精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想

1、精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想 平凡的世界是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)。這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，下面是小編為大家整理的幾篇關(guān)于平凡的世界讀書(shū)心得的范文! 精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想篇一 平凡的世界是路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一共有兩部。我從初中開(kāi)始看，到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了不知道多少遍了。每次拜讀，我都有不一樣的體會(huì)。 里面的種種人物都那么鮮活，真實(shí)。在理想與現(xiàn)實(shí)之間，那些可愛(ài)的人，在生活的苦難中堅(jiān)韌。 第一遍，也許你只是看故事，但你還可以看很多遍，每次都會(huì)有不同的感受，那的確是一個(gè)平凡的世界，也是平凡的人，他們的能人生引起共鳴。那是父輩那個(gè)年代的故事，在現(xiàn)實(shí)中，有很

2、多這樣的影子。 看到少平上學(xué)的時(shí)候我就想如果我初中的時(shí)候班上有這么一個(gè)孩子我并不了解他的人格我也不算董事我能善待他嗎? 看到少平進(jìn)城務(wù)工的時(shí)候我就想時(shí)常在路上遇到的那些年輕民工們有像少平這樣的嗎我看不來(lái)他們誰(shuí)有顆堅(jiān)持的心誰(shuí)有值得學(xué)習(xí)的人格品質(zhì)我甚至都沒(méi)有多看過(guò)他們幾眼 看到少平下井的時(shí)候我就問(wèn)老爸下井的情況老爸也是下過(guò)礦的人雖然是鐵礦比不上煤礦危險(xiǎn)但因?yàn)檫@樣才更讓我心痛少平心痛那些礦難不幸的人。 看到少平最后出院的時(shí)候，我感慨，路遙先生真的給我的是一個(gè)平凡的世界。沒(méi)有童話的結(jié)尾，沒(méi)有感人的結(jié)尾，也沒(méi)有悲劇的結(jié)尾，那就是一個(gè)蕓蕓眾生平凡的結(jié)尾。 點(diǎn)滴小人物的生活，他(她)們是活生生的，有幸福，悲

3、傷，個(gè)人的奮斗以及生命的無(wú)常。一群農(nóng)村的孩子們?cè)跁r(shí)代的背景下，抗?fàn)?，奮斗，使人感同身受，以及更加理解小人物的悲喜。很是感動(dòng)。這是很早以前看的文，如今心中還有淡淡的哀傷。 精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想篇二 暑假的時(shí)候，我拜讀了路遙的平凡的世界。當(dāng)我合上這本書(shū)的時(shí)候，小說(shuō)的故事情節(jié)還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在眼前，讓我久久不能忘懷。 平凡的世界是以樸實(shí)的語(yǔ)言與真實(shí)的感受來(lái)見(jiàn)證平凡生活中的平凡的信仰與人生.浮躁的年代,渾噩的社會(huì)像一杯沉垢的清水盡管澄清,但不平靜.路遙筆下的人物卻是那么個(gè)性鮮明,書(shū)中的少安、少平,還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限,但也正因此才真實(shí)親近,栩栩如生. 孫少平,是書(shū)中的主

4、角.作為一個(gè)在知識(shí)的世界里徜徉的人,具有從父兄身上繼承下來(lái)的那種堅(jiān)毅剛強(qiáng)、沉著冷靜,但是他身上也有父兄所沒(méi)有的東西對(duì)外部世界的渴望,對(duì)自己人生的明確定義.他從未放棄對(duì)美好生活的渴望和追求,這種苦難意識(shí)給了他一個(gè)富足的精神家園,使他具有了頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,讓人深刻體會(huì)到一個(gè)平凡世界里的平凡人生與信仰. 在平凡的世界中,路遙用一顆善良的心靈為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的人物世界,并讓我們?cè)谌松乃崽鹂嗬敝懈惺艿搅藰O其輝煌的人生意義.雙水村是一個(gè)平凡的世界,演繹著 平凡的人生,從平凡中而來(lái)地繁衍生息,你能看到的,就是苦難中的信心,不能奪走的盼望,永不止息的愛(ài),平凡中的苦澀,以及今生的驕傲. 精選有關(guān)平凡的

