4、在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在（、在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在（ ） A、種群和種群之間、種群和種群之間 B、種群內(nèi)部個體和個體之間、種群內(nèi)部個體和個體之間 C、生物和環(huán)境之間、生物和環(huán)境之間 D、以上三項都有、以上三項都有 5、農(nóng)民向田間施放人工合成的性引誘劑的目、農(nóng)民向田間施放人工合成的性引誘劑的目的是的是 （ ） A、殺死昆蟲、殺死昆蟲 B、延長昆蟲的發(fā)育期、延長昆蟲的發(fā)育期 C、干擾昆蟲間正常的交尾、干擾昆蟲間正常的交尾 D、干擾昆蟲正常的新陳代謝、干擾昆蟲正常的新陳代謝 【課堂鞏固】DC18青苗

7、C學(xué)班 6、下列不能感受物理信息的是、下列不能感受物理信息的是 （ ） A、動物的耳朵、動物的耳朵 B、植物的葉、植物的葉 C、細(xì)胞中的光敏色素、細(xì)胞中的光敏色素 D、昆蟲的前列腺、昆蟲的前列腺 7、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是是 （ ） A、任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信、任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免的要被大自然所淘汰就不可避免的要被大自然所淘汰 B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制 C、短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，、短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量