護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講

1、心懷感恩，勇往直前心懷感恩，勇往直前 急診科急診科 我是急診科的我是急診科的 ，本科畢業(yè)，主管護(hù)，本科畢業(yè)，主管護(hù)師。師。 2007 2007年經(jīng)過(guò)筆試、面試后參加安徽省急年經(jīng)過(guò)筆試、面試后參加安徽省急診急救專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)。診急救專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)。 競(jìng)聘科室競(jìng)聘科室-神神經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室自自 我我 介介 紹紹 競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì) 一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富 十六年的急診護(hù)理工作歷練，讓我積累了豐富的人生閱歷和十六年的急診護(hù)理工作歷練，讓我積累了豐富的人生閱歷和 一線工作經(jīng)驗(yàn)一線工作經(jīng)驗(yàn), ,養(yǎng)成了樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于接受新生事物的好習(xí)慣，養(yǎng)成了樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于接受新生

2、事物的好習(xí)慣，培養(yǎng)了我良好的臨床反應(yīng)能力。急診急救專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我良好的臨床反應(yīng)能力。急診急救專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的理論知識(shí)和操作技能得到提高。使我的理論知識(shí)和操作技能得到提高。 理論知識(shí)理論知識(shí) 醫(yī)院醫(yī)院“三基三基”考試，多次名列前茅考試，多次名列前茅 操作技能操作技能 全院呼吸機(jī)護(hù)理操作示教老師全院呼吸機(jī)護(hù)理操作示教老師 科室護(hù)理操作示教老師科室護(hù)理操作示教老師 辛勤工作之余，我不忘鉆研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)護(hù)理論文辛勤工作之余，我不忘鉆研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)護(hù)理論文, ,共發(fā)表三共發(fā)表三篇論文篇論文 20082008年年 吸痰方法的研究現(xiàn)狀吸痰方法的研究現(xiàn)狀 護(hù)理研究護(hù)理研究 2010 2010年

3、年 改良進(jìn)針?lè)ㄔ诜逝只颊咂ぴ囍械膽?yīng)用改良進(jìn)針?lè)ㄔ诜逝只颊咂ぴ囍械膽?yīng)用齊魯護(hù)理雜志齊魯護(hù)理雜志 2011 2011年年 優(yōu)化轉(zhuǎn)運(yùn)流程在急診危重患者院內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)中的應(yīng)用優(yōu)化轉(zhuǎn)運(yùn)流程在急診危重患者院內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)中的應(yīng)用齊魯護(hù)理雜志齊魯護(hù)理雜志 競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)擔(dān)任急診實(shí)習(xí)帶教組長(zhǎng)后更擔(dān)任急診實(shí)習(xí)帶教組長(zhǎng)后更新帶教計(jì)劃、以身作則，嚴(yán)新帶教計(jì)劃、以身作則，嚴(yán)格帶教，積累了大量的臨床格帶教，積累了大量的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)。在帶教經(jīng)驗(yàn)。在0909年的年的“三甲三甲”創(chuàng)建和創(chuàng)建和1212年的年的“三甲三甲”復(fù)審復(fù)審時(shí)，我承擔(dān)了科室低年資護(hù)時(shí)，我承擔(dān)了科室低年資護(hù)士的培訓(xùn)工作，連續(xù)三年為士的培訓(xùn)工作，連續(xù)三年為全院低年資護(hù)士示

4、教呼吸機(jī)全院低年資護(hù)士示教呼吸機(jī)操作。這寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)讓操作。這寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白：如何做好我明白：如何做好“傳、幫、帶！傳、幫、帶！二、帶教經(jīng)驗(yàn)豐富二、帶教經(jīng)驗(yàn)豐富 2009 2009年我被評(píng)為年我被評(píng)為“優(yōu)秀帶教組長(zhǎng)優(yōu)秀帶教組長(zhǎng)” 2012 2012年急診科被評(píng)為年急診科被評(píng)為“皖南醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)科室皖南醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)科室” 2012 2012年急診科被評(píng)為年急診科被評(píng)為“安徽省急診急救專(zhuān)科護(hù)士實(shí)習(xí)基地安徽省急診急救專(zhuān)科護(hù)士實(shí)習(xí)基地”競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)平時(shí)我還注重管理知識(shí)的學(xué)習(xí)平時(shí)我還注重管理知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一定的行政管理意識(shí)具有一定的行政管理意識(shí)協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)能力良好的心理素質(zhì)良好的心理素

