七年級道德與法治下冊課程綱要

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級道德與法治下冊課程綱要一、科目名稱：義務教育教科書七年級道德與法治下冊 二、課程類型：必修課程教學材料：人民教育出版社 三、具體內(nèi)容：第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 悄悄變化的我 成長的不僅僅是身體 第二課 青春的心弦 男生女生 青春萌動 第三課 青春的證明 青春飛揚 青春有格 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 青春的情緒 情緒的管理 第五課 品味情感的韻味 我們的情感世界 在品味情感中成長 第三單元 在集體中成長 第六課 集體生活的邀請 集體生活成就我 第七課 共奏和諧樂章 單音與和聲 節(jié)奏與旋律 第八課 美好集體有我在 憧

2、憬美好集體 我與集體共成長 第四單元 走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 生活需要法律 法律保障生活 第十課 法律伴我們成長 法律為我們護航 合乎法，止于理四、學習目標1、樹立對自我的正確認識基礎上的自信的生活態(tài)度,在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀2、初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，渴望做一個自強的人。增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心；樹立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。3、樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。4、樹立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。5、尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正。6、正確引導學生認識依賴的危害

3、性，深化對自立的認識；五、課程實施（一）課時安排課程內(nèi)容實施內(nèi)容課時安排青春時光 8課時左右做情緒情感的主人 7課時左右在集體中成長 8課時左右走進法治天地 8課時左右（二）教學方式充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解、師生互動交流、講練結(jié)合等方式進行教學。（三）學習方式利用導學案，通過自主預習、小組交流、班級展示、運用操作等學習方式進行學習。 （四）實施對策1、在教學的實施過程中，準確把握課程目標，堅持正面教育的原則，弘揚社會主義主旋律。2、在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的

4、要求和規(guī)范，提高社會適應能力。3、在教學中，積極引導學生自主學習，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學習的愿望，提升自我成長的需求。六、課程評價（一）常規(guī)評價每節(jié)共分為7個維度進行過程評價：時政播報參與度、考勤與紀律、課前資料準備、課前讀書、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、核心知識點背默。每月在班內(nèi)公示上周政治過程評價得分。對總分前五名同學與進步較大的前兩名同學，進行口頭表揚。具體評價細則如下：時政播報參與度：考勤與紀律：遲到、請假扣1分，曠課扣3分；（老師負責記錄，當堂公布）課前資料準備：資料不全扣1分；（A同學記錄）課前讀書：不認真讀書扣1分； 每節(jié)評出2名“讀書之星”，每位同學加2分；（B同學記錄，當天公示）課堂發(fā)言：未經(jīng)老師允許發(fā)言的，扣1分；每節(jié)評出2名“發(fā)言之星”，每位同學加2分；（A同學記錄，當天公示）作業(yè)完成：完成作業(yè)得3分，勉強完成作業(yè)得1分，未寫作業(yè)得0分；（B同學記錄）。核心知識點背默：提問或默寫不過關扣1分；（B同學記錄）（二）學科活動評價圍繞第一、二單元，開展以“自尊、自信、自立、自強”為主題的校園劇表演賽（可與政教處、團委聯(lián)合）。圍繞第三單元，開展“坦然·堅強”演講比賽。圍繞第四單元，開展“法律知識競賽”活動。評價標準：選手5分，工作人員（主持人、評委、計時