尊師重道的文明好少年

1、做個尊師重道的做個尊師重道的文明好少年文明好少年 尊師重道是中華民族的尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)禮儀，從古至今，源遠傳統(tǒng)禮儀，從古至今，源遠流長。尊師重道就是指尊敬流長。尊師重道就是指尊敬師長，重視老師的教導。師長，重視老師的教導。 學校一直以來都在倡學校一直以來都在倡導講文明、懂禮儀，講究導講文明、懂禮儀，講究尊師禮儀能使師生之間關尊師禮儀能使師生之間關系更加和諧、融洽，使校系更加和諧、融洽，使校園的文明氛圍更加濃厚園的文明氛圍更加濃厚。 古往今來古往今來也也有許多非有許多非常注重尊師禮儀的名人，常注重尊師禮儀的名人，讓我們來一起閱讀他們的讓我們來一起閱讀他們的故事，從他們身上汲取力故事，從他

2、們身上汲取力量，學雅言踐善行，爭做量，學雅言踐善行，爭做尊師重道的文明好少年！尊師重道的文明好少年！ 朱德尊師的故事朱德尊師的故事 1957年初，開國元勛朱德在云南政治學校禮堂和年初，開國元勛朱德在云南政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志和周圍的觀眾愉大家一起看戲。開演前，朱德同志和周圍的觀眾愉快地交流，這時，一位年近古稀的老人在旁人的攙快地交流，這時，一位年近古稀的老人在旁人的攙扶下走進禮堂，朱德見老人來了，急忙起身向前，扶下走進禮堂，朱德見老人來了，急忙起身向前，立正行軍禮，禮畢又親切地叫了一聲立正行軍禮，禮畢又親切地叫了一聲“葉老師葉老師”，然后，朱德又請老人入座，待老人坐定后，

3、自己才然后，朱德又請老人入座，待老人坐定后，自己才坐下。原來，這位老人叫葉成林，是朱德早年在云坐下。原來，這位老人叫葉成林，是朱德早年在云南陸軍講武堂學習時的教官。朱德尊師的行為多么南陸軍講武堂學習時的教官。朱德尊師的行為多么值得我們學習呀！朱德毫無疑問是一位偉人，但他值得我們學習呀！朱德毫無疑問是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大卻不因自己地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。的品質(zhì)。 1我們能從哪些方面感受到朱我們能從哪些方面感受到朱德對老師的尊敬？德對老師的尊敬？2我們平時在尊師禮儀方面應我們平時在尊師禮儀方面應該怎么做？該怎么做？ 3大家還知道哪些尊師禮儀小

4、大家還知道哪些尊師禮儀小故事？故事？ 程門立雪、張良拜師程門立雪、張良拜師這些耳熟能詳?shù)淖饚煿适?，讓這些耳熟能詳?shù)淖饚煿适?，讓我體會到我體會到“一日為師、終身為一日為師、終身為父父”的深刻含義，同時明白尊的深刻含義，同時明白尊師重道并不一定需要做轟轟烈?guī)熤氐啦⒉灰欢ㄐ枰鲛Z轟烈烈的大事。烈的大事。 同學們，就讓我們從身邊的小事做同學們，就讓我們從身邊的小事做起，從點滴做到，做到自覺尊敬老師，起，從點滴做到，做到自覺尊敬老師，尊重老師的勞動。一聲聲親切的尊重老師的勞動。一聲聲親切的“老師老師好好”、“老師再見老師再見”，一次次禮貌的讓，一次次禮貌的讓行，聽取老師教誨時的虛心、不頂撞，行，聽取老師

5、教誨時的虛心、不頂撞，面對老師時的誠實、不欺騙，課堂上專面對老師時的誠實、不欺騙，課堂上專注的目光、積極地發(fā)言，作業(yè)本上工整注的目光、積極地發(fā)言，作業(yè)本上工整的字跡、仔細地答題的字跡、仔細地答題 這些行為處處這些行為處處體現(xiàn)了尊師禮儀。體現(xiàn)了尊師禮儀。 大家一起行動起來，學雅言大家一起行動起來，學雅言踐善行，爭做尊師重道的文明踐善行，爭做尊師重道的文明好少年，讓尊師禮儀堅實地植好少年，讓尊師禮儀堅實地植根于每位同學心根于每位同學心中，相信文明禮中，相信文明禮儀之花會在我們儀之花會在我們的校園里處處盛的校園里處處盛開，尊師重道的開，尊師重道的文明會代代相傳。文明會代代相傳。 尊師禮儀三字經(jīng)尊師禮儀三字經(jīng)晨風吹，陽光照。好學生，講禮貌。晨風吹，陽光照。好學生，講禮貌。見老師，問聲好。學知識，遵教導。見老師，問聲好。學知識，遵教導。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨立。老師見，心歡喜。寫作業(yè)，貴獨