2014年春學(xué)期阜寧縣益林初級(jí)中學(xué)第一次達(dá)標(biāo)考試

1、2014年春學(xué)期阜寧縣益林初級(jí)中學(xué)第一次達(dá)標(biāo)考試初三語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用（40分）1.古詩(shī)文默寫 (12分) ，金石為開(kāi)。春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無(wú)題） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）居高聲自遠(yuǎn)， 。（虞世南蟬）杜甫在登岳陽(yáng)樓中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)，能與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”相媲美的詩(shī)句是 ， 。人們看到陳舊事物日趨沒(méi)落，新生事物逐漸興起時(shí)，就會(huì)想到劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī)“ ， 。不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰） ，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾江城子·密州出獵） ， ，小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊浣溪沙)2.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫

2、出相應(yīng)的漢字。（4 分）牢記老師的fèi_腑之言，míng 記同學(xué)的深情厚誼，滿懷對(duì)未來(lái)的chng 憬，我就要告別親愛(ài)的母校了。啊，母校，明天年我可能成不了ruì 智的哲人、風(fēng)光的名人，但是，我一定會(huì)做一個(gè)知恩感恩的人，一個(gè)自立自強(qiáng)的人，一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人，一個(gè)樂(lè)觀向上的人。3.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (2分) A“張學(xué)友演唱會(huì)”來(lái)到泰州，附近居民傾巢而出，場(chǎng)面非常壯觀。B有些教授抄襲他人論文，被人貽笑大方，影響了教育者形象。C肖華得了冠軍，就對(duì)自己的同伴側(cè)目而視，頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。D防止疫情流行，是大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的大事。4.下列句子

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分) A鹽城是丹頂鶴的家園、麋鹿的故鄉(xiāng)，在沿海灘涂上建有麋鹿和丹頂鶴兩個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，被譽(yù)為“東方濕地之都”。B縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比，橫比，則以此事物與彼事物相比。C名牌大學(xué)自主招生采用的“校長(zhǎng)推薦制”是否公平？這引起了社會(huì)各界的熱議。D施耐庵、鄭板橋、梅蘭芳等，像一顆顆寶石，鑲嵌在泰州的史冊(cè)上。5.選出有語(yǔ)病的一句。（2分） （ ）A. 他想順順利利地討回自己的工資，可最終還是一籌莫展。B. 蔣老師這一番繪聲繪色的講解，使疑惑不已的同學(xué)們豁然開(kāi)朗。C根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D. 在黨和政府的關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)村教

4、育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。6.將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（ ）(3分) 山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_。人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷，人生的喜怒哀樂(lè)，故歷代文人墨客無(wú)不與名山大川尋求靈感。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者。仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者A. B. C. D. 7.2014年兩會(huì)中，環(huán)境保護(hù)，治理霧霾成了十大熱點(diǎn)問(wèn)題之一，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，舉辦

5、了以“美麗中國(guó)，綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（7分）（1）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)根據(jù)材料概括霧霾嚴(yán)重污染的原因。（3分）2013年11月26日，我國(guó)中東部地區(qū)出現(xiàn)今年入冬以來(lái)首次寒潮天氣。地面由干冷空氣控制，隨著冷高壓進(jìn)入東部海上，其勢(shì)力逐漸減弱，中東部大部地區(qū)轉(zhuǎn)受變性高壓控制，大氣層結(jié)穩(wěn)定，地面風(fēng)小，不利于污染物擴(kuò)散。近二十年來(lái)，我國(guó)每?jī)|元GDP產(chǎn)生的排放一直呈下降趨勢(shì)，但燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長(zhǎng)卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭在能源消費(fèi)中的比重普遍已降到30%以下，而我國(guó)迄今仍在70%的高位徘徊，幾

