七年級地理下冊-第九章-第一節(jié)-美國教案-新人教版

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上美國 一、課標要求1在地圖上指出某國家地理位置和領土組成。2根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點。3運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經濟的實例。4用實例說明高新技術產業(yè)對某國家經濟發(fā)展的作用。二、學習目標（一）知識與技能1讀圖說出美國的地理位置和領土組成。2用資料說出美國種族和人口的特點及原因。3運用地圖、并結合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點，分析美國發(fā)展專業(yè)化農業(yè)的條件。4了解美國工業(yè)的分布及其特點。（二）過程與方法1運用地圖和其他資料，分析美國農業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業(yè)發(fā)展。2運用資料說

2、明高新技術產業(yè)對美國經濟發(fā)展的作用。（三）情感、態(tài)度與價值觀1通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻，增強民族自豪感。2通過認識美國人種存在的問題，培養(yǎng)種族平等的觀念。三、重點、難點（一）教學重點1美國農業(yè)帶（區(qū)）的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發(fā)展農業(yè)的實例。2美國發(fā)達的工業(yè)現(xiàn)狀，高新技術產業(yè)對美國經濟發(fā)展的作用。（二）教學難點1根據(jù)資料說出美國的種族構成、人口特點及其原因。2運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業(yè)發(fā)展。四、教學策略創(chuàng)設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。五、教學過程導入新課教師：小穎同學參加了暑假夏令營活動，根據(jù)老師提供的圖片，大家猜猜她要去的

3、是哪個國家？學生：美國。教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢？我們來看看小穎的心情日記?！拘》f第一天日記】7月1日 晴明天就要開始七天的美國夏令營活動了，我的心里還有點緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。教師：同學們，請你幫助小穎完成上面的內容吧！教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢？我們來看小穎第三天的日記?！拘》f第三天日記】 7月3日 晴今天，我認識了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會說一點漢語，有時候還會給我做小翻譯呢！不過，美國怎么會有這么多不同的人種呢？他們是怎么來到美國的呢？教師：美國人種的構成有什么特點？為什么說

4、美國是一個移民國家？請大家結合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法?！静牧稀咳A人對美國的貢獻【材料】根據(jù)圖中的對話，談談你對美國不同人種政策的感想。教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統(tǒng)一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢？【小穎第四天日記】 7月4日 多云今天只真的是開心又充實的一天！夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農場。真的是讓我大開眼界！農作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會在電腦上顯示。真的是太先進了！難怪美國許多農產品的出口都是

5、世界第一呢！ 美國農業(yè)還有什么特點呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點后悔?。∫痪妥约翰椴橘Y料吧！教師：同學們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農業(yè)的特點吧。教師：閱讀資料和美國農業(yè)帶分布圖，總結美國農業(yè)的特點是 化和 化突出。接下來請大家結合教材，對美國農業(yè)帶進行辨認，爭當小小農業(yè)家。將字母與右側字母所代表的農業(yè)帶連線。教師：同學們完成得非常好！美國在不同的地區(qū)發(fā)展了不同的農業(yè)。接下來我們以小組為單位展開競爭，結合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農業(yè)帶形成的原因。學生：教師：美國現(xiàn)代化的農業(yè)真是讓我們大開眼界！美國的工業(yè)又有什么特點呢？【小穎第六天日記】7

6、月6日 晴今天我們參觀了哈佛大學，欣賞了一場精彩的籃球比賽。雖然我是一個女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的隊伍，比如休斯敦火箭隊、芝加哥公牛隊、底特律活塞隊等等。不過我有點好奇，這些著名的球隊名字是怎么起的呢？和當?shù)氐墓I(yè)發(fā)展有關系嗎？美國工業(yè)有什么特點呢？我有點疑惑了教師：有沒有同學知道活塞是用來干什么的？底特律的NBA球隊為什么叫活塞隊？是不是當?shù)赜幸陨a活塞為主的工業(yè)部門呢？美國工業(yè)有什么特點呢？我們一起來看美國的工業(yè)分布圖，思考下面的問題。1讀圖，根據(jù)區(qū)位劃分，美國工業(yè)區(qū)可分為哪三個工業(yè)區(qū)？2總結、歸納每個工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門和工業(yè)城市。3分析

7、這些工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的有利條件有哪些。教師：美國的工業(yè)體系完整，工業(yè)部門齊全，是世界上最發(fā)達的國家。在這些工業(yè)部門中，高新技術產業(yè)所占的比例越來越大，成為美國創(chuàng)匯的主要產業(yè)。請看一張圖片。1這是世界上最富裕的地方，一天能賣出50輛保時捷，看看這些公司你認識幾個。2這些公司主要生產什么樣的產品？這些產品的價格如何？3Silicon Valley位于哪里？為什么稱為硅谷？教師：為什么世界各國都開始注重高新產業(yè)的發(fā)展？它的價值如何？結合下面的圖片，談一談你對美國高新產業(yè)價值的看法。學生：高新產業(yè)是美國的支柱產業(yè)，能增加就業(yè)機會，應用廣泛，推動其他產業(yè)的發(fā)展。教師：小穎的美國之行就要結束了，我們來看看她都有哪些收獲吧?！拘》f第七天日記】 7月7日 晴夏令營就要結束了，這一趟美國之旅真的是開心和難忘。在這短暫的幾天里，我知道了美國是一個典型的移民國家，華人為美國的發(fā)展也做出了巨大的貢獻。知道了美國因地制宜的農業(yè)具有專業(yè)化和機械化的特點，也了解了美國發(fā)達的工業(yè)和先進的高新技術產業(yè)。我一定要好好學習，掌握本領，為我的祖國貢獻自己的力量。教師：同學們，我們的祖國也在日益強大，祖國的希望寄托在你們的身上，希望你們通過自己的勤學，成為祖國的棟梁！六、教學反思美國是當今世界的超級大國，在經濟、科技、軍事等許多領域都處于世界領先地位。本節(jié)教學設計以中學生小穎參加美國夏令營為線索，