高中生物《染色體變異》教案16（第二課時）新人教版必修2

1、第五章第2節(jié) 染色體變異（二）一、 教材分析染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異是人教版高中生物必修二遺傳和進(jìn)化第5章第2節(jié)染色體變異教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的類型，并掌握染色體組的概念和判斷方法。本節(jié)內(nèi)容是對第3、4章知識的延伸，又是后面學(xué)習(xí)生物育種的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、說出二倍體、多倍體、單倍體的概念2、搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例能力目標(biāo)會識別二倍體、多倍體、單倍體，知道多倍體、單倍體的形成情感目標(biāo))通過聯(lián)系知識與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)二倍體、多倍體及單倍體的概念及其應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】單倍體的概念及單倍體、多倍體育種四、學(xué)情分析 上

2、節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了染色體組的概念及識別方法，知道了染色體組再學(xué)習(xí)二倍體、多倍體等比較容易，但對于單倍體可能存在疑惑，要多舉例說明，對于無籽西瓜的培育過程也要詳細(xì)講解。五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)二倍體和多倍體、單倍體，初步掌握二倍體和多倍體、單倍體的概念及其應(yīng)用。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

3、（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 判斷下圖中的圖形中分別有幾個染色體組？一個染色體組中有幾條染色體?具有圖中所示染色體的生物各是什么生物？這是本節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，回顧上節(jié)內(nèi)容，為本節(jié)做鋪墊，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一：二倍體和多倍體問：什么叫二倍體？什么叫多倍體？【講述】：二倍體和多倍體與染色體組數(shù)有關(guān)，但必須是受精卵發(fā)育成的個體。問：多倍體植株的特點(diǎn)是什么？問：誘導(dǎo)多倍體的方法是什么？其原理是什么？【講述】：秋水仙素可以抑制紡錘體形成，也可以誘導(dǎo)基因突變。無籽西瓜的形成過程：結(jié)合教材89頁無籽西瓜的培育

4、過程進(jìn)行分析：1、 第一年母本上結(jié)的是幾倍體瓜？種子是幾倍體？2、 第二年母本上結(jié)的是幾倍體瓜？有無種子？為什么？3、 三倍體西瓜的性狀可以向下遺傳嗎？4、無籽西瓜形成的原理是什么？【講述】：不能正常產(chǎn)生配子的原因是無同源染色體或同源染色體是奇數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別二倍體和多倍體，并知道多倍體的誘導(dǎo)過程。探究二：單倍體問：單倍體的染色體組成有何特點(diǎn)？【講述】：單倍體與染色體組數(shù)無關(guān)，起點(diǎn)如果為未受精的配子，無論有幾套染色體組都叫單倍體。問：培育單倍體常用的方法是什么？寫出單倍體育種的過程。問：單倍體育種的原理是什么？例題：現(xiàn)有兩個番茄品種，一種是圓形紅果（YYRR），另一種是橢圓形黃果（y

5、yrr），橢圓形紅果番茄因其形態(tài)和品質(zhì)深受人們喜愛。請回答下列問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一種快速培育出符合育種要求的橢圓形紅果品種的方法，寫出主要步驟。答案列表比較多倍體育種和單倍體育種 多倍體育種單倍體育種原理染色體組成倍增加染色體組成倍減少，再加倍后得到純種（指每對染色體上成對的基因都是純合的）常用方法秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗花藥的離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體加倍優(yōu)點(diǎn)器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分明顯縮短育種年限缺點(diǎn)適用于植物，在動物方面難以開展技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容

6、進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。生物體中的染色體組都一樣多嗎？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)二倍體和多倍體。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析幾倍體是如何命名的，以及它們的應(yīng)用。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。九、板書設(shè)計(jì)1、二倍體2、多倍體的概念及其形成的原因3人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用（1）多倍體植株的特點(diǎn)（2）方法和原理4單倍體（1）單倍體的概念（2）單倍體植株的特點(diǎn)（3）單倍體在育種上的意義十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 本節(jié)課的單倍體的概念和應(yīng)用及多倍體育種是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)進(jìn)行突破，又通過課堂練習(xí)驚醒鞏固。 本節(jié)課時間45分鐘，其中情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)5分鐘