6、乎占全球煤炭消費(fèi)量的一半?！敖斩挿贌⒎强諝馕廴镜闹饕獊?lái)源，從全國(guó)而言，其產(chǎn)生的PM2.5不到PM2.5總量的5%。但由于秸稈是在1、2天時(shí)間內(nèi)集中焚燒，在污染最重的一天，秸稈焚燒產(chǎn)生的PM2.5可能占當(dāng)天空氣中PM2.5量的30%、40%。”國(guó)家環(huán)境保護(hù)城市顆粒物污染防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任馮銀廠說(shuō)。 （2）某同學(xué)回老家途中看到有一個(gè)老人在路邊焚燒秸稈，他決定上前勸阻，如果你就是那位同學(xué)，你會(huì)怎樣說(shuō)？（2分） （3）某同學(xué)在微博上寫下了心目中“美麗中國(guó)”的樣子。他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫下句。（要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）上句：在藍(lán)天白云下自由呼吸 名著閱讀（8分）8.填空朝花

7、夕拾中給“我”買山海經(jīng)的人是 。（1分）水滸傳中梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個(gè)甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號(hào)是 。（1分）9.閱讀下列語(yǔ)段回答她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：“再講一個(gè)!”“好，好，再講一個(gè)!”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫： “哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要

8、求：  “再講一個(gè)，老太太!”還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果來(lái)給你扔到河里去的。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。、上面文字選自 ，整理是 。（2分）、文段中的“我”是指誰(shuí)?  （1分）  、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?（3分） 、這一情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度?（1分） 閱讀理解（50分）（一）詩(shī)歌鑒賞：閱讀下面的古詩(shī)，完成10-11題

9、（6分）。 輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹(shù)高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對(duì)門?！咀⑨尅枯y川：地名。一瓢顏回陋巷：孔子在論語(yǔ)雍也中贊美弟子顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。10任選一、二兩句詩(shī)中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫(huà)面。(3分) 11細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人向往怎樣的生活。（3分） （二）古文閱讀閱讀下面曹劌論戰(zhàn)選段，完成1215題。（15分）公（魯莊公）與之（指曹劌）乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之

10、。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?2解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。（4分）（1）公與之乘（ ） （2）公將馳之（ ）（3）既克 ( ) (4) 望其旗靡 ( )13用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（3分） 14“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，但卻有人常常把它誤寫成“一股作氣”、“一鼓足氣”等。想一想，你怎樣運(yùn)用文中的知識(shí)來(lái)幫助人們避免這些錯(cuò)誤。（3分） 15閱讀短文用兵八法，結(jié)合上文內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（5分） 用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失?。┪饛模ㄗ分穑?，銳卒勿攻，餌兵（用來(lái)誘敵上鉤的部隊(duì)）勿食，

11、歸師勿遏（è 阻擊），圍師（包圍敵方部隊(duì)）必缺（讓條出路），窮寇（走投無(wú)路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。 （選自孫子今譯）（1）在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？（2分） （2）結(jié)合“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，對(duì)“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（3分） （三）現(xiàn)代文閱讀（29分）閱讀下面說(shuō)明文文，完成問(wèn)題（10分）電擊刺激大腦可提升學(xué)習(xí)能力孝文 據(jù)英國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種用輕微電擊刺激大腦的儀器可改善記憶、提升學(xué)習(xí)能力。但牛津大學(xué)研究人員警告，如果這種儀器落在別有用心的人手里，或使用不當(dāng)，就會(huì)引出大麻煩。尤其對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)

12、更大，因?yàn)樗麄兊拇竽X正處在發(fā)育期，很容易受到傷害。 通過(guò)刺激大腦提升能力的技術(shù)以前用于認(rèn)知障礙的治療，也能提高健康成年人的心智能力。神經(jīng)科學(xué)家羅伊·科恩·卡多什通過(guò)“經(jīng)顱直流電刺激”技術(shù)，用輕微電擊刺激大腦的相關(guān)區(qū)域后發(fā)現(xiàn)：影響閱讀、寫作和計(jì)算能力的大腦頂葉受到刺激時(shí)，人的數(shù)學(xué)技能能得到提高。因?yàn)殡娏魇惯@個(gè)腦區(qū)域產(chǎn)生讓腦細(xì)胞發(fā)育或改變的化學(xué)物質(zhì)。這樣，當(dāng)人接觸新事物時(shí)，大腦就開(kāi)始發(fā)生變化。一周內(nèi)，卡多什的研究團(tuán)隊(duì)每天都對(duì)志愿者大腦頂葉進(jìn)行30分鐘的輕微電擊刺激，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)課中他們比以前能更快更有效地接受數(shù)學(xué)技能。他說(shuō)：“經(jīng)顱直流電刺激十分安全，電流造成傷害的幾率非常低。

13、”試驗(yàn)結(jié)果顯示，志愿者接受治療后，提升的數(shù)學(xué)能力持續(xù)了6個(gè)月時(shí)間。對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來(lái)說(shuō)，將來(lái)有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)“數(shù)學(xué)大腦”是令人興奮的消息。 卡多什的這項(xiàng)研究將開(kāi)啟一扇醫(yī)學(xué)革命的大門，它預(yù)示著一個(gè)高科技腦醫(yī)學(xué)世界的來(lái)臨。到時(shí)，電流儀器將被用于治療抑郁癥和帕金森氏癥等大病，改造問(wèn)題性格，提升人的學(xué)習(xí)、記憶和創(chuàng)造性思維。 盡管一些家用型“腦提高儀”的療效還未確定，卻已在市面上流通，人們可在美國(guó)網(wǎng)站上買到，它們的工作原理和卡多什的大腦電擊器一樣。但心理學(xué)家在當(dāng)代生物學(xué)雜志上撰文警告說(shuō)，經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)存在潛在威脅。這種儀器價(jià)格低廉，僅需500英鎊，攜帶方便，目前還沒(méi)有法律條文對(duì)其使用進(jìn)行限制，這些因

14、素都可能導(dǎo)致人們的濫用。 再有，如果對(duì)孩子們使用這種儀器，而且使用不當(dāng)，問(wèn)題就更嚴(yán)重了，因?yàn)樗粌H使他們的各種能力下降，還會(huì)造成“非典型腦部發(fā)育”。像其他非典型腦部發(fā)育一樣，刺激錯(cuò)誤的大腦區(qū)域可能使腦區(qū)域和互聯(lián)區(qū)域的腦活動(dòng)出現(xiàn)異常，加快同特定心理功能毫不相干的腦區(qū)域的代謝消耗。所以，對(duì)經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)對(duì)孩子們的安全和潛在危害進(jìn)行研究迫在眉睫。 從大腦不同部位間的交互作用方面來(lái)看，經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)也存在一定危險(xiǎn)。某些人認(rèn)知領(lǐng)域的快速發(fā)展常伴有其他能力的下降。這種技術(shù)會(huì)讓孩子或他們的父母過(guò)早做出選擇，卻造成使用者某一功能的過(guò)快發(fā)育，例如語(yǔ)言能力等。另一方面，孩子們會(huì)在一些有價(jià)值的功能領(lǐng)域付出代

15、價(jià)，像面部識(shí)別等。 由于這個(gè)原因，卡多什建議，或許應(yīng)該禁止患者使用這種儀器。他說(shuō)：“如果經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)要通過(guò)犧牲其他功能來(lái)實(shí)現(xiàn)某些能力的提升，從道德允許度來(lái)看，我們就要重新評(píng)估它的成本和好處了?！?（選自新浪科技）16. 人們通常對(duì)電擊會(huì)畏之如虎，可整理卻說(shuō)電擊刺激大腦可改善記憶、提升學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)整理這樣說(shuō)的理由是什么。（2分） 答： 17. 從全文來(lái)看，這種電擊治療儀有什么危險(xiǎn)或不良后果？（3分） 答： 18. 第段中畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（2分） 答： 19.“但心理學(xué)家在當(dāng)代生物學(xué)雜志上撰文警告說(shuō)，經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)存在潛在威脅?！边@句話中的“潛在

16、”一詞有何作用？（3分） 答： 閱讀下面的小說(shuō)回答問(wèn)題（19分）咫尺天涯曹鴻騫 午飯后，黎大娘正在刷碗，忽聞門外有哭聲。是一個(gè)小女孩的哭聲，先是隱忍著，嗯嗯吱吱的，后來(lái)大概是憋不住了，便放聲大哭“誰(shuí)家的孩子呢？” 黎大娘自語(yǔ)著。 黎大娘來(lái)自農(nóng)村，善良熱情，在樓道里一遇到人，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，她都喜歡打個(gè)招呼，為此，常常遭到兒子兒媳的批評(píng)?？伤齾s理直氣壯地說(shuō)：“在鄉(xiāng)下鄰里之間親如一家，我連吃飯都捧著碗到對(duì)門你二嬸家去串門子！”小女孩的哭聲一聲比一聲高，哭聲揪著黎大娘的心，黎大娘終于忍不住了，放下手里的活計(jì)，扭開(kāi)了自家那扇厚重的防盜門。打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)小女孩就蹲在隔壁的人家門口。 這是隆冬時(shí)節(jié)

17、，昨夜下了一場(chǎng)大雪，天氣很冷。小女孩蹲靠在暗紅色的防盜門下，瑟縮著。見(jiàn)一位慈眉善目的奶奶出來(lái)了，便逐漸放低了哭聲。黎大娘笑微微地走到小女孩面前，躬身道：“小姑娘，你別哭，有事跟我說(shuō)?！?原來(lái)隔壁人家是個(gè)三口之家，夫婦倆帶著孩子在這里打工，天天早出晚歸中午不回來(lái)。昨天晚上的一場(chǎng)大雪給孩子們帶來(lái)了巨大的快樂(lè)。小姑娘草草地吃了午飯，就和小伙伴們一起到操場(chǎng)上打雪仗，越打越瘋，把羽絨服都打濕了，內(nèi)衣也濕了，一停下來(lái)就凍得瑟瑟發(fā)抖。上課前老師發(fā)現(xiàn)了她的狼狽樣，生怕她凍病了，便讓她回家換衣服。 小姑娘自知家里沒(méi)人，但身上的汗水加雪水濕漉漉的太難受，只得回家碰碰運(yùn)氣。黎大娘知道了情況，立即把小姑娘領(lǐng)進(jìn)家里給小

18、姑娘換掉了濕衣，然后又從物業(yè)那里要來(lái)1309戶主的手機(jī)號(hào)碼與小姑娘的家人了解，小姑娘的媽媽很快就跑回來(lái)了，氣喘吁吁地連聲對(duì)黎大娘說(shuō)：“謝謝！謝謝！”借此機(jī)會(huì)，黎大娘到隔壁人家去了一趟，無(wú)意間在客廳的正墻上發(fā)現(xiàn)了一只大相框，相框內(nèi)嵌著一張全家福，其間兩位老者就是當(dāng)年的二嬸夫婦！“咦？”黎大娘突然驚叫道。 黎大娘激動(dòng)地說(shuō)：“我們是老鄰居啊”三十多年，祖祖輩輩住在一個(gè)屋場(chǎng)，后來(lái)，是二嬸家的后門對(duì)著黎大娘家的前門，鄰里之間親如一家，誰(shuí)家有什么好吃的，老人和小孩總是分著吃。二嬸的右腳不方便，大多時(shí)候都不出工，留在家里看家做家務(wù)，黎大娘家因此沾了不少好處，常托她帶孩子、照應(yīng)曬在門口的稻旱 改革開(kāi)放后，兩家的孩子一個(gè)個(gè)地走