5、質(zhì) 從事從事急診科急診科帶教帶教組長(zhǎng)組長(zhǎng)工作工作5 5年年 組織和管理能力組織和管理能力得到得到鍛煉鍛煉 “三甲三甲”期間有組織護(hù)理演練的經(jīng)期間有組織護(hù)理演練的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn) 三、有良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力三、有良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)加班加點(diǎn)、隨叫隨到和護(hù)士長(zhǎng)一起完善科室資料，苦練操加班加點(diǎn)、隨叫隨到和護(hù)士長(zhǎng)一起完善科室資料，苦練操作、組織并參加演練；指導(dǎo)科室低年資護(hù)士的練習(xí)急救技作、組織并參加演練；指導(dǎo)科室低年資護(hù)士的練習(xí)急救技能，專(zhuān)家檢查時(shí)我總是積極主動(dòng)細(xì)致的回答問(wèn)題。能，專(zhuān)家檢查時(shí)我總是積極主動(dòng)細(xì)致的回答問(wèn)題。“三甲三甲”中表現(xiàn)中表現(xiàn)一一方面，我是護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，能主動(dòng)幫助護(hù)士長(zhǎng)

6、協(xié)調(diào)科室事務(wù)；方面，我是護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，能主動(dòng)幫助護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)科室事務(wù)；能為科室的工作出謀劃策，深得護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理姐妹們的信任。能為科室的工作出謀劃策，深得護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理姐妹們的信任。另一方面遇到一些情緒激動(dòng)和處理尷尬的患者時(shí)，我都能保持良好的另一方面遇到一些情緒激動(dòng)和處理尷尬的患者時(shí)，我都能保持良好的心態(tài)，冷靜的頭腦，耐心而嫻熟的與患者溝通，細(xì)致的做好患者的安心態(tài)，冷靜的頭腦，耐心而嫻熟的與患者溝通，細(xì)致的做好患者的安撫工作。撫工作。工作中表現(xiàn)工作中表現(xiàn)由于表現(xiàn)優(yōu)秀兩次被評(píng)為由于表現(xiàn)優(yōu)秀兩次被評(píng)為“六好職工六好職工”。這其間傾注了領(lǐng)導(dǎo)、。這其間傾注了領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)無(wú)數(shù)的心血，也滲透著護(hù)士姐妹們的關(guān)

7、心與支持。護(hù)士長(zhǎng)無(wú)數(shù)的心血，也滲透著護(hù)士姐妹們的關(guān)心與支持。在這里我表示衷心的感謝！在這里我表示衷心的感謝！成長(zhǎng)中收獲成長(zhǎng)中收獲四、思想成熟、遇事冷靜、有責(zé)任心、樂(lè)于奉獻(xiàn)四、思想成熟、遇事冷靜、有責(zé)任心、樂(lè)于奉獻(xiàn)崗位認(rèn)識(shí)崗位認(rèn)識(shí) 我知道護(hù)士長(zhǎng)工作十分重要，她既是醫(yī)院護(hù)理管我知道護(hù)士長(zhǎng)工作十分重要，她既是醫(yī)院護(hù)理管理系統(tǒng)的中層骨干，又是上下溝通的理系統(tǒng)的中層骨干，又是上下溝通的橋梁橋梁；在業(yè)在業(yè)務(wù)技能方面是一只務(wù)技能方面是一只“領(lǐng)頭雁領(lǐng)頭雁”；在科室管理方面在科室管理方面是能干的是能干的“管家婆管家婆”。 我也深知神經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室是新組建科室，是重癥我也深知神經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室是新組建科室，是重癥患者的

8、集中地，是全院有名的最忙、最累的科室患者的集中地，是全院有名的最忙、最累的科室。選擇神經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室，不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而。選擇神經(jīng)內(nèi)科監(jiān)護(hù)室，不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我深思熟慮后的選擇，我已做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。是我深思熟慮后的選擇，我已做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望 護(hù)理質(zhì)量管理是護(hù)理管理的核心，安全管理是護(hù)理管理的護(hù)理質(zhì)量管理是護(hù)理管理的核心，安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，是護(hù)理質(zhì)量的保證。重點(diǎn)，是護(hù)理質(zhì)量的保證。 我會(huì)按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行自查，我會(huì)按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行自查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行原因分析、提出整改措施并落實(shí)。對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行原因分析