5、世界讀書(shū)心得感想篇三 "一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落下來(lái)唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧!" "姑且認(rèn)為"。哪個(gè)人在第一次眼睛進(jìn)了辣子湯時(shí)能不聲不響呢?也許那兩顆淚珠里包含著別的東西吧。那淚珠，還代表著窮人們的艱辛，那種淡淡的、卻又強(qiáng)烈的對(duì)不愁衣食住行的生活的向往。辣子湯進(jìn)了眼睛，孫少平?jīng)]有"啊呀"的驚叫，沒(méi)有趕緊去揉眼睛，而是讓淚珠慢慢地、默默地流下來(lái)。這時(shí)，更是沒(méi)有人去關(guān)心到他，注意到他。檐水和菜湯混在一起是什么呢?對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是臟水，是有細(xì)菌的，喝了會(huì)生病;可

6、在孫少平眼里，那是做夢(mèng)都想不到的一頓飯，盡管可能不是飽餐，但誰(shuí)也不會(huì)像他一樣對(duì)一鍋雨水有如此強(qiáng)烈的渴望。大概郝紅梅除外吧? 再想想"洋女生"和"富家子弟"的眼睛里，若進(jìn)了辣子湯，會(huì)怎樣呢?他們肯定會(huì)大喊大叫，讓在場(chǎng)每一個(gè)人都知道他們的"不幸"，然后，回家，他們可能還會(huì)跟父母"伸冤"，讓父母給他們上藥 精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想篇四 聽(tīng)大家說(shuō)平凡的世界寫(xiě)得很好，尤其是七、八十年代的人應(yīng)該看看。我是八十年代出生的，我懷著一種好奇的心情閱讀了這部書(shū)的第一部分。給我的第一感覺(jué)很親切?？赐旰蠊雌鹞覍?duì)往事的一些回憶。我出生

7、在農(nóng)村，生長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)民家庭。小時(shí)候常常聽(tīng)我的祖母說(shuō)起過(guò)去的日子。在期間，人們拿草根樹(shù)皮來(lái)充饑。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育，家家都7、8口人，沒(méi)得吃，孩子們都餓的哇哇哭。就連我小的時(shí)候都是和小米湯長(zhǎng)大的。當(dāng)時(shí)母親沒(méi)有奶水，更買(mǎi)不起奶粉。生活在農(nóng)村的人很苦，我能體會(huì)到少平上學(xué)吃高粱面饃的心情。我從小到大都是穿表兄和表姐的衣服長(zhǎng)大的。每年春節(jié)的新衣服幾乎都是親戚們給買(mǎi)的，或是撿著別人給的新一點(diǎn)的舊衣服當(dāng)新衣服穿。上中學(xué)了都買(mǎi)不起新書(shū)包，一直用我表姐給我的，縫了又逢補(bǔ)了又補(bǔ)的書(shū)包。當(dāng)時(shí)有的男同學(xué)拿我的書(shū)吧取笑，我至今記憶猶新。中學(xué)的學(xué)校離我們家有五里路，每天要走一個(gè)來(lái)回，中午帶飯，夏天的時(shí)候都是涼著吃，

8、冬天的時(shí)候用班里的火爐子煲熱了吃。當(dāng)時(shí)學(xué)校也有食堂，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)只是奢望。我還有一個(gè)妹妹，和我年一年二。父親一個(gè)人負(fù)擔(dān)我們兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)已經(jīng)很吃力了，他們很不容易，我從來(lái)不向他們提任何要求。孫少平一家的生活離我很近，雖然我當(dāng)時(shí)能吃飽飯。但是生活在八十年代的城里的孩子，是體會(huì)不到我所經(jīng)歷的這一切的。他們的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，不用考慮明天上學(xué)學(xué)費(fèi)還不知到那里去借。和孫少平比，我又是幸運(yùn)的。畢竟我不用餓著肚子上學(xué)，衣服雖然舊點(diǎn)，但不是補(bǔ)丁落補(bǔ)丁。 我感謝我出生在農(nóng)民家庭，雖然從小沒(méi)有優(yōu)越的生活條件，但培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)囊庵尽?精選有關(guān)平凡的世界讀書(shū)心得感想篇五 看完此書(shū)，給我的第一感覺(jué)便是在這&qu

9、ot;平凡的世界里"有一群不平凡的人。是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。 這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么歷史地位。它不如四大名著那般名聲大震，但它卻能讓看過(guò)此書(shū)的人靈魂得以凈化。"平凡的世界"是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活。通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自信與自強(qiáng)、人的拼搏與奮斗、痛苦與快樂(lè)、挫折與追求、紛繁交織在一起，讀來(lái)令人蕩氣回腸。我很喜歡路遙先生的出發(fā)點(diǎn)"平凡"二字。 是的，他的世界是平凡的，但在平凡中又體現(xiàn)著不平凡。例如：作品中的主人翁孫少平，他受過(guò)高中教育、他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)。他能吃苦耐勞、懂事、善