三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)一課一練《平移和旋轉(zhuǎn)》2∣北師大版學(xué)習(xí)精品

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版三年級(jí)第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語

2、感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 第二節(jié)平移和旋轉(zhuǎn)同步練習(xí)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用

3、來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1.填空。其實(shí),任何一門學(xué)

4、科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 （1）旋轉(zhuǎn)和平移不改變圖形的（ ） 和（ ），只改變圖形的（ ）。  （2）電燈向（ ）平移（ ）格。（3）圖中多邊形的周長是（ ）厘米。（4）汽車行駛時(shí)，車輪做（ ）運(yùn)動(dòng)

5、，車身做（ ）運(yùn)動(dòng)。（5）下面現(xiàn)象中，（ ）是平移，（ ） 是旋轉(zhuǎn)。2.選擇。（1）在以下現(xiàn)象中，屬于平移的是（ ）。    A. 時(shí)鐘的分針走動(dòng)B. 同學(xué)們做蕩秋千的游戲C. 推拉門開門或關(guān)門時(shí)（2）下面哪種現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)（ ）。A. 擰汽水瓶蓋B. 電梯C. 用筆畫一條直線（3）如圖，小房子向右平移了（ ）格。A. 5格B. 6格C. 7格（4）運(yùn)動(dòng)著的陀螺是什么現(xiàn)象？（ ）A. 平移B. 旋轉(zhuǎn)C. 無法判斷（5）下面不能由

6、圖形通過旋轉(zhuǎn)得到的圖形是（ ）。    A. B. C. 3. 連一連。 4. 在括號(hào)里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。5.涂一涂。下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？把這個(gè)圖形涂上顏色（平移的涂黃色，旋轉(zhuǎn)的涂綠色）。6. 20世紀(jì)有這樣一年，把這年的年號(hào)寫在紙上，再把這張紙倒過來，仍然是這年，你知道這是哪一年嗎？答案與點(diǎn)撥1.（1）形狀，大小，位置。解析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)和平移的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)和平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。（2）上，6。解析：找出兩個(gè)電燈平移的對應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)，即可得到平移的方向和距離，由此得解。（3）14

7、。解析：要求多邊形的周長是多少，只要把各邊相加即可；通過圖可知，把上邊的折線部分分成兩部分，橫的為一部分，相加正好是5厘米；豎著的部分相加是2厘米；于是多邊形的周長即2個(gè)2厘米加上2個(gè)5厘米。（4）旋轉(zhuǎn)，平移。解析：平移是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變的運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)（可以在物體外）的距離不變的運(yùn)動(dòng)，稱為繞這個(gè)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)點(diǎn)稱為物體的轉(zhuǎn)動(dòng)中心。它并不一定是繞某個(gè)軸的。平移是不轉(zhuǎn)動(dòng)的，旋轉(zhuǎn)自然是轉(zhuǎn)動(dòng)的。汽車行駛時(shí)車輪是以輪軸為中心轉(zhuǎn)動(dòng)的，是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，車身是在地面上從后往前移動(dòng)的，是平移運(yùn)動(dòng)。（5）、，、。解析：圖形屬于平移現(xiàn)象；圖形是

8、用扳手?jǐn)Q螺母，是繞螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)，屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；圖形是人拉物體，物體向前移動(dòng)，屬于平移現(xiàn)象；圖形風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)葉繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)；圖形是風(fēng)車取水，是風(fēng)輪繞員中心軸轉(zhuǎn)到，都屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；圖形是人搬運(yùn)物體，是人和物體向前移動(dòng)，屬于平移現(xiàn)象。2.（1）C。解析：平移是指在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫作圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡稱平移平移不改變圖形的形狀和大小平移可以不是水平的。（2）A。昆蟲記閱讀題及答案解析：圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞著某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其中對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)線段的長度、對應(yīng)角的大小相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有

9、改變。夢想的力量教學(xué)反思（3）C。智慧樹材料與社會(huì)答案解析：選定圖形的一條邊，看對應(yīng)的這條邊的位置平移了幾個(gè)，小房子最右邊一條邊向右平移了7格，所以小房子向右平移了7格。數(shù)學(xué)專業(yè)論文選題（4）B。智慧樹思辨與創(chuàng)新考試答案解析：運(yùn)動(dòng)著的陀螺是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（5）B。教師名言解析：只要把原圖圍繞四個(gè)頂點(diǎn)或中心點(diǎn)中的任一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行順逆旋轉(zhuǎn)，當(dāng)旋轉(zhuǎn)到圖B情況時(shí)，無法與圖B重合，故選B。數(shù)字語文資源網(wǎng)3. 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)反思解析：平移是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變的運(yùn)動(dòng)；旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)（可以在物體外）的距離不變的運(yùn)動(dòng)，稱為繞這個(gè)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)點(diǎn)稱為物體的轉(zhuǎn)動(dòng)中心所以，它并不一定是繞某個(gè)軸的；根據(jù)平移與旋轉(zhuǎn)定義判斷即可。武術(shù)期末考試試卷4.教科版五年級(jí)下冊科學(xué)連線題解析：根據(jù)平移圖形的特征，如圖兩個(gè)圖形的大小、形狀、方向不變，只是位置的不同，這兩個(gè)圖形就是平移；根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，如圖兩個(gè)圖形的大小、形狀不變，只是方向和位置的不同，這樣的兩個(gè)圖形就是旋轉(zhuǎn)。5. 涂色如下：解析：圖（1）是由三個(gè)相同圖案中的一個(gè)平移而成的。圖（2）是由左邊的小長方體繞點(diǎn)O順時(shí)針（或逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn)90°