新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃

1、新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃硯山鎮(zhèn)中學(xué)2018.3新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。一、結(jié)隊(duì)情況張青菊姚正婷 叢德珍-劉旭馨李樹波-史艷敏二、活動內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進(jìn)。3、對平時教育教學(xué)的幫扶對于新教師在教學(xué)中遇到

3、的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實(shí)自我。2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。3.認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果。4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面

4、發(fā)展。師徒結(jié)對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2017年6月指導(dǎo)教師張青菊漢4726被幫扶教師付麗娜漢316幫扶目的明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規(guī) 劃。進(jìn)行實(shí)際的“傳、幫、帶”。加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)心得互相交流，做到互幫互學(xué)，互相取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。幫扶指導(dǎo)記錄1. 張老師細(xì)心指導(dǎo)我如何備課、講課。2. 張老師細(xì)心指導(dǎo)我如何輔導(dǎo)學(xué)生。3.平時在使用電腦方面，還經(jīng)常給予指導(dǎo)。幫扶感言在師徒結(jié)對的活動中，我能深深感受到張老師對我的幫助，她是一個做事積極，非常熱情的人。在每次幫扶中她不怨其煩地給我指導(dǎo)，而且平時很支持我的想法，比如在課件設(shè)計(jì)上我做的一些嘗試，即使最終的效果

5、不太理想，但張老師還是很鼓勵我。在這一學(xué)期里我能感到我在教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于張老師手把手地指導(dǎo)和學(xué)校的師徒結(jié)對活動，一句話結(jié)束：感謝學(xué)校和張老師，我會更加地努力。師徒結(jié)對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2017年9月指導(dǎo)教師張青菊漢4726被幫扶教師付麗娜漢316幫扶目的明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成長規(guī) 劃。進(jìn)行實(shí)際的“傳、幫、帶”。加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)心得互相交流，做到互幫互學(xué)，互相取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。幫扶指導(dǎo)記錄1.張老師細(xì)心指導(dǎo)我如何備課、講課。2.張老師細(xì)心指導(dǎo)我如何寫好教學(xué)后記。3.平時在使用電腦方面，還經(jīng)常給予指導(dǎo)。幫扶感言在師徒結(jié)對的活動中，我能深

6、深感受到張老師對我的幫助。在每次幫扶中她不怨其煩地指導(dǎo)我，不斷的鼓勵我。這一學(xué)期，我能感到我在教學(xué)方面進(jìn)步很大，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得益于張老師手把手地指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，我會更加地努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中。 幫扶青年教師工作總結(jié)硯山中學(xué)2017年幫扶青年教師工作總結(jié)光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師付麗娜結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的付麗娜老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從

7、提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。一、提高認(rèn)識 統(tǒng)一思想確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。二、針對各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：1、對教育教學(xué)理念的研究。2、課堂組織方法

8、的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。三、幫帶互助，收獲雙贏我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我與付老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初，共同研究教材和教學(xué)；備課過程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，我們一起 “說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法。學(xué)期中，我們一起進(jìn)教室聽課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則，共同探索教學(xué)規(guī)律。四、及時溝通，增進(jìn)友誼我們常常交流各人體會，取長補(bǔ)短。她有充沛的精力，有好