9、、提出整改措施并落實(shí)。 安全方面嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，做好事前控制，重在預(yù)防，安全方面嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，做好事前控制，重在預(yù)防，抓好對(duì)患者病情的觀察、掌握，做好患者的溝通、解釋工抓好對(duì)患者病情的觀察、掌握，做好患者的溝通、解釋工作，注意細(xì)節(jié)，及早發(fā)現(xiàn)糾紛苗頭，妥善解決。作，注意細(xì)節(jié)，及早發(fā)現(xiàn)糾紛苗頭，妥善解決。注重環(huán)節(jié)管理，做到注重環(huán)節(jié)管理，做到“三勤三勤”，勤巡視、勤觀察、勤傾聽(tīng)。勤巡視、勤觀察、勤傾聽(tīng)。 一、護(hù)理質(zhì)量與安全一、護(hù)理質(zhì)量與安全我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望 我相信我相信“喊破嗓子不如做出樣子喊破嗓子不如做出樣子”“”“榜樣的力量是無(wú)窮榜樣的力量是無(wú)窮的的”，要真正做到，要真

10、正做到“群雁高飛頭雁領(lǐng)群雁高飛頭雁領(lǐng)”。 我將在技術(shù)上精益求精，努力提高護(hù)理水平，以自己的我將在技術(shù)上精益求精，努力提高護(hù)理水平，以自己的言行去影響帶動(dòng)護(hù)士。言行去影響帶動(dòng)護(hù)士。 我決心在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、不斷我決心在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、不斷提高；認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)，遵守院部規(guī)章制度提高；認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)，遵守院部規(guī)章制度及操作規(guī)程；嚴(yán)格病房安全、質(zhì)量管理及操作規(guī)程；嚴(yán)格病房安全、質(zhì)量管理, ,為病人創(chuàng)造一個(gè)為病人創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、整潔的住院環(huán)境。安全、舒適、整潔的住院環(huán)境。 二、以身作則，率先垂范，增強(qiáng)科室凝聚力二、以身作則，率先垂范，增強(qiáng)科

11、室凝聚力我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí) 注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化在職培訓(xùn)；通過(guò)每月護(hù)理查房，業(yè)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化在職培訓(xùn)；通過(guò)每月護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷掌握新技術(shù)和新業(yè)務(wù)；組織責(zé)任護(hù)士參加本組務(wù)學(xué)習(xí)不斷掌握新技術(shù)和新業(yè)務(wù)；組織責(zé)任護(hù)士參加本組醫(yī)生查房；重點(diǎn)培訓(xùn)低年資護(hù)士的醫(yī)生查房；重點(diǎn)培訓(xùn)低年資護(hù)士的“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”、專(zhuān)科操、專(zhuān)科操作技能、應(yīng)急能力及護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)能力等。作技能、應(yīng)急能力及護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)能力等。 我有撰寫(xiě)護(hù)理論文的經(jīng)驗(yàn)，可以帶領(lǐng)護(hù)士在工作中總結(jié)我有撰寫(xiě)護(hù)理論文的經(jīng)驗(yàn)，可以帶領(lǐng)護(hù)士在工作中總結(jié)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)論文。護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)論

12、文。我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)協(xié)調(diào)四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)協(xié)調(diào) 以謙虛、謹(jǐn)慎和積極工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)以謙虛、謹(jǐn)慎和積極工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo); ; 以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系; ; 以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬; ; 以博愛(ài)之心來(lái)體察、理解科室的每位護(hù)士和其他工作人員以博愛(ài)之心來(lái)體察、理解科室的每位護(hù)士和其他工作人員，努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事，努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。講效率。 在科主任的帶領(lǐng)下，共同構(gòu)建一個(gè)溫馨、和諧、愉快、融在科主任的帶領(lǐng)下，共同構(gòu)建一個(gè)溫馨、和諧、愉快、融洽的團(tuán)隊(duì)。洽的團(tuán)隊(duì)。我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望五、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，五、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，培養(yǎng)主人翁精神，以科培養(yǎng)主人翁精神，以科為家，在保障優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)創(chuàng)造最大的為家，在保障優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)效益。 最后，我要說(shuō)的是，無(wú)論這次競(jìng)聘的結(jié)果如最后，我要說(shuō)的是，無(wú)論這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都會(huì)正確對(duì)待，認(rèn)真接受組織的考驗(yàn)。如何，我都會(huì)正確對(duì)待，認(rèn)真接受組織的考驗(yàn)。如果我競(jìng)聘成功果我競(jìng)聘成功, ,我一我一 定虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)