青海第一階段經(jīng)驗封 (3)

1、附：第一階段“經(jīng)驗封”發(fā)現(xiàn) 改善 分享經(jīng)驗封 階 段： 第一階段 縣 區(qū)： 城東區(qū) 工作坊：城東區(qū)體育工作坊 編號：線上看招我有一技（學習起點分析/預習任務設(shè)計）技名體育游戲在教學中的運用技法一、 讓學生在適時的游戲中，體驗體育運動的趣味。1. 游戲?qū)?，激發(fā)興趣。2. 課中穿插，益智益學。3. 結(jié)尾一戲，余音繞粱。二、讓學生在適式的游戲中，體驗體育運動的樂趣。1.“螺旋形跑”方法：一路縱隊排頭按實線做螺線形跑進到中心，再由排頭向反方向成開口螺旋行跑進依次進行。2.“領(lǐng)先跑”方法：一路縱隊沿大圈跑，由排尾開始，加速跑至排頭后，自然跑進，依次輪流。通過游戲使學生在游戲中練習耐久跑，把枯燥、單調(diào)乏

2、味、苦和累的特點變成種輕松活潑、自覺主動、積極進取、饒有趣味的教學氣氛。二、 讓學生在適度的游戲中，體驗體育運動的魅力。1.把握時間。2.限制數(shù)量。技效游戲的目的是要引導學生在“玩”中學，“趣”中練，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣。因此，在讓學生做游戲的同時要注意：第一，要讓全班的學生都要積極的參與其中，體驗快樂。第二，要有層次性，即游戲的內(nèi)容要有深、淺之分，要讓不同的學生吃到不同的“飯”。 技因1.在一般準備活動中游戲的導入。一般準備活動中是慢跑、定位操，反復使用會使學生感到枯燥、厭倦、課堂氣氛呆板沉悶，更有的學生到最后手也不舉了，腿也不抬了，整個看上去就是懶洋洋的。而這時，我們就可以根據(jù)一

3、般準備活動是的要求，用一些體育游戲來代替慢跑。如：蛇形跑、螺旋跑、跑動中的“聽號抱團”、“拉網(wǎng)捕魚”等方法，這些活動同樣也能取得熱身的效果。2.在專門性準備活動中游戲的導入。專門性準備活動，主要是使與完成基本部分內(nèi)容有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官，以及個系統(tǒng)機能作好充分的準備。由此可以選用創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相同的體育游戲作為輔助性和誘導性練習。例如體操跳山羊的專門性準備活動可以安排“跳山羊”游戲。在籃球課的準備部分，可采用“兩人爭球”、“巧入營門”、“傳球比快”等游戲使學生熟悉球性。運用體育游戲進行準備活動的目的是使學生從心理上和生理上為課的基本部分教學做準備，通過準備

4、活動表現(xiàn)出良好的身體機能狀態(tài)和心理狀況，把學生的興奮性調(diào)節(jié)在一個適宜的狀態(tài)，因此教師在組織游戲時一定要有效的控制和調(diào)整。3.利用體育游戲誘導學生更快地學習掌握某項技術(shù)動作。在講解完一項技術(shù)動作后，教師可趁熱打鐵，立即安排一個與該項技術(shù)密切相關(guān)的體育游戲，這樣學生就能迅速集中注意力，興趣盎然地參與到游戲當中，從而能夠很好地完成技術(shù)動作的教學任務。例如：在一節(jié)籃球運動技術(shù)課中，講解完運球技術(shù)后，馬上安排一個“運球接力比賽”的游戲：把全班同學分成若干個組，組成縱隊，每組第一位同學拿到球，聽到口令后運球到球場另一端線再折返回來交給第二位同學，以此類推到最后一位，最先回終點的一組為勝。線下辯招同伴點評點

5、贊一句  我們呼喚有更多的體育游戲“回”到孩子們的身邊，走進我們的體育課堂，我們期待對體育游戲的研究能為教學改革提供新的方法論，并助體育的素質(zhì)教育走向成功。提個問題 如何更有效的將體育游戲融合到體育課堂中來，并且能讓學生參與進來，達到“玩中學、學中玩”？課上改招課堂打磨反思“學習起點分析”或“預習任務設(shè)計”得失點 1.因?qū)W生個性差異，在設(shè)計任務時層次不夠清晰明了，導致部分學生預習效果不夠明顯。2.在游戲的設(shè)計方面不夠完善，沒能充分了解學生、走進學生。比較“我有一技”進步點大部分學生的學習主動性有所提高，并且預習帶動著他們思考，課堂中師生的交流較多，同時學生學習積極高，能主動參與到體育

6、游戲當中。坊中亮招賽場采風（從“亮起點分析、說起點分析、評起點分析”中梳理值得借鑒的經(jīng)驗）經(jīng)驗1：利用游戲發(fā)展身體的某種素質(zhì)。例如：在田徑課中，為了提高聽信號后突然起動的反應能力，可安排一個“走步?jīng)_刺”的游戲。方法：學生站成四路縱隊，每路左右間隔兩臂。教師口令下學生齊步走，當聽到教師笛聲后，每隊的排尾立即從本縱隊的左側(cè)向排頭沖跑，到達排頭位置變成齊步走前進，按達到的先后順序分別計4、3、2、1分，最后各隊計算得分，得分多者名次列前。（值得吸納到“我的一技”中的經(jīng)驗）結(jié)束部分的主要任務是使學生逐間恢復到相對安靜狀態(tài)，體育游戲?qū)τ谛睦?、機體的放松具有獨特的功效。以健康有趣，協(xié)調(diào)放松，輕松愉快融為一體的游戲放松活動，能轉(zhuǎn)移大腦皮層的運動神經(jīng)的興奮，使運動器官得到放松與恢復，使人恢復較好的身心狀態(tài)。整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使機體的生理、心理得到放松。在游戲的具體運用中，我們要根據(jù)學生的年齡特點、性別特征，選用或創